初中英語作文教學(xué)中反思性教學(xué)方法的運用分析

張學(xué)東 （甘肅省張掖市甘州區(qū)沙井鎮(zhèn)小河學(xué)校 734000）

初中英語作文教學(xué)中反思性教學(xué)方法的運用分析

張學(xué)東
（甘肅省張掖市甘州區(qū)沙井鎮(zhèn)小河學(xué)校 734000）

寫作是語言輸出與交際的重要手段，是學(xué)習(xí)英語不可或缺的環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力的有效途徑。本文結(jié)合反思性教學(xué)理論對初中英語作文教學(xué)展開研究，并依此來驗證反思性教學(xué)在初中英語作文教學(xué)中的作用和實踐運用價值。

初中英語教學(xué) 英語作文反思性教學(xué) 寫作能力

從語言的四大基本技能來看，寫作在英語語言的輸出與交際中占有重要地位，并且相對于聽、讀而言，寫與說是語言學(xué)習(xí)中較難培養(yǎng)和提高的能力，因此對于英語學(xué)習(xí)而言，科學(xué)合理的教學(xué)方法的使用是必不可少的。反思性教學(xué)并非全新的教學(xué)方法，其是一套完整的教學(xué)理論體系，代表了一種教學(xué)理念和行為，應(yīng)用于初中英語作文教學(xué)中，能夠通過不斷的教學(xué)跟蹤、教學(xué)調(diào)整、教學(xué)改進使教學(xué)過程更加合理、有效，使教學(xué)效率不斷提高，進而有效提升學(xué)生的英語寫作能力。

一、反思性教學(xué)應(yīng)用

（一）反思性教學(xué)的內(nèi)容

從反思性教學(xué)理論體系來看，反思性教學(xué)可分為宏觀反思和微觀反思，而在本文研究的對象中，初中英語寫作課堂教學(xué)主要涉及到微觀反思部分，因此接下來本文僅作微觀反思教學(xué)內(nèi)容d 闡述。

初中英語寫作教學(xué)的微觀反思內(nèi)容主要包括對教學(xué)目標的反思、對教學(xué)內(nèi)容的反思、對教學(xué)過程的反思、對教學(xué)評價的反思，以及對教學(xué)行為、教學(xué)態(tài)度的反思，此外還要兼顧對學(xué)生及其認知特點的反思。……