有效的教學(xué)讓中職語文課堂教學(xué)更具魅力

戎振平 （河北省臨城縣職業(yè)技術(shù)教育中心 054300）

有效的教學(xué)讓中職語文課堂教學(xué)更具魅力

戎振平 （河北省臨城縣職業(yè)技術(shù)教育中心 054300）

教師在日常的教學(xué)中要積極采取各種有效措施，力求最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。為了更好地提高語文的教學(xué)效率，教師還要做到理論與實(shí)際、教與學(xué)的有效結(jié)合，為高效的語文教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中職語文 提問 生活化多媒體

一、講究提問的技巧性，提高語文的教學(xué)效率

課堂提問指在課堂教學(xué)活動(dòng)中，為完成目標(biāo)任務(wù)，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)而設(shè)計(jì)的一系列問題，它既可以幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，又可以活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，還可以反饋授課信息。那么，怎樣提高課堂提問的藝術(shù)呢？

（一）要緊扣目標(biāo)，巧設(shè)疑問，提高學(xué)生舉一反三的能力

在教學(xué)中，為了讓學(xué)生提出更有價(jià)值的問題，教師可以先提出問題，去開啟學(xué)生智慧的大門。例如，在教學(xué)《荷塘月色》這篇文章的時(shí)候，我提問學(xué)生：“你們會(huì)選擇在一天中的哪個(gè)時(shí)段去欣賞荷花呢？你們喜歡什么樣的荷花呢，又是為什么呢？”這種目標(biāo)明確的提問，能夠起到牽一發(fā)而動(dòng)全身的效果，這樣的提問既能高效地完成教學(xué)任務(wù)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類旁通的能力及發(fā)現(xiàn)問題、提出和分析、解決問題的能力，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

（二）圍繞重難點(diǎn)問題進(jìn)行設(shè)置，這也是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵

為了更好地提高教學(xué)效率，首先，教師要能夠充分地鉆研教材內(nèi)容，在設(shè)置問題的時(shí)候，由淺入深，這樣也便于學(xué)生理解接受，能為接下來突破教學(xué)中的難點(diǎn)做好鋪墊。……