多學科視角下的風險傳播研究

楊佳彤，張磊

（西北農林科技大學人文社會發展學院，陜西楊凌712100）

多學科視角下的風險傳播研究

楊佳彤，張磊

（西北農林科技大學人文社會發展學院，陜西楊凌712100）

近年來，隨著公共突發事件的不斷增加，風險傳播逐漸進入公共視野，成為學界探討的熱點話題。從多學科角度對風險傳播進行解析，深度探討其概念及研究方向，梳理其發展脈絡，并進行媒介意義上的思考，以期把握風險傳播的形式、發生和消解的機理機制。

風險傳播；大眾傳媒；科學技術

從核技術到切爾諾貝利核電站事故，從氟利昂到臭氧空洞，從DDT到水土污染……每一次新技術或新產品的出現，都會引發某種特定意外事故的發生。1986年，烏爾里希·貝克《風險社會》[1]一書的出版提醒了我們——在當代社會，風險處于一個不容忽視的嚴峻狀態。現代社會，人們對于世界的認識主要由媒體來建構，受眾對與風險相關信息的認識在很大程度上依賴于媒體有關風險議題的設置和傳播。風險傳播是一種社會建構，涉及社會學、大眾媒體、科學技術、心理學等多門學科。本文從多學科角度對風險傳播概念進行解析，目的在于把握風險傳播的形式、發生和消解的機理機制，并在此基礎上明晰媒體的社會責任擔當。

1 風險傳播的緣起

20世紀70年代，美國環保署首任署長威廉·盧克希斯最早提出“風險傳播”概念。1988年，美國國家研究委員會對“風險傳播”作出進一步解釋，認為它是“在個體、群體和機構之間的信息和觀點的交互活動，不僅傳遞風險信息，還包括各方對風險的關注和反應，并發布官方在風險管理方面的政策和措施。