尊師重教永遠只有進行時

剛剛過去的第31個教師節，最受矚目關注的莫過于我們的教師，最感到激動自豪的莫過于我們的教師。然而節日注定要過去，尊師重教的熱情卻不應只是一陣風來去匆匆，而應是一年365天的激情燃燒，唯此，才能讓我們的老師真正從內心深處強烈地感受和體會到其職業的光榮和驕傲。也唯有如此，才能堅定他們忠誠崗位、不辱使命的理想信念。

不容置疑，全社會普遍形成了尊師重教的良好風尚，這是主流。但我們也應該看到，這種風尚在一些人的頭腦中并沒有內化于心、深深扎根。一些人平時對老師對教育往往說起來重要、做起來次要、忙起來不要，而只是教師節這一特殊日子來到之時，才想到向老師表達感激、送上慰問。

尊師重教的基礎和主體在于民眾，民眾熱情的高低和長短在于認識。就我們每個人來說，對教育理應有辯證、一分為二的客觀認識，既要清醒地認識到教育的巨大價值作用，也要認識到教育的有限性，對老師不求全責備。唯此，我們每個人心中才能始終裝著老師，也唯有如此，只有進行時沒有完成時的尊師重教氛圍才能在全社會蔚然成風。

責任編輯 鄒韻文