構建中小學陽光體育運動保障機制的研究

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）04-000-02

摘 要 本文通過對陽光體育運動保障機制的文化內涵、重要性及主要因子構建進行分析研究，從觀念轉變思想保障機制、學校制度保障體系、宣傳營造氛圍的建設、體育活動經費保障機制、體育教師隊伍建設、陽光體育安全保障機制六個方面進行了分析研究，提出了轉變思想觀念、完善制度建設、營造良好氛圍、統籌教育資源、加強師資建設、構建安全保障機制等具體措施，以期為陽光體育運動更好地開展提供科學的理論依據，為促進青少年學生的體質健康提供有力的保證。

關鍵詞 中小學 陽光體育運動 保障機制 研究

陽光體育活動，是指堅持“健康第一”的指導思想，以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，以增進學生的健康、增強學生的體質為目的，培養(yǎng)學生具有主動的體育意識、體育能力、體育習慣、體育行為，讓學生走出教室、走進大自然、走到陽光下，沐浴陽光的溫暖，享受運動的快樂，在廣大青少年中形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣，最終在全社會形成全民族身體素質普遍提高的局面，而在全國范圍內開展的一場群眾性的青少年學生體育活動。是一項旨在促進學生積極參加體育鍛煉，增強體質健康水平，由學校、社會、家庭多方組織的一體化的體育工作，其工作重點和重心是提高學生體質健康水平。

一、加強領導，轉變觀念，健全陽光體育活動思想保障機制

思想觀念的轉變與統一是陽光體育活動保障機制的前提。要充分認識到青少年健康是一個民族健康素質的基礎，是每個學生健康成長的基本條件，關系到千家萬戶的幸福，關系到中華民族的未來和國家的競爭力。因此，學校要牢固樹立健康第一的指導思想，始終把學校體育工作作為學校重要工作來抓，學校領導和全校教師要以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識，堅持學生和諧健康全面發(fā)展。建立學校、班級、教師三級管理網絡，制訂學校陽光體育活動發(fā)展規(guī)劃、管理制度和措施，確保陽光體育活動的順利開展。教師特別是班主任老師要高度重視組織班級“陽光體育”活動，認真落實學校“陽光體育”各項措施，大力開展班級“陽光體育”，促進學生養(yǎng)成積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質。

學校要通過輿論宣傳與體育教學從根本上轉變學生參與體育運動的理念，讓學生充分發(fā)揮自身的主觀能動性，積極地參加陽光體育鍛煉，使學生從“要我練”變?yōu)椤拔乙殹薄?/p>

二、完善學校制度，建立陽光體育運動制度保障體系

制度是陽光體育運動有序、規(guī)范開展的重要保障。陽光體育運動的開展是以學生參加體質鍛煉活動為目標，但是學校、班級的指導安排非常重要，學校領導、各職能部門、全體學生都要加強對陽光體育運動的認識，把加強學生體育工作擺上重要議事日程，納入學校發(fā)展規(guī)劃，根據學校自身特點，確定符合本校實際的陽光體育運動目標、活動計劃、活動具體實施方案、課程制度、活動制度、評比制度和考核制度，從制度上確保活動正常有序開展。

學校陽光體育活動著眼于全體學生，全面提高全體學生的身體心理素質，關鍵還在于學校的各項管理工作要落實到位。學校管理制度中要制定陽光體育活動工作條例、陽光體育活動管理制度、體育課堂教學規(guī)范、陽光體育活動活動制度、課外興趣活動的有關規(guī)定、體育教師職責等。

只有平時嚴格規(guī)范常規(guī)管理，才能切實落實學校陽光體育活動的各項要求。因此，學校要將體育常規(guī)工作作為學校的重要基礎來抓，堅持課內與課外相結合，開足開齊體育課，早操、大課間操、課外活動，保證每名學生每天一小時的體育活動鍛煉時間。

三、加強宣傳，營造“陽光體育運動”的良好氛圍

學校要加大體育工作的宣傳力度，營造有利于學校實施素質教育、開展“陽光體育活動”的氛圍。要制訂詳細的宣傳計劃，學校要充分利用校廣播站、宣傳欄、校園網等各種宣傳工具和手段，開設專題欄目，大力宣傳陽光體育運動，廣泛宣傳“健康第一”的思想和健康理念，使“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入人心，喚起全校師生對健康的關注，大張旗鼓地宣傳“陽光體育運動”，引導廣大學生自覺走向操場、走到陽光下、走進大自然，積極參加體育運動。其次，學校應當加強對全民健身知識的宣傳，建立正確的體育價值觀和強烈的健身意識，養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習慣。要特別注意宣傳學校體育工作的先進典型和先進經驗，以此帶動更多的班級和學生參與到陽光體育活動中。要注意宣傳和普及科學健身、科學用眼、科學營養(yǎng)等科普知識，為在校學生參加體育鍛煉、建立文明健康的生活方式提供科學指導。

四、統籌教育資源，完善體育活動經費保障機制

經費投入是實現陽光體育運動長效機制有效運轉的保障條件，是實現陽光體育運動預期目標不可缺少的基礎，學校要保證體育經費的投入，不斷改善學校陽光體育運動開展的場地器材等硬件條件，滿足學生多樣化、個性化的體育需求。學校體育場地器材建設現狀既是開展陽光體育活動的物質條件，也是衡量學校體育發(fā)展水平的重要尺度，更是推動實現教育公平的重要內容。通過開展“陽光體育操場建設工程”，合理規(guī)劃學校體育場地建設，統籌城鄉(xiāng)學校體育場地設施建設，根據每年體育教學、課外群體活動、運動訓練競賽、體育場館設施維護和體育器材配置等內容的需要，制定體育經費預算，保證學校體育工作的正常開展，讓每個學生都能均等地享受優(yōu)質的體育教育資源。學校盡可能地為學生活動開辟場地，提供條件，整合學校閑置的資源，翻建、改建、維修學校體育場地，擴大學生人均占有體育場地面積，為陽光體育活動的開展提供條件。

五、加強師資隊伍建設，提高體育教育質量

體育教師是陽光體育運動的管理者、執(zhí)行者、參與者，體育師資隊伍建設是建構“陽光體育運動”長效機制至關重要的一環(huán)。學校要加強師資隊伍建設，要把理念引領、補充體育教師數量和提高教學質量作為提升學校體育工作水平的平臺。要求教師做一個心理健康的教育者，做陽光體育運動的倡導者、踐行者。要采取自學、培訓、引進相結合的方式建設一支德才兼?zhèn)洹I(yè)務精湛的教師隊伍。第一，要對師資隊伍在學歷、職稱結構、基本素質、教學理論素質等方面提出明確要求，做出具體的理論設計與安排；第二，加強師德建設。實踐證明，教師的品行作風、學術造詣、治學態(tài)度、行為舉止無不將直接影響學生的身心發(fā)展，對塑造學生心靈乃至對學生的世界觀、人生觀、價值觀起著重要作用。所以，只有高度重視師德建設并常抓不懈，才能保證師資隊伍的高素質；第三，提高體育教師專業(yè)技術及業(yè)務水平和能力。這是一項長期而又重要的任務，體育教師業(yè)務素質的提高，必須采用自學與培訓相結合的方式進行。要根據對體育教師不同的要求和體育教師的實際，為每位體育教師制定培養(yǎng)計劃和具體發(fā)展目標及要求，采用多種形式加以落實；學校也要從教師切身利益出發(fā)， 對這支隊伍要充分重視，賦予一定的權利，給予一定的報酬，并將教育輔導學生陽光體育運動情況作為一項考核指標。盡量平衡體育教師福利待遇、職稱評聘、培訓、深造等方面的學科差別，激發(fā)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。

體育教師也要以全局為重，不計較個人得失，從科學發(fā)展觀的高度，不斷提高自身業(yè)務水平、及時調整自身知識結構，努力塑造“有理想、有道德、有知識、會創(chuàng)新”的新型教師形象。

六、建立陽光體育運動安全保障機制

學生在參加體育運動中常會發(fā)生一些意外傷害情況，很多意外傷害會影響到學校正常的體育工作開展以及學生參加體育活動的積極性。我們在大力提倡學生進行體育鍛煉的同時，也要建立健全學校體育的安全保障體系，為陽光體育運動的開展提供一個安全屏障，減少運動意外傷害的發(fā)生。

學校要建立陽光體育安全保障制度，落實責任，加強監(jiān)管，嚴格排查消除體育課、課外活動安全隱患，要對體育教師進行安全知識和技能培訓，對學生加強安全意識教育，加強學生的體質監(jiān)測工作，掌握全體學生身體健康狀況，嚴格場地器材管理工作，及時檢查修理問題器材，完善學校體育和學生校外體育活動安全管理制度，明確安全責任，強化安全措施，嚴格執(zhí)行國家有關學生意外傷害保險制度，建立校園意外傷害事件的應急管理機制，確保“陽光體育運動”順利開展。

陽光體育運動是一項系統工程，它的產生和發(fā)展既依賴于體育實踐活動的現實需要，也有賴于相應的生長環(huán)境的存在。我們應充分發(fā)揮學校體育的主導作用，陽光體育運動的抓手作用，將陽光體育運動與體育課、課外體育活動、體育競賽以及《學生體質健康標準》緊密結合，引導廣大青少年學生走向操場、走進大自然，走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習慣，養(yǎng)成終身體育意識，有效提高學生體質健康水平，進一步推動陽光體育運動深入、持久、高校地開展。

參考文獻：

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