高職學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及解決路徑

中圖分類號：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）04-000-01

摘 要 當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，很多行業(yè)和企業(yè)需要的從業(yè)者，不光要有高超和熟練的個人專業(yè)技術(shù)，更要具備能夠進(jìn)行長時間、高強(qiáng)度連續(xù)作業(yè)的能力。這就對高職畢業(yè)生的身體素質(zhì)和健康狀況提出了新的考驗。當(dāng)前，高職體育教學(xué)在整個高職教育體系中處在邊緣位置，同時，隨著獨生子女日益增多，學(xué)習(xí)任務(wù)日益繁重，學(xué)生們從事體育鍛煉的機(jī)會和時間越來越少，這些都為高職學(xué)生體質(zhì)健康狀況埋下了隱患。

關(guān)鍵詞 高職學(xué)生 體質(zhì)健康 現(xiàn)狀 解決路徑

隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，社會生產(chǎn)對于職業(yè)技術(shù)人才的需求越來越迫切，這為高職教學(xué)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。同時，需要看到的是，高職畢業(yè)生的身體素質(zhì)也是個人發(fā)展的重要因素之一。很多行業(yè)和企業(yè)需要的從業(yè)者，不光要有高超和熟練的個人專業(yè)技術(shù)，更要具備能夠進(jìn)行長時間、高強(qiáng)度連續(xù)作業(yè)的能力。這就對高職畢業(yè)生的身體素質(zhì)和健康狀況提出了新的考驗。當(dāng)前，高職體育教學(xué)在整個高職教育體系中處在邊緣位置，同時，隨著獨生子女日益增多，學(xué)習(xí)任務(wù)日益繁重，學(xué)生們從事體育鍛煉的機(jī)會和時間越來越少，這些都為高職學(xué)生體質(zhì)健康狀況埋下了隱患。本文主要對當(dāng)前高職學(xué)生體質(zhì)健康狀況繼續(xù)進(jìn)行分析研究，嘗試探索提高高職學(xué)生體質(zhì)健康狀況的路徑和方法。

一、調(diào)查對象與研究方法

（一）調(diào)查對象

隨機(jī)抽取省內(nèi)某市一所職業(yè)學(xué)院一個年級1000名在校生。

（二）研究方法

1.測量法：嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對接受測試的學(xué)生的身高、體重、肺活量等自然狀況進(jìn)行實地測量，并對這些學(xué)生進(jìn)行臺階實驗、握力、立定跳遠(yuǎn)等體育項目測試。

2.數(shù)理統(tǒng)計法：對測試所得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理，根據(jù)得到的結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的科學(xué)分析。

3.文獻(xiàn)資料法：查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行反復(fù)的比對和研究。

二、調(diào)查結(jié)果分析

通過對1000名受測試學(xué)生的測量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和對照，可以得出以下結(jié)論：

（一）受測學(xué)生的肺活量、身高、體重等測試的數(shù)值分?jǐn)?shù)較低，這充分說明受測學(xué)生的心肺功能、體質(zhì)狀況正在明顯下降。

（二）受測學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的合格比重呈明顯下降趨勢，優(yōu)秀率更是直線下降，這充分說明高職學(xué)生整體體質(zhì)正在呈現(xiàn)逐年下降的趨勢。

（三）綜合兩項測試的結(jié)果來看，高職在校生無論是從身高體重等基本數(shù)據(jù)來看，還是從爆發(fā)力、耐力等運動數(shù)據(jù)來看，健康狀況都明顯下降，繼續(xù)采取有力措施進(jìn)行干預(yù)和提高。

三、解決對策研究

（一）要加強(qiáng)對高職體育教學(xué)的重視

廣大高職院校必須將學(xué)生體質(zhì)健康狀況放在突出位置來重視，要看到學(xué)生的體質(zhì)健康狀況與就業(yè)率、與學(xué)生個人實現(xiàn)良好發(fā)展之間的關(guān)系。要增強(qiáng)對于體育教學(xué)的重視程度，加強(qiáng)師資力量，堅決保證體育課的課時，強(qiáng)化對學(xué)生體育達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的控制。要通過宣傳和教育，讓學(xué)生們自發(fā)的感受到體質(zhì)健康狀況的重要性，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉，主動增強(qiáng)體質(zhì)的積極性。要切實改變當(dāng)前高職院校體育設(shè)施簡陋的現(xiàn)狀，引導(dǎo)教學(xué)資源向體育教學(xué)傾斜，加強(qiáng)人才財力投入，可以采取學(xué)校主導(dǎo)、市場化運作的方式，引導(dǎo)社會資金參與校園文體設(shè)施建設(shè)，比如可以通過社會融資的方式建立學(xué)校體育館，然后采取租賃等方式，對體育館使用進(jìn)行管理。

（二）要在體育教學(xué)中體現(xiàn)職業(yè)特色

高職院校的體育教學(xué)要與體育院校的專業(yè)訓(xùn)練區(qū)別開來，要從學(xué)生個人發(fā)展和社會生產(chǎn)的現(xiàn)實需要出發(fā)，有針對性的對高職學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，在訓(xùn)練中要最大限度地體現(xiàn)職業(yè)特點。比如電焊專業(yè)的學(xué)生，就要有針對性的加強(qiáng)臂力和耐力的訓(xùn)練，可以增設(shè)鉛球、長跑、引體向上等訓(xùn)練科目。而對于進(jìn)行野外作業(yè)的學(xué)生，則要有針對性地增強(qiáng)耐力和體質(zhì)的訓(xùn)練，讓學(xué)生們可以輕松應(yīng)對野外惡劣的工作環(huán)境。要有針對性地提高教學(xué)的趣味性和參與性，要結(jié)合高職在校生的心理特點和個人發(fā)展需要，使高職體育教學(xué)既體現(xiàn)趣味性，更體現(xiàn)職業(yè)特點和職業(yè)需要。在課程選擇上，要大膽創(chuàng)新，可以采取讓學(xué)生自由選課的方式，提高學(xué)生的選擇權(quán)和參與性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）要努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍

在高職體育教學(xué)過程中，體育教師的地位十分重要，不可替代。當(dāng)前，面對社會生產(chǎn)需求的變化和用人需求的轉(zhuǎn)變，必須要加強(qiáng)對體育教師的培訓(xùn)，努力建設(shè)一直高素質(zhì)的教師隊伍。一要加強(qiáng)年輕人才的培養(yǎng)。高職院校要定期向社會上招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，切實發(fā)揮年輕教師思想活躍，富于創(chuàng)新精神的特點，為高職體育教學(xué)注入活力。二是加強(qiáng)培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)力度。要定期開展有針對性的培訓(xùn)活動，對教師的思想觀念、專業(yè)知識等進(jìn)行提高和更新，可以通過校際交流、教授講座方式，讓教師更多地接觸其他院校的先進(jìn)理念。三是要強(qiáng)化考核激勵。要建立健全日常考核和激勵制度，最大限度地激發(fā)體育教師從事教學(xué)改革的積極性，改變高職體育教學(xué)邊緣化的固有認(rèn)識，增強(qiáng)體育教師的責(zé)任感和使命感。

參考文獻(xiàn)：

[1] 侯良勇，田玲.烏魯木齊地區(qū)高職學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析[J].新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報.2009（02）.

[2] 李強(qiáng).高職學(xué)生體質(zhì)健康水平下降現(xiàn)狀及解決對策[J].天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報.2010（03）.

[3] 甄桂美.高職學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析及對策研究[J].教育與職業(yè).2013（30）.