過一種幸福而完整的教育生活

【關鍵詞】尊重;幸福;完整;教育生活

【中圖分類號】G472.5 "【文獻標識碼】A "【文章編號】1005-6009（2015）19-0074-01

1.尊重生命，關懷孩子，愉快學習，幸福生活。

美國教育家克洛威爾認為，教育面臨的最大挑戰，不是技術，不是資源，不是責任感，而是發現新的思維方法。站在新的時代、新的起點和新的常態上，我們必須以新的思想、新的思維去面對一個個鮮活的生命，對待一個個渴望自由和快樂的孩子，讓他們快樂地生活在校園里，享受人生花季雨季的真意。在這個前提之下，立德樹人，促進發展，讓他們學會求知，學會做事，學會共處，學會生存。

2.改革課堂教學，讓課堂成為師生互動、共同發展的生命時空。

興趣和好奇心是學習知識、從事各種活動的原動力。所以，從保護和激發學生學習的熱情出發，設定目標，創設情境，用好教材和其他資源，設計問題，選擇教學形式、手段、教法;課堂上引導思維，耐心候答，專心傾聽，教學重難點、易錯點要用簡練的語言講清、講明、講透，或者示范、演示，讓學生聽懂、看明、學會，或者適當運用自主、合作、探究的學習方式，讓學生經歷學習過程，在自主、互動、合作中，摸索問題解決方法，探究并驗證結論。在進行課堂教學設計時，要重視并結合教學內容精心選擇，優化設計作業題。課內外作業要整體安排，各有側重，準確把握內容的科學性、難度的層次性、題目的趣味性、用時的合理性。注重舉一反三，促使學生掌握知識，形成技能，發展智力，培養能力，養成良好學習習慣。堅決杜絕犧牲學生的身心健康、扼殺學生的學習興趣而進行“題海戰術”?！?br>