土建類高職學院全面開設BIM課程的思考

羅平 唐俊

摘要：建筑信息模型（Building Information Modeling，BIM）技術的發展以及在建筑行業中的廣泛應用，促使土建類高職學院迫切需要開設BIM類課程，以提高畢業生熟練使用BIM技術，適應企業崗位技能要求的能力。以湖南城建職業技術學院為背景，介紹了如何在現有的專業條件下，對專業人才培養方案進行調整，對課程內容進行完善，以適應全面引入BIM進行教學的要求，并進行了BIM課程模塊化設計。

關鍵詞：土建類 高職學院 BIM 課程

1 概述

隨著BIM技術在我國的推廣，很多高校都參與到BIM技術的教學與推廣中。全球最大的二維、三維設計和工程軟件公司歐特克（Autodesk）在國內不遺余力的推廣其BIM軟件，如Revit、Navisworks等。[1][2]目前BIM在國內的應用已經趨于成熟，北京航空航天大學、華中科技大學在多年前就成立了BIM工程應用研究中心，大部分開設建筑類專業的本科高校都開設了BIM課程。[3][4]

高職學院引入BIM課程相對于本科高校要晚，從2013年開始，四川建筑職業技術學院、江蘇建筑職業技術學院、黑龍江建筑職業技術學院和湖南城建職業技術學院等已經基本完成了BIM課程的開發，建設了滿足開設BIM課程需求的實訓室，并在部分專業中進行了BIM課程的開設試點工作，取得了不錯的成績。[5]

BIM技術的應用覆蓋建筑的規劃、設計、施工和運營全過程，土建類高職學院的大部分專業對BIM技術都有所涉及。如果從學院層面做好BIM課程的頂層設計，在學院相關專業同步開展應用，根據學院的各專業人才培養目標和課程開設需求進行BIM課程的模塊化設計，各專業再根據各自的需求，選擇適合本專業的BIM模塊進行自由組合形成該專業的BIM課程。本文以湖南城建職業技術學院為背景，進行了BIM模塊化課程設計的思考，希望能夠為同類高職學院全面開設BIM課程提供借鑒。

2 專業現狀分析及專業人才培養方案調整

湖南城建職業技術學院2013年開設專業25個，其中土建類專業19個。基本形成了城市規劃、建筑設計、建筑施工、工程造價、建筑設備、建筑運行與維護等領域，2013年開設的土建類專業如表1所示。

通過分析以上19個專業的專業人才培養方案和課程體系，所有專業都有引入BIM技術的需求，下面以建筑設計技術專業為例，引入BIM技術之后其專業核心技能如表2所示。

建筑設計技術專業可以采用BIM技術進行教學的專業課程如表3所示。

根據BIM技術應用的程度不同，可以將BIM課程劃分為純BIM課程和融入型BIM課程。純BIM課程是以BIM軟件為主的課程，主要目標是學習BIM軟件的操作，如《計算機輔助設計》課程。融入型BIM課程是專業課程中以專業內容為主，采用BIM軟件進行輔助教學或利用BIM軟件進行實訓的課程。如《住宅建筑設計》、《公共建筑設計》等設計類課程均采用BIM軟件為工具開展設計，《建筑力學分析與結構選型》等課程采用BIM軟件輔助進行結構的模擬分析，以利于學生理解和掌握。

3 BIM課程模塊設計

BIM軟件種類繁多，要在學院全面開設BIM課程，首先就要合理選擇BIM軟件，軟件選擇不合理，不僅會增加教學的難度，而且會導致教學效果低下，造成學生學習積極性的下降。根據目前國內建筑設計和施工企業的BIM軟件應用情況，學院將Autodesk Revit定為核心BIM軟件，AutoCAD、Sketch up、Photoshop、3DMAX、廣聯達、斯維爾、天正建筑、Navisworks等軟件定為擴展BIM軟件。核心BIM軟件是所有專業共同開設的BIM課程，其他軟件由各專業根據專業人才培養方案自行組合選擇。

不同專業對BIM軟件教學的目標和深度不同，為了規范BIM教學內容的設置，同時滿足各專業的教學要求，學院應組織BIM教學團隊進行模塊化的BIM教學內容設計，一個典型的模塊化BIM課程如表4所示。

4 總結

高職學院開設BIM課程比本科學校時間相對較晚，為了實現與企業崗位要求的對接，需要全面引入BIM課程教學內容。本文以湖南城建職業技術學院為背景，介紹了如何在現有的專業條件下，對專業人才培養方案進行調整，對課程內容進行完善，以適應全面引入BIM進行教學的要求。為了在全院實現統一而高效BIM教學，以Revit為核心BIM課程，進行了教學模塊的劃分，不同的專業根據自己的需要可以對這些教學模塊自由組合，以滿足專業教學需求。

參考文獻：

[1]克里斯托弗·帕韋爾科，阿蘭·D·切西.當今大學本科課程中的BIM課程[J].建筑創作，2012，10：20-29.

[2]盧士華.關于在高職建筑工程技術專業課程體系中設置BIM課程的思考[J].牡丹江教育學院學報，2012，05：146-147.

[3]張雪，陳三波.將BIM技術融入工程管理專業課程的思考[J]. 河南科技，2013，17：269+280.

[4]劉照球，李云貴.土木工程專業BIM技術知識體系和課程架構[J].建筑技術，2013，10：913-916.

[5]趙雪鋒，李炎鋒，王慧琛.建筑工程專業BIM技術人才培養模式研究[J].中國電力教育，2014，02：53-54.

基金項目：本文為湖南省教育廳資助科研項目“基于BIM技術的建筑協同設計研究”（項目編號為12C0991）的階段性研究成果之一。

作者簡介：羅平（1975-），女，湖南湘潭人，碩士，講師，研究方向：建筑設計，BIM；唐俊（1980-），男，湖南湘潭人，碩士，副教授，研究方向：軟件工程，BIM。