西中兩件傳家寶

我是1962年以優(yōu)異成績從西安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)考入西安中學(xué)初中的，1965 年初中畢業(yè)，又以優(yōu)異成績考入西安中學(xué)高中，直至1968年畢業(yè)，在西中學(xué)習(xí)、生活了六年?，F(xiàn)在回憶起來，對我印象最深的是西中的校風(fēng)和西中的素質(zhì)教育，這兩方面對我的影響是終生的?？梢赃@樣說，一百多年來，西中之所以長盛不衰、英才輩出，從根本上說，是得益于長期以來積淀形成的良好校風(fēng)和素質(zhì)教育這兩個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，我覺得，這是西中的兩件傳家寶。

良好的校風(fēng)

一般來講，校風(fēng)包括領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，其中教風(fēng)是關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)要通過教風(fēng)作用在教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)風(fēng)是教師的教風(fēng)帶出來的。上世紀(jì)六十年代，我們在西中讀書期間，深刻體會到西中教師勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取的教風(fēng)。

我們的代數(shù)老師贠通，年近半百，但對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、一絲不茍。他講課條理很清楚，邏輯性很強(qiáng)，并善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，在講課中經(jīng)常設(shè)問，引發(fā)我們的思考，引導(dǎo)我們的思維，然后一步一步地推導(dǎo)下去，使我們在積極的數(shù)學(xué)思維中學(xué)會了數(shù)學(xué)的定理、公式和解題的方法。他對全班50多位學(xué)生的作業(yè)，每天、每人、每題都認(rèn)真地批改，我作為班干部，每天晚上9：30下了晚自習(xí)到他的宿舍兼辦公室送作業(yè)，總能看到他忙碌的身影，10：00全校學(xué)生宿舍熄燈了，但仍看到贠老師房子不滅的燈光，直至深夜。

我們的語文老師范文海，是剛從陜師大畢業(yè)不久的高材生，屬于青年教師，但十分敬業(yè)，備課十分認(rèn)真，講起課來聲情并茂，旁征博引，引人入勝。他帶語文課很有特點(diǎn)，就是十分注重互動。他經(jīng)常讓學(xué)生當(dāng)堂朗讀課文，并進(jìn)行指點(diǎn)，通過朗誦讓學(xué)生理解課文的意思、體會課文的意境、提高學(xué)生的表達(dá)能力，使我們獲益匪淺。每次作文課后，他不但要進(jìn)行整體點(diǎn)評，而且要選出幾篇寫得好的文章作為范文，讓本人在全班面前朗讀，這一做法對我們有很強(qiáng)的激勵(lì)作用。由于我的作文幾次被作為范文朗讀，使我從此愛上了寫作，使我的文字能力在初中就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而受益終生。我大學(xué)的畢業(yè)學(xué)位論文被評為校級優(yōu)秀論文，工作后著書立說、寫作發(fā)表論文、寫科研報(bào)告也顯得比較自如，在單位也算是一個(gè)“筆桿子”，經(jīng)常參與一些重要文件和大型材料的起草和撰寫，深受好評。在這里，我要從心里說一聲：范老師，謝謝你！西安中學(xué)，謝謝你！

我們的外語老師白救民，是西安外院的高材生，講起俄語來十分生動流暢。他十分敬業(yè)，刻苦鉆研教學(xué)。他在外語教學(xué)中十分注重營造良好的語言環(huán)境，課堂上經(jīng)常讓學(xué)生背誦課文，并用錄音機(jī)播放一些經(jīng)典的俄語朗讀讓學(xué)生模仿，他還鼓勵(lì)有條件的學(xué)生用收音機(jī)收聽中央人民廣播電臺的俄語對外廣播;上外語課時(shí)，他安排一名學(xué)生在教室門口值日，用俄語與學(xué)生、老師對話，鍛煉學(xué)生的口語和聽力。在這種語言環(huán)境中，我們學(xué)得津津有味，讀寫聽說能力有了很大提高，有些課文我現(xiàn)在還能流利地背誦。

我們的平面幾何老師韓學(xué)敏，生物老師李壽仙，歷史老師張萬榮，地理老師李文祥，政治老師惠應(yīng)龍，高中的語文老師朱直道，數(shù)學(xué)老師侯宗仁，政治老師李振會等都十分敬業(yè)，講課各具特色，十分精彩。

他們的人格魅力和師表風(fēng)范給我們留下了終生的印象。我們感到，他們不是將教師簡單地當(dāng)作一個(gè)職業(yè)，而是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去追求，作為一種藝術(shù)去探索的，這是做教師的最高境界。

正是在這樣一批教風(fēng)優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)的熏陶、感染和潛移默化的影響下，西中形成了良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)校學(xué)習(xí)的風(fēng)氣十分濃厚。我們專心向?qū)W，同學(xué)們之間不比家庭比學(xué)習(xí)（那時(shí)西中有許多干部子女），不比吃穿比成績，人人刻苦學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)奮發(fā)向上，西中的高考升學(xué)率在全省始終是名列前茅的。盡管我們老三屆的學(xué)生，由于“文化大革命”高校停止招生，從西中畢業(yè)后沒有機(jī)會直接上大學(xué)，上山下鄉(xiāng)到農(nóng)村插隊(duì)去了。但在以后的歲月里，由于有西中學(xué)習(xí)的老底子，當(dāng)國家恢復(fù)高考后，大多數(shù)還是考上了大學(xué)，圓了大學(xué)夢，并成長為國家的有用之材。

素質(zhì)教育的傳統(tǒng)

素質(zhì)教育是西中的另一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)和傳家寶。從歷史上看，西中歷來重視素質(zhì)教育，學(xué)校不僅要求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績要好，而且始終高舉“德才兼?zhèn)洹钡挠似鞄?，通過綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為國家和社會培養(yǎng)能堪當(dāng)大任的各方面的人才。我們在校的20世紀(jì)60年代，學(xué)校的素質(zhì)教育也搞得有聲有色、如火如荼。

西中歷來重視德育。當(dāng)時(shí)的校長馬登峻十分重視學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)，他不但親自給我們上政治課，而且要求政治課要緊密聯(lián)系社會實(shí)際。1963年至1964年，中共中央與蘇共中央圍繞國際共產(chǎn)主義運(yùn)動發(fā)生了大論戰(zhàn)，中共中央以《人民日報(bào)》和《紅旗》雜志編輯部的名義，陸續(xù)發(fā)表了針對蘇共中央公開信的系列論戰(zhàn)文章，即“九評”。學(xué)校馬上組織全校師生進(jìn)行了認(rèn)真地收聽，并結(jié)合政治課進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)了我們政治上堅(jiān)定性和理論上的敏感性。1963年3月，毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，全國掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的高潮，西中也聞風(fēng)而動，開展了轟轟烈烈的學(xué)習(xí)雷鋒的活動，每個(gè)班都開展了評比“學(xué)雷鋒積極分子”的活動，評比條件是思想、學(xué)習(xí)、身體全面發(fā)展。這一活動的開展，對西中進(jìn)一步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對廣大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，起了很大的作用。

西中提高學(xué)生綜合素質(zhì)的另一個(gè)重要舉措，就是把學(xué)習(xí)書本知識和參與社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來，經(jīng)常組織學(xué)生深入農(nóng)村、深入工廠、深入社會，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長才干，提高素質(zhì)。每年夏收和秋收，學(xué)校都要停課，組織全體學(xué)生到農(nóng)村參加一周左右的勞動。我們先后去過西安市北郊的李下壕、草灘農(nóng)場，藍(lán)田縣的華胥公社，長安縣的黃良公社等地參加夏收和秋收，而且來回全部是背著被褥走路去的。全校一千多人走在公路上，浩浩蕩蕩，頗為壯觀，形成了一道亮麗的風(fēng)景線，引起了眾多路人駐足觀看。學(xué)校還組織我們先后去過西安造紙網(wǎng)廠、西北國棉五廠等工廠參加勞動和社會實(shí)踐。在這一光榮傳統(tǒng)的影響下，1966年冬，我和幾位同學(xué)還自愿組織成小分隊(duì)，冒著零下十幾度的嚴(yán)寒，背著背包，徒步往返1600里，從學(xué)校“長征”到延安接受革命傳統(tǒng)教育。上述這些活動，使我們鍛煉了體魄，了解了農(nóng)民、農(nóng)村和工廠、工人，了解了社會，增長了見識，開闊了眼界，為以后健康步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

我們在西中時(shí)，西中的體育活動是搞得十分活躍的，也創(chuàng)造了一系列輝煌。校棒球隊(duì)十分活躍，經(jīng)常有比賽，歷史上曾戰(zhàn)勝過日本的一個(gè)大學(xué)生代表隊(duì)，當(dāng)時(shí)國人為之振奮，因?yàn)槿毡镜陌羟蛩胶芨摺?964年，以我們這幾屆學(xué)生組成的校足球隊(duì)在全省中學(xué)生足球賽中奪冠，并代表陜西省參加了當(dāng)年在青島舉行的全國中學(xué)生足球賽，在參賽的二十多個(gè)省市自治區(qū)中獲得了較好的名次。我當(dāng)時(shí)曾為自己因百米速度慢而未被選拔上隊(duì)員而感到遺憾。那時(shí)，學(xué)校對這件事十分重視，在我國剛剛度過困難時(shí)期，糧、油都定量供應(yīng)的情況下，想方設(shè)法為每位校足球隊(duì)員每天加餐一碗肉，這令我們這些未被選拔入隊(duì)的人羨慕不已。那時(shí)的西中，每天7—8節(jié)課是法定的體育活動時(shí)間，一到時(shí)間，全校師生都在操場和球場上活動，一派龍騰虎躍的景象。我記得韓學(xué)敏老師、范文海老師經(jīng)常與我們一起打籃球，令人印象最深的是二位老師都是近視眼，為了防止眼鏡在運(yùn)動中脫落，每人在眼鏡腿上綁一節(jié)繩子，拴在頭上，效果還真不錯(cuò)。

總之，我們在校學(xué)習(xí)的幾年中，深受西中這兩件傳家寶的影響，使我們不但學(xué)習(xí)好，而且綜合素質(zhì)高，這對我們的一生產(chǎn)生了重要的影響。在以后的歲月里，在學(xué)習(xí)和工作中，我們都比較自信、勤奮，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，能吃苦，有后勁，能經(jīng)得起挫折，能在不同的崗位做出不同的成績，在實(shí)踐中逐漸成長為方方面面的人才。

斗轉(zhuǎn)星移，今年我們迎來了母校建校110周年校慶的大喜日子。回顧歷史，我們這些六十歲上下的校友要大聲高喊：西中，我們成長的搖籃;西中，我們永遠(yuǎn)的家園;西中，祝福您越辦越好，續(xù)寫新的輝煌！