如何創(chuàng)新做好新形勢下高職院校學生思想政治工作

楊建平(南充職業(yè)技術學，四川　南充　637000)

如何創(chuàng)新做好新形勢下高職院校學生思想政治工作

楊建平
(南充職業(yè)技術學，四川南充637000)

創(chuàng)新做好新形勢下高職院校的學生思想政治工作，意義重大而緊迫。針對學校、學生和思政隊伍中存在的問題，創(chuàng)新方式，對癥下藥需要進一步強化黨委對高校學生思想工作的領導、進一步加強高職院校學生思想隊伍建設，進一步加強和充分發(fā)揮學生社團作用，進一步加強高職院校思政課的建設，進一步突出高職學生特點強化養(yǎng)成教育。

新形勢；高職院校；學生思想政治工作

新形勢下認真做好高職院校學生思想政治工作意義重大，習近平總書記2014年12月，在給全國第二十三次高等學校思想政治工作會議作重要指示時強調：“高校肩負著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務”。習近平還講過高等職業(yè)院校要“努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質勞動者和技術技能人才，為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的人才支撐。”

另一方面，高職教育作為我國高等教育的重要有機組成部分，隨著高等教育大眾化進程的深入得到長足發(fā)展。截止2013年6月，全國高職高專院校已達1321所，在校生人數(shù)、畢業(yè)生人數(shù)均已占據(jù)整個高等教育學生總數(shù)的半壁江山，高出世界平均值的一倍，高出發(fā)達國家一倍多，中國已經(jīng)建成世界上最大規(guī)模的高等職業(yè)教育，因此高職教育在國家人才培養(yǎng)體系中位置重要、作用重要。抓好高職院校學生思想政治工作既是我國高等教育培養(yǎng)目標和任務的要求，也是中國特色社會主義事業(yè)的需要。

1　高職院校學生思想工作存在的問題

中央、省委、教育主管部門、高職院校黨委一直高度重視學生思想政治工作，廣大學生思想政治工作者長期忠于職守，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，為高職院校的持續(xù)、健康穩(wěn)定發(fā)展做了大量卓有成效的工作，為中國特色社會主義的偉大事業(yè)培養(yǎng)了大批品學兼優(yōu)的技術技能人才。但我們也應清醒認識到高職院校學生思想工政治作中存在的問題仍然不少，這些問題主要有：

學生方面：高職院校學生整體情況比較復雜。相對于本科院校學生明顯存在三方面的薄弱：一是文化基礎薄弱。高職高專招生一般都安排在各省、市、自治區(qū)的最后批次。學生有普通高中、中專、職高和社會青年等，來源渠道復雜，錄取分數(shù)普遍較低。就普通高考來講，四川實行3+X，語文、數(shù)學、外語+綜合，總分750分，最低建檔線文理科連續(xù)幾年均在180—210分之間，平均每門課不足50分。二是行為習慣薄弱。很多學生初高中就沒有養(yǎng)成良好習慣，喜歡以自我為中心，較少換位思考、替別人考慮，集體觀念淡漠，不懂得尊重他人，尊重勞動，受到批評容易產生抵觸情緒，容易與他人發(fā)生沖突。現(xiàn)實中表現(xiàn)出不守紀律，遲到早退，無故曠課，通宵上網(wǎng)，打架斗毆，酗酒生事，考試作弊，不修邊幅，亂丟亂扔。三是自律意識薄弱。高職高專學生大部分生理年齡雖已成人，但心理發(fā)育并未成熟，法律意識淡薄，是非意識不強，成才目標模糊，自律意識薄弱，自控能力較差，遇事不冷靜，混天過日，感情用事。在學習上管不住自己，沒有毅力，遇困難就撤退；在紀律上管不住自己，隨性而為，不考慮嚴重后果。

學院方面：由于學生思想工作考核沒有硬指標，好壞體現(xiàn)不明顯，所以存在三方面的問題：一是一些高職院校抓學生思想工作重布置安排、輕檢查落實。二是重安全穩(wěn)定，輕常規(guī)教育，滿足于學校不出事；三是重學生專業(yè)技能和職業(yè)技術培養(yǎng)，思想工作失之于軟。往往存在想起了抓一抓，出了事抓一抓，檢查來了抓一抓的情況。

收稿日期:2015-05-20

作者簡介：楊建平（1966-），男，四川西充人，南充職業(yè)技術學院副教授。研究方向：高等學校思想政治工作研究。

思想隊伍方面：擔負高職院校學生思想政治工作主力軍的一是思政課教師；二是輔導員隊伍；三是學生處、團委、系分管副書記，副主任及團總支書記。

高校思政課作為對學生進行思想政治教育的主渠道，本應建立在中小學思想教育的扎實基礎之上，但這一階段受應試教育影響，這門課往往被當作“副科”不被重視，導致學生思想政治教育的理論基礎薄弱。高職院校的思政課教學，近年來從內容和方法上大膽改進，成效明顯。但差距仍大。一是針對性、時效性不強；二是教學方式方法單一，說教嚴重，實踐成分少，學生互動的積極性不高，教學效果和教育作用的發(fā)揮不理想；三是個別教師身正為范方面做得不好。

輔導員隊伍是高職院校學生思想政治工作的主力軍和重要影響者，打造一支精良、可靠的輔導員隊伍是培養(yǎng)國家所需的品學兼優(yōu)的技能技術人才的迫切需要。當前高職高專輔導員隊伍存在的主要問題一是人員配備不足，按照教育部《關于進一步加強高等學校學生思想政治工作隊伍建設的若干意見》規(guī)定，輔導員隊伍的配備比例應不低于1；200，但現(xiàn)在大部分高職院校均未達到這一要求。有的院校1個輔導員需要負責400—600名學生的管理，不要說做學生思想工作，就是能把學生認得出、叫得上名都很不錯，很多輔導員常常是“兩眼一睜，忙到熄燈”，忙于事務、疲于應付，超負荷的運轉。二是隊伍素質不高。高職院校的輔導員大部分都是80后、90后，雖然學歷較高，大部分本科、很多還是研究生，從專業(yè)技術角度講，整體素質都不錯，但拿輔導員和學生工作者的標準去衡量，應該說隊伍整體素質不是很高。

2　如何創(chuàng)新做好新形勢下的高職院校學生思政工作

針對存在的問題，新形勢下的高職學生思政工作應從五個方面創(chuàng)新做好：

2.1進一步強化高職院校黨委對學生思想政治工作的領導

高職院校黨委作為黨的基層組織，必須認真履行《中國共產黨和國家基層組織工作條例》所規(guī)定的政治、組織和思想領導職責，必須認真貫徹中央、省委、省委教育工委系列文件會議精神，特別是《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，再添措施，再出實招，強化對高職院校學生思政工作的領導。突出重點，切實抓好三方面的工作。一是成立大學生思想政治工作專門機構，黨委書記要親自掛帥，協(xié)調各方、快速反應，分管書記具體負責，涉及部門全部參加，組織形成堅強有力的領導機構。二是黨委和思政機構應定期召開會議聽取學生思政工作情況，分析學生思政工作中存在的問題，加強思政隊伍建設，加強經(jīng)費保障，及時研究相應措施、辦法，統(tǒng)籌決定全院性學生思政工作安排，步調一致、整體推進學生思想政治工作深入開展。三是定期開展大學生思想政治工作總結交流，鼓勵新形勢下不斷創(chuàng)新學生思政工作，不斷加強學生思想政治工作的定期檢查和失職問責。

2.2進一步加強高職院校學生思政工作隊伍建設

高職院校學生思政工作無疑非常重要，抓好這一工作關鍵在人，關鍵在隊伍。政工干部、輔導員、班主任、教職員工、學生干部、入黨積極分子均是這一隊伍的有機組成部分，都很重要，但重點在輔導員、班主任隊伍，建設好高職院校這支思想政治工作隊伍應著力四個方面的工作。一是按要求足額配齊人員。二是嚴把進口關，要設置條件、拿出規(guī)定讓真正熱愛這一職業(yè)，愿意終身奉獻于這份職業(yè)，具備搞好這一工作的素質和能力的人進得來。三是加強培訓學習不斷提高他們的思想素質業(yè)務能力和工作水平。四是制定措施，暢通晉級晉職上升通道，最大限度調動隊伍工作積極性。

對于教職員工齊抓共管學生思想政治工作，一是要明確教書育人，管理育人，服務育人的具體規(guī)定要求。二是對違反規(guī)定，有舉報，有投訴，背離和影響“三育人‘的人和事嚴加問責，嚴肅處理。

對于學生干部和入黨積極分子隊伍一是加強培訓教育，在促進其自身提高的同時成為學生自我教育的骨干。二是出實招、添措施，幫帶并舉，抓好學生思想政治工作。

2.3進一步加強和發(fā)揮學生社團在思想工作中不可替代的特殊作用

高職院校院、系、班、團學組織和團學干部是學生思想政治工作自我教育的主渠道和主力軍。但能通過團學崗位鍛煉成長的干部人數(shù)畢競有限，因此，新形勢下高度重視和大力加強學生社團的管理和指導，充分發(fā)揮社團組織在高職學生思想工作中的積極作用顯得尤為重要和迫切。目前高職院校學生社團發(fā)展迅速，會員龐大。已經(jīng)占到學生總數(shù)的60%，學生社團對于充實豐富學生的課余生活，培養(yǎng)發(fā)展學生特殊專長，豐富繁榮校園文化，拓寬學生展示機會和舞臺，增強自我教育，自我約束，自我管理的三自意識，潛移默化思想工作于學生社團活動中發(fā)揮著不同替代的積極作用。

充分發(fā)揮學生社團在大學生思想政治中的教育作用，重點應在三個方面：一是抓好社團指導機構。所有學生社團必須掛靠黨委宣傳部和學院團委，由宣傳部，團委組成學生社團部，確定專人擔任社團部長，代表黨委全面統(tǒng)一負責社團管理指導。二是要抓好社團干部的選拔、培訓和教育管理。要把社團干部的教育、培訓、管理納入到院系班學生干部的整體教育培訓管理之中，從而增強社團干部的自信心，責任感和全力以赴抓好成員管理及成員思想工作的積極性、主動性。三是要特別注重根據(jù)社團工作特點抓思政工作。要將思政工作融入到豐富多彩，各具特色的活動中去，比如攝影協(xié)會，在抓文明言行活動中可開展校園不文明行為曝光影展，透過學生身邊的典型視角畫面震憾學生，教育學生，教育社團成員。

2.4進一步加強高職院校思政課建設

抓好高職院校學生思想政治課建設，作用不容低估，具體講應該從三個方面下功夫：首先要提高思政課教師隊伍思想素質，通過培訓、參觀、社會實踐堅定思政課教師的理論自信，道路自信和制度自信，讓堅信馬克思主義者講馬克思主義，讓堅信中國社會主義者講中國特色社會主義，通過教育學習，師德師風要求，促進思政課教師真正成為遵紀守法、師德高尚、人格引領學生的典范，決不允許思政課教師利用高職院校的講臺牢騷滿腹、傳遞負能量、影響毒害學生。二是提升思政課教學效果。思政課教學要讓學生真正入腦、入心，前提就是要教師講得精彩。一堂課的精彩容易，堂堂課精彩肯定十分困難。解決的辦法就是充分利用好本院思政示范課和全國、全省思政示范課影像資料。示范課是一個老師多年經(jīng)驗總結基礎上的精華，他山之石，可以攻玉，只要我們取其精華、結合實際，將別人的示范課改變成自己的示范課，堂堂示范課，堂堂都精彩，一定能變成現(xiàn)實，到時學生就會對思政課改變看法和態(tài)度，變得愛聽、想聽、要求聽。三是要大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新是抓好思政課教學不竭的動力，是增強思政課教學效果的致勝法寶，比如講愛國主義，可以臨時帶學生參觀校園、教室、寢室，針對臟亂差問題，及時引導學生。愛國主義不是虛的空的而是應實實在在地落實到我們愛學校、愛班級、愛寢室的。我們自己學校、教室、寢室臟亂差，你們能說自己愛國嗎？

2.5進一步突出高職學生特點強化養(yǎng)成教育

學生的文明語言，文明行為本應在學前教育和中小學階段養(yǎng)成，但受追求升學率的影響，導致很多學生文明養(yǎng)成教育缺失，篩選到高職院校就讀的學生缺失程度更為嚴重。根據(jù)高職院校學生的行為習慣特點和高職院校學生思想工作的經(jīng)驗總結，新形勢下，強化高職院校學生的文明養(yǎng)成教育，做實學生思想政治工作顯得尤其必要和緊迫。

文明養(yǎng)成應重點抓好學生的紀律養(yǎng)成，衛(wèi)生養(yǎng)成，禮儀養(yǎng)成，文明語言養(yǎng)成，文明行為養(yǎng)成。在文明養(yǎng)成教育過程中，主要應抓兩項工作，一是明確要求；二是監(jiān)督糾正，明確要求就是要通過學院領導，輔導員，班主任以及直接涉及學生吃喝拉撒睡的教育、服務、管理部門教職員工，一個班一個地開現(xiàn)場會，現(xiàn)場講解、現(xiàn)場演示、現(xiàn)場要求，形象直觀讓學生留下深刻印象，讓每一個學生都明明白白地知道，該做該說什么，說做到什么程度，不應做不應說什么，為什么不能說做。同時配套以班會、團支部會、社團組織會及電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡宣傳，倡導點贊文明言行，禁示反對不文明言行，形成聲勢，營造氛圍。監(jiān)督糾正，就是要通過開展院系班層層檢查評比、獎優(yōu)罰劣，通過開展文明督導執(zhí)勤，輪流衛(wèi)生清掃，文明情況曝光臺等活動力促倒迫養(yǎng)成教育快速推進，見到成效，創(chuàng)新推動高職院校學生思政工作由虛變實。

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責任編輯：鄧榮華

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1672-2094（2015）04-0118-03