《克魯采奏鳴曲》鋼琴聲部的音樂與演奏

代洋

（沈陽音樂學院管弦系，遼寧沈陽110818）

《克魯采奏鳴曲》鋼琴聲部的音樂與演奏

代洋

（沈陽音樂學院管弦系，遼寧沈陽110818）

路德維?！し病へ惗喾沂枪诺渑傻慕艹龃?，是著名的鋼琴家和作曲家。在他的整個人生中，經歷了巨大的社會變革，在繼承傳統作曲技巧的基礎上，創建了自己的風格。其作品彰顯探索的精神，主張自由和力量。貝多芬一生的代表作眾多，涉及諸多體裁，主要有交響曲、協奏曲等音樂形式?！兜诰配撉倥c小提琴奏鳴曲》即《克魯采奏鳴曲》創作的風格是協奏曲，時間為其發展的高峰，作品氣勢恢宏，具有極強的感染力，使小提琴協奏曲的發展達到了一個新階段，直接影響了后期的浪漫主義風格。本文主要分析了《克魯采奏鳴曲》的風格特征，表達了演奏者的深切感悟。

貝多芬；第九小提琴與鋼琴奏鳴曲；鋼琴聲部；演奏解析

《第九鋼琴與小提琴奏鳴曲》即《克魯采奏鳴曲》產生于貝多芬藝術生命的成熟期，處于此時期的貝多芬，對于古典風格的依賴逐漸降低，開始追求具有自身創作特征的音樂風格，演奏技巧較為高超，規模龐大，因此可以稱為具有古典特征的小提琴奏鳴曲的上乘之作。本文在對作品進行技法分析的時候，充分發掘了作品的創新性特征，以鋼琴聲部的演奏為前提，更加全面地剖析了作品的深度和廣度。

一、《克魯采奏鳴曲》在創作方面的主要特征

（一）《克魯采奏鳴曲》對于“英雄情結”的體現

1.在小二度動機上的創作形式

在音樂上，動機通常是指是某個旋律的一個片段，也就是整個音樂中最小的單位，是重音和樂音的組合，同時，數量分別為一個或兩個以上。動機的形態主要是展示音樂里包含的情感，也是音樂所有元素中最容易被接受的部分，引起不同主體的共鳴。在《克魯采奏鳴曲》中，動機的特征偏向簡單化，主要是上行小二度，以節奏為主要形式。其構成比較強的力度、短音為主的弱拍和延長的長音。這一形式貫穿于整個章節，為后期的展開提供基礎，動力較強，體現作者此時堅強的內心獨白。

2.旋律在創作上的主要形態類型

對于處于古典主義時期的作品來講，旋律的類型為三和弦和對應的分解形式。在作品的這個部分，旋律以平行和上行為主。雖然這種平行所體現的重復音比較簡單，但是卻力量十足。而直線上行熱情奔放，體現貝多芬心理的英雄情節，表達了他信念堅定，斗志昂揚，目標明確。另外，作品中還運用了七和弦琶音進行和雙手的八度齊奏，使得音樂此起彼伏，最終將其推向高潮，英雄主義思想被表現得淋漓盡致。

3.運用抒情性旋律彰顯英雄情感

此部分作品雖然副部比較短小，節奏柔美，但是在對未來生活的憧憬中，作者仍難以抑制心中的激蕩，充分體現了英雄所具有的情感特征，即在柔美中體現力量與堅韌。

（二）《克魯采奏鳴曲》所進行的創新

1.對樂章內部結構進行的改變

對于《克魯采奏鳴曲》，在第一部分中擴大了引子的運用規模，彰顯重要性。其中的二度音程動機是整個樂章的中心部分，始終追隨音樂的整個發展進程，因此，在后來被廣泛應用于浪漫主義作品中。與古典主義作品中相對均衡的主部與副部不同，貝多芬作品中加大了呈示部的容量，沖突更加明顯。尾聲的設計，彰顯龐大性和規模性，是情感的進一步擴展，體現了貝多芬對古典奏鳴曲在內容和情感上的創新，給后期作品帶來極大的啟發。

2.對和聲調性的發展

和聲方面，貝多芬突破了前期作品中對調的趨勢的限制，運用了大量不協和的和弦，并且連續使用，成為音樂發展的動力，用和弦的轉換來彰顯情感的緊湊。在作品的這一部分，運用了大小調的交替來表現音樂的不同色彩，實現對不同情感的表達，時而明快，時而暗淡，在作品中，運用了大量的持續音。

3.對于力度的改變

在音樂中，力度的掌握至關重要，是主要的表現手法，與音樂表達的情感息息相關。在古典作品中，力度比較緩和，變化不大，緊張度不強，體現的是藝術的和諧與平衡。隨著社會環境的變化，力度的作用逐漸增強。貝多芬將力度的表現領域擴大，進行大膽創新，彰顯音樂體現的矛盾特征，顯示其內心的激烈情緒。在這部作品中，力度的種類比較多，運用謹慎而細致。

總之，貝多芬在這部作品中對古典主義創作手法進行了創新和突破，大膽探索，打破固定模式的束縛。在結構、旋律和調性等方面進行了突破，體現了其內心的英雄主義情感，表達了對自由的追求，也彰顯了浪漫主義的特征。

二、對《克魯采奏鳴曲》鋼琴演奏理解與分析

（一）小提琴與鋼琴奏鳴曲的的發展

小提琴與鋼琴奏鳴曲是整個室內音樂的重要組成部分，優秀作品眾多。根據不同時期的作品的特點，可以總結出小提琴與鋼琴之間關系的演變。在巴洛克時期，小提琴是演奏的主角，鋼琴為伴奏，而到了18世紀，二者地位發生交替，后期二者又處于均衡發展的地位。二重奏的演出形式被貝多芬所發展，二者共同承擔著對情感的表達，預示著新的演奏風格的到來。在《克魯釆奏鳴曲》這部作品中，鋼琴與小提琴在技術和表現方式上都勢均力敵，體現了協奏曲新的發展趨勢，對后期浪漫主義產生深遠影響。

（二）第一樂章解析

1.對引子的解析

作品的引入是由小提琴演奏開始的，和聲富有期待特征，體現崇高性，顯示貝多芬曲風上的廣闊風格。在引子中，力度應用比較細致。鋼琴聲部源于一個和弦，逐漸增強，在最強處迅速收回，體現了在情感上的矛盾心情。這樣的情況比較多，需要加以注意，有深有淺，速度把握準確。在13小節中，由長線條過渡到短句，呈現二度動機，表達了內心的動蕩和糾結。在最后，結束在叩上，由壓抑代表巨大變革的來臨。在進行演奏的時候，要掌握好語氣，實現與小提琴的密切配合。

2.對呈示部的分析

在主部中，由小提琴代表作品的中心思想，源于二度動機，此時，鋼琴的作用是伴奏，和弦短促有力，彰顯動力十足，要保證十足的和弦彈性。而后，由鋼琴聲部呈現主題，避免過于急促的強音，保持恰當的力度。在結尾處，琶音要輕松自由，音色明顯。之后，小提琴運用主題動機，使整個作品進入另外的主題。為了烘托氣氛和背景，鋼琴聲部的右手變為八分音符，彰顯密集性，左手的低聲部是低音，同時，主要運用和聲，實現對不安思緒的表達。對于第二主題的表達，主要是兩種樂器的互相配合，二者互相交換角色。演奏的時候要注意旋律的變化，保證和諧的交替。在連接部中，主要是通過連續的推進來實現作品的發展，鋼琴主要是負責對音符強力度的分解，進行頻繁的轉調，緊張感突出，彰顯動力性。而后，是持續的力度型，要有不間斷、不松懈的感覺，在副部中，第一主題為齊奏，彰顯純凈的特點。二者分別進行特征的呈示，鋼琴要注意傾向性，踏板深淺合適。在鋼琴進行第二次呈示的時候，由E大調變為小調e，右手要進行連續的彈奏，表達憂郁情感。對于副部的第二主題，先由鋼琴開始，注意長音運用。副部的第二主題非常重要，是展開部的來源。左手要有力度，扎實穩健。在進行第二句的小提琴呈現的時候，鋼琴聲部要低聲進行重復，二者錯開，而后又渾然天成，實現對主體的共同詮釋。在結束部，主要運用了八分音符，和弦配合使用，與小提琴互問互答，鞏固了副部的調性。在展開部，與之前的動力情感不同，采用了明亮的F大調，逐步培養情緒，當鋼琴聲部再次對主題進行呈現的時候，小提琴也隨之進行大幅度連跳。在后續的226-258小節中，鋼琴聲部作為背景，頻繁轉調，烘托緊張氣氛。這部分需要熟練的鋼琴技巧。對于270-300小節，二者交替完成旋律，演奏要有力，在鋼琴聲部接過來之后，要斷奏，保持靈活性。在展開部的結尾，音樂緩慢下來，鋼琴是琶音，小提琴是長音符，要控制好音量。在再現部中，主要是對呈示部的完整再現，改動較小。

3.對第二章的理解

對主題的理解：主題主要是再現單三的結構，第一部分是由鋼琴進行呈示，采取柱式和旋，注意語氣的變化。第二部分是C大調，線條寬廣，之后是齊奏再現。

四個變奏介紹：第一變奏中，鋼琴為旋律部分，小提琴簡潔，F大調，輕快明亮。鋼琴聲部裝飾音比較多，要保障彈奏面積較小以及線條的連貫性；第二變奏是大調，速度十分快，由小提琴呈現主題，音符更加密集。鋼琴聲部主要是由和弦和十六音符組成的旋律，與小提琴區分開來，但是要掌控好速度，保證穩定，律動協調；第三變奏由F大調變為f小調，速度變慢，音色暗下。要掌控好長句的走向，節拍自由，齊奏時要保證整齊；第四變奏的調性為F大調，裝飾音較多，由鋼琴呈示主題，速度較快柱式和弦為主要組成。聲色要保持均勻，控制好音量，彰顯彈性。在進入尾聲之后，鋼琴聲部速度變緩。之后小提琴在g小調上進行呈示，和聲相互交替。在進行演奏的時候，要保持心情平靜，注意感情的控制，實現對主題的表達。

4.對第三章的把握

呈示部的分析：在主部中，始于小提琴的和弦，力量上十分有力，保證延長記號的充分性。在主題之后，鋼琴聲部進行上四度的模仿。對于主題的表達，要音斷，強拍要突出，28小節是連接部，二者相互交替，鋼琴聲部演奏有力，與小提琴形成結構上的比較和統一。二者之后相互交替，保證流暢性；對于副部，小提琴為主導，鋼琴聲部發揮烘托的作用。

對展開部的理解：在展開部中，由小提琴承擔主要演奏的功能，鋼琴聲部為伴奏，鋼琴聲部負責結尾處的演奏，極富喜劇效果。在206-213小節，二者進行相互配合，積極互動，而后再進行齊奏，情感表現為堅定，兩個聲部要做到整齊。在展開部的結尾，鋼琴為伴奏，小提琴為雙音。

尾聲的解析：尾聲的注意問題是速度的變化。由慢變快，由溫柔到急速，情緒出現戲劇性的變換。

三、結語

在貝多芬整個藝術生命中，《克魯采奏鳴曲中》是他處于高峰期的作品，既繼承了古典音樂的優秀技法，又添加了獨特的藝術風格。這部作品規模宏大，旋律多變，情感豐富，為浪漫主義的發展奠定了基礎。同時，這部作品鋼琴技巧比較關鍵，發揮了鋼琴的特質，與小提琴相互配合，將協奏曲這一體裁推向了新的發展階段，在音樂界的影響深遠。

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［2］王濤.貝多芬第九交響曲與德國民法典——音樂與法律中的德意志精神［J］.比較法研究，2011（3）：121-129.

［3］廖乃雄.試析貝多芬第九交響曲的音樂內容和思想傾向［J］.人民音樂，1979（Z1）：72-80.

［4］貝多芬第九交響曲原稿首列世界文化遺產樂譜［J］.小演奏家，2003（2）：68.

【責任編輯曹萌】

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1674-5450（2015）04-0181-02

2015-01-20

代洋，女，遼寧沈陽人，沈陽音樂學院講師。