西安美術學院絲網版畫34年發展歷程探析

劉益春

西安美術學院絲網版畫34年發展歷程探析

劉益春

30多年來，時代發生了巨變，中國藝術教育也發生了巨變。其中最為顯著的特征為藝術創作的多樣化和個性化，支撐其變化的主要手段為當代科技的利用。先進的絲網版畫技術是上世紀50-60年代波普藝術家把影像轉換到畫布上的最為有效方法，這種方法引起了傳統繪畫學科對科技前沿的最先碰撞。總結西安美術學院絲網版畫30多年發展歷程對全國絲網版畫的發展具有典型意義，它不光推動絲網版畫的教學與創作，更重要的是以此為出發點，使現代科技更多地干預傳統繪畫。

西安美術學院版畫系 絲網版畫

本文為“2015年度西安美術學院人文社會科學研究項目，立項編號：2015XK009”。

版畫作為藝術，很年輕。絲網版畫是版畫新的版種，更年輕。西安美術學院于1981年開始試制絲網版畫并籌建絲網版畫工作室，是國內最早開設絲網版畫教學的院校之一，經過30多年的發展尤其是2010年新的絲網實驗室建設完成，絲網實驗室目前成為設備齊全，教學有條理，創作成果豐碩的專業版畫實驗室。隨著2012版畫系第四工作室建立，一個以圖像為切入點，以絲網技法為依托的，以數字技術為新的載體，以當代視野為主導的教學工作室，真正實現了現代化的教學空間和理念。今天成績的取得，離不開幾代人對絲網版畫的努力，本文試圖最大限度地梳理其發展歷程。

建紅磚工作室到新校區（1981-2000年）

西安美術學院絲網版畫教學隨著學院的發展而逐步展開，西安美院在興國寺和小寨兩地數次搬遷曾與西安音樂學院合并后分開，于1980年在興國寺恢復西安美術學院建制，而絲網版畫恰好是在恢復西安美術學院建制后在相對穩定校區和教學后正式展開的。“1981年4月，李樺（1907-1994年）、胡一川（1910-2000年）、李習勤（1932-）組成的藝術教育訪英代表團訪問英國，參觀了英國的美術教育。”（見《絲網版畫的搖籃》一文，李樹生）李習勤時為西安美術學院版畫系主任，并作為最年輕的代表，在對英國藝術院校的版種齊全，形式多樣的版畫教學尤其是絲網版畫的教學時，狠心一定要盡早在學院建立自己的絲網版畫工作室。回國后自己著手研究絲網版畫材料設備和絲網版畫技術，這就是歷史的1981年秋天，開啟了絲網版畫的試制。李老師鼓勵年輕學生加入絲網版畫研究的隊伍，據代大權（現清華大學美術學院繪畫系主任）回憶：“1982年我畢業留校任教，之后全力投入絲網版畫的創建工作。先是找磚木材在興國寺老校大臺階右邊蓋了兩間約七八十平方米的紅磚房，用二十幾支日光燈管自制曝光箱，手工繃了二十多個網框，用自己配制的感光膠(重氮系)、感光、沖版及多版套色印刷等過程都逐步研究和掌握。”代大權《歲暮》作品的完成，意味著西安美術學院版畫系絲網版畫實驗成功了。1983年李習勤老師又派代大權到央美學習絲網版畫一周時間，在宋源文主任安排下，由廣軍和張桂林兩位先生指導制作了兩件絲網版畫。代大權老師從絲網版畫試制成功后不久便正式開課，開啟了西安美術學院版畫系絲網版畫的創作和教學，1984年代大權作品《古都斷想》在第九屆全國版畫展獲優秀創作獎；1988年的《西北美術》第二期刊登了版畫系師生作品，其中教師代大權絲網版畫《權衡》，畢業生謝愛軍（現西安美術學院影視動畫系副主任）《準格爾系列之三》等。

西安美術學院國畫和版畫在1991年就已搬遷至現校區，在學院搬遷過程中，代大權又把工作室建設了一遍并再次開課。許欲曉（現為西安美術學院版畫系副主任）作為第一批在新校區使用工作室的學生，這樣描述道：“那時候的絲網被安置在目前為醫務室的一樓，只是一間教室，一個自制燈泡式的感光臺，自己買合頁釘在畫板上就成了工作臺，在公共衛生間沖網。”大約在1993年，絲網搬到目前版畫系教學樓一樓的位置。那時候一樓中間是過道，過道兩旁是一間間的教室，朝南邊有一個廁所，廁所里面依次為石版、絲網、銅版工作室，全部在南邊，其余都是攝影和版畫的教室了。就在這樣艱苦的環境中，師生投入了極大的熱情創作，許欲曉的作品《蒙》在1994年舉辦的第十二屆全國版畫展覽獲得銅獎。許欲曉于1995年畢業留校一直從事絲網版畫的創作與教學。

現代化絲網機械到絲網語言的研究（2001-2006年）

2001年，版畫系工作室進行了整體改造，同時楊鋒（現西安美術學院版畫系主任）去北京采購絲網版畫設備，位置就在目前綜合版實驗室的區域，大約60平方米的一間教室，其中三分之一被設置成暗房，里面有烘干箱、拷貝臺、曝光機、網框存儲柜等。其余的三分之二空間里布置了一個大工作臺，一個吸氣印刷機，三四臺玻璃臺面的印刷機頭組合的印刷臺，兩個晾畫架，無數個空氣壓縮機帶動的氣動繃網夾頭，水槽、個人工作臺面，一應俱全。

這一時期絲網實驗室得到很大的改進，同時對絲網教學與創作展開了更深入的思考。常曉冰（現珠海容閎學校校長）對絲網的理解，因復雜的制版程序，使絲網版畫丟失了繪畫的趣味性、生動性。“我認為在那些年的中國絲網版畫是沒有趣味的，那種非常單純非常簡單的一版一版壓顏色，我覺得類似于做招貼。”后來他實驗用瀝青、口紅、眉筆、發膠、大白粉、油漆等一些油性材料在網上直接堵網制版，這樣畫一版印一版，像草圖一樣把趣味和藝術家的瞬間感受在這個網上把它做出來，提高了印刷痕跡那種可玩味的東西，常曉冰對絲網的教學與創作的深入思考，形成了個人獨特的語言，并且帶來了西安美院絲網教學的很大變化，期間創作《西安村子》系列獲得第六屆全國高等院校版畫年會展“探索獎”。

2002年代大權調入清華大學美術學院任教，2003年常曉冰南下去了珠海，許欲曉老師赴俄羅斯留學，絲網教學在短暫的良好局面后又面臨了新的困難。2003年遂引進畢業于中國美術學院的劉益春來西安美院工作，負責絲網版畫的教學。劉益春一改原有用油墨印制的辦法，開始采用水性顏料印制，極大地改變了絲網教學的狀況。2005年10月學院邀請挪威絲網版畫家楊·巴克在西學院美術館舉辦了楊·巴克絲網版畫展覽，他帶來了自己制作絲網版畫的菲林片，在版畫系進行了絲網版畫的講座、演示和座談。這期間絲網版畫作品在第二屆全國絲網版畫展覽中，俞滔作品《智慧與會智》獲得金獎。劉益春作品獲得優秀獎、張存潔、祁莉等六位學生作品入選，西安美院絲網以全新的面貌出現在全國展覽的舞臺上。

在困境中發展（2006-2010年）

2006年4月版畫系實驗室改造，因絲網實驗室將擴展為全院共享的一級實驗室，故令擇地重建。暫時搬遷至黃樓二樓（2006年4月-2007年，一樓當時為綜合版畫實驗室），后又搬遷至學院租賃的二府莊教學區（2007年3月-2008年7月），學生上課穿出學院當時的南門（現8號家屬樓西側位置），來到熙熙攘攘的二府莊，穿過幾條巷子，跨進鐵門，來到絲網工作室，一路上別有一番風情。2007年9月梁宇作品《走在路上1》入選第十八屆版畫展覽。

恰逢學院覆土建筑完工，絲網實驗室遂于2008年9月搬進覆土建筑。當時劃定的位置是現在的模型實驗室（2008年9月-2009年7月）。只是在這里安放了絲網設備和進行過幾次簡單的絲網授課。2009年9月-2010年9月，08級學生絲網課程停課改為素描教學。盡管在絲網停課，實驗室沒有裝修完成期間，學生創作不斷，他們想盡一切辦法進行創作，得到了十分可喜的成績。2009年7月，05級學生高春波畢業創作《向前看》，吳婭妮作品《當下圖注》獲得學院畢業創作展覽一等獎，入選第九屆全國三版展、第十一屆全國美展。

藍色的天空（2010年10月至今）

西安美術學院致力于把絲網實驗室打造成全院共享、設備齊全、管理先進的絲網版畫教學與創作實驗室。2006年開始籌劃新的實驗室建設，學院提出建立全院共享的實驗室，進行了多次的設計規劃和設備論證。楊鋒主任極力促成絲網實驗室的盡早建成，在全院會議上多次提出，使絲網實驗室的建設逐步推進。楊鋒主任設計了對絲網實驗室的整體布局并親筆繪制絲網實驗室規劃草圖。2009年10月，劉益春在國慶長假期間完成絲網實驗室設計方案，后經過復雜的招標、設備考察、采購、安裝、調試、驗收等系列環節，建立起了功能分區合理、設備齊全的實驗室。于2010年10月舉行的第二屆西安國際版畫工作室正式投入使用。目前絲網實驗室面積擁有500平方米，劃分為印刷區、曝光區和沖洗區等獨立區間。擁有機械式繃網機、立式曬版機、四柱半自動印刷機等一套2×1.2米大畫面設備，擁有5臺全開吸氣手印臺和35臺半開手印臺及配套的拉網機、曬版機、烘箱、磨刮機、清洗機、張力機、調墨機等配套機械。實驗室現有規模已達到國內國際領先水平。在“2010第二屆、2013年第三屆西安·國際版畫工作室”活動中，來自美國芝加哥藝術學、英國皇家藝術學院等藝術家在絲網實驗室創作。澳大利亞新南威爾士大學藝術學院版畫系主任米歇爾·坎普森教授多次來到絲網實驗室見證了絲網的巨變。

絲網版畫是版畫系各工作室的必修課程和主要版種之一，目前教學創作趨于成熟，主要有手繪菲林片感光傳統元素在運用（許欲曉）、網上直接制版技法數十次套印（俞滔）、網上直接制版印制在油畫布上（劉益春）、圖像轉換為絲網（劉益春）、四色技法（俞滔）等5類技法。絲網版畫目前已形成較為明確的語言特征，而當下圖像時代的全面到來，版畫系極力拓展版畫的新學科，版畫系整合人力資源，凝集最近幾年版畫系教師在版畫實踐中的實驗和探索，使之成為一個明確的學科方向。于2012年9月版畫系提出籌建版畫系第四工作室為版畫公共應用方向，這就是第四工作室的教學理念核心：圖像、絲網、數字、應用。將建立一個依托絲網版畫為版種支持，以數字技術為依托，以當代視覺藝術理論為支撐，進行版畫的當代圖式教學及版畫的拓展和延伸的應用型的版畫教學工作室。2013年9月，首屆25名學生進入工作室學習。

結語

回顧西安美術學院的絲網教學的30多年發展歷程，其特點鮮明：第一，西安美術學院絲網教學完成了學科建設，取得了較為矚目的成績，在全國同類院校中保持了領先的優勢。第二，參與人數眾多，教員思路非常活躍，以駕馭現代技術參與絲網為基礎，拓展學科和創作方向（比如攝影、公共藝術），大多成為在全國各院校系科的學術骨干。

作者單位：西安美術學院版畫系陜西西安