怎么就沒人喜歡你

最近，班上接連發(fā)生了幾件因被傳“緋聞”而哭鼻子的事情。當(dāng)然，傳“緋聞”的總是幾個(gè)頑皮的男生，哭鼻子的總是幾個(gè)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)比較優(yōu)秀的女生。

這天活動(dòng)時(shí)間，我剛走到教室門口，琪琪就沖過來，噘著嘴告狀：“老師，小崗又傳緋聞，洋洋都哭了。”教室里，幾個(gè)女生圍坐在一起，一邊安慰洋洋一邊抱怨那些令她們討厭的男生。我在她們身邊坐下，洋洋開始擦拭眼淚。我沖她笑笑，明知故問：“怎么哭鼻子了？”她喜歡在我面前撒嬌，這時(shí)卻梗著脖子，咬牙切齒地說：“老師，你說小崗煩不煩人，一個(gè)勁地傳緋聞。”其他幾個(gè)女生馬上七嘴八舌地反映好幾個(gè)男生經(jīng)常傳緋聞，更過分的是還用小紙條寫著亂傳。她們可能期待我將那些男生找來批評(píng)一頓，沒想到我沒有。我故作驚訝：“嗨，這有什么可哭鼻子的啊，被人傳緋聞，應(yīng)該感到自豪才對(duì)呀！”正如我料到的，她們一個(gè)個(gè)睜大了眼睛等著我，坐在我旁邊的晶晶表示抗議：“老師，你怎么能這樣啊？”

“老師是實(shí)話實(shí)說啊。你們先說說，那幾個(gè)男生是怎樣傳緋聞的？”

“他們總是到處說誰喜歡誰了，討厭死了。”琪琪依然噘著嘴，一臉不高興。

“他們這哪是傳緋聞啊，分明是羨慕嫉妒恨嘛。你們想想，什么樣的人才能被人喜歡呢？”我盯著她們的眼睛，期待她們的答案。

她們沉思了片刻，晶晶先開口了：“老師，我懂了。”她說完，羞澀地笑笑，沖大家點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎意味深長(zhǎng)。

我故意要她說明白了：“說說，你到底懂得什么了？”

“被人喜歡，說明很優(yōu)秀啊，不被人喜歡，肯定表現(xiàn)很差。”她這次說得一本正經(jīng)。

“對(duì)，就是這樣！你們看，那些傳緋聞的家伙表現(xiàn)怎么樣？你們喜不喜歡他們？”

她們都搖搖頭。

“所以嘛，他們是因?yàn)樽约旱貌坏絼e人的喜歡，心里難受，嫉妒別人，才想用傳緋聞的手段表達(dá)自己的失落。他們也很可憐的，你們應(yīng)該同情他們才是。”

“就是！”洋洋一改剛才的委屈，揚(yáng)起了頭，臉上分明寫上了驕傲。

我乘熱打鐵：“其實(shí)我很了解你們的。你們這個(gè)年齡的學(xué)生，私下里經(jīng)常會(huì)討論誰喜歡誰的話題，對(duì)吧？”

她們不約而同地點(diǎn)頭。

“喜歡一個(gè)在某一方面表現(xiàn)優(yōu)秀的異性同學(xué)，這是正常的情感態(tài)度，沒什么難為情的。老師倒覺得找不到自己喜歡的同學(xué)，或者沒有一個(gè)異性同學(xué)喜歡自己，這才是應(yīng)該自我反省的事情。你們覺得呢？”

她們都煞有介事地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，幾個(gè)男生也湊了過來。

晶晶突然問我：“老師，我想請(qǐng)教一個(gè)問題，喜歡跟愛有什么區(qū)別呢？”

“喜歡就是對(duì)一個(gè)人有好感，覺得那個(gè)人有優(yōu)秀的地方，談得來，值得交朋友。愛與喜歡最大的區(qū)別在于，愛要負(fù)起更大的責(zé)任。喜歡一個(gè)人，只需要相互尊重相互欣賞就行了；愛一個(gè)人，得考慮能不能憑自己的能力給對(duì)方帶來安全和幸福。愛一個(gè)人可不是一件容易的事情，需要?jiǎng)?chuàng)造愛的資本。我們現(xiàn)在的年齡，可以喜歡一個(gè)同學(xué)甚至幾個(gè)同學(xué)，卻與大家說的愛情離得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冞€不具備愛一個(gè)人的能力。你們覺得呢？”

無論是男生還是女生，都若有所思，也若有所悟。

“以后遇上別人傳緋聞，怎么辦呢？”我問他們。

騰騰說：“不理就是了。”

琪琪說：“就當(dāng)沒聽到。”

我搖搖頭：“這可不是好辦法。應(yīng)該問問傳緋聞的同學(xué)：‘怎么就沒人喜歡你呢？’”

大家笑了：“對(duì)，這個(gè)辦法好！”

這樣的一次聊天真的能讓孩子們正確面對(duì)“傳緋聞”這種事情了嗎？更重要的是，現(xiàn)在似乎能夠正面面對(duì)這種事情的僅僅是參與聊天的一小部分孩子，那些熱衷于傳“緋聞”的孩子還會(huì)繼續(xù)以此為樂，時(shí)間長(zhǎng)了仍會(huì)影響其他同學(xué)。怎樣才能讓每一個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)到異性同學(xué)之間的相互喜歡是一件正常不過的事情，而傳“緋聞”是一件很無聊、幼稚的事情呢？經(jīng)過深思熟慮，我決定開一次有意思的班會(huì)。

上課了，我說：“這節(jié)課我們聊聊天吧。”不用說，教室里一片歡呼聲。

我在白板上寫上“喜歡”二字，然后和孩子們聊起來：“一個(gè)人如果不被別人喜歡，會(huì)有怎樣的感受呢？當(dāng)然很難為情了。一個(gè)六年級(jí)的男生，如果沒有一個(gè)女生喜歡，或者作為一名六年級(jí)女生，沒有一個(gè)男生喜歡，那原因會(huì)是什么呢？”

孩子們先是愣了一下，很快就醒悟過來，小聲議論起來。等了一會(huì)兒，我請(qǐng)他們自由發(fā)表看法。

“我覺得沒有女生喜歡的都是表現(xiàn)不好的男生。”旭總是積極發(fā)表見解。

“沒有人喜歡的肯定是討人厭的家伙。”澤說。

松早就忍不住了，拉拉我的一角，就說開了：“還有的是不好意思承認(rèn)，其實(shí)心里喜歡。”

“那你要是喜歡一個(gè)女生，會(huì)是什么理由呢？”我問他。

“老師，你別說我啊！”他不好意思地?fù)u著頭。

我笑著對(duì)他說：“不用不好意思啊，我也不是讓你說自己喜歡誰，只是讓你說說自己會(huì)喜歡什么樣的女同學(xué)嘛。”

“哦哦，”他如釋負(fù)重，“那當(dāng)然是學(xué)習(xí)成績(jī)好，不暴力的了。”

教室里就這樣聊開了，不管男生女生，都喜歡具有陽光積極、樂于助人、善解人意等優(yōu)秀品質(zhì)的同學(xué)，也有喜歡有特長(zhǎng)的，當(dāng)然還有喜歡長(zhǎng)得帥或漂亮的。這都是真實(shí)的心聲。

我接著問孩子們：“你們心中有自己喜歡的同班同學(xué)嗎？”

教室里又安靜了一會(huì)兒，接著就是竊竊私語。我故意讓喜歡傳“緋聞”的小崗先說一說，他扭扭捏捏地站起來，低著頭，靦腆地笑著，不吭聲。

我追問：“班上沒有一個(gè)值得你喜歡的女生？”

“不，不是……”他先囁嚅著，馬上又鼓起勇氣抬起頭，“老師，可以不說嗎？”

我理解孩子們，他們不好意思說啊，換了我，也不好意思說的。我請(qǐng)他坐下，拿了一沓卡片紙，告訴孩子們，將自己喜歡的異性同學(xué)的名字寫在卡片上，有幾個(gè)寫幾個(gè)，不用署上自己的名字。

很快，孩子們就寫好了，每個(gè)人至少寫出了一個(gè)同學(xué)的名字，有的寫了三四個(gè)。我收集起來，讀出卡片紙上的名字。我發(fā)現(xiàn)，被讀到名字的孩子，不再是躲躲閃閃，而是一臉驕傲。讀到一半時(shí)，我不再讀了，因?yàn)槲蚁氲剑赡苡袀€(gè)別孩子的名字不會(huì)出現(xiàn)在卡片紙上，這會(huì)讓他（她）很尷尬。

課上，我沒有提“傳緋聞”的事，只是接著啰嗦了一下喜歡與“愛”的區(qū)別。我想，孩子們對(duì)曾經(jīng)的“緋聞”應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)了。

果然，這次班會(huì)之后，再也沒有孩子因?yàn)椤熬p聞”而哭鼻子或“告狀”了。我還發(fā)現(xiàn)，男生和女生之間的交往更自然和諧了。

孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路途中，總會(huì)遇到一些不知怎么認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)的事情。身為人師，我們要研究他們，要理解他們，用一顆同理心來引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)，積極應(yīng)對(duì)。（本文學(xué)生姓名均為化名）

（作者單位：北京亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯 黃佳銳