差異性教學(xué)在初中體育教學(xué)中的運用

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）04-000-01

摘 要 新課程標(biāo)準(zhǔn)提出后，差異性教學(xué)理念越來越多地被引用到各科教學(xué)中去，本文就初中體育教學(xué)對于差異性教學(xué)的應(yīng)用做一些粗淺的討論，希望能對讀者了解差異性教學(xué)一些幫助。

關(guān)鍵詞 差異性教學(xué) 初中體育 運用

隨著教育部新年課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，學(xué)生的“全面發(fā)展”成了學(xué)校在教學(xué)過程中所追求的標(biāo)準(zhǔn)。初中教育作為教學(xué)階段一個非常重要的組成部分，理所當(dāng)然也將培養(yǎng)一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生為教學(xué)目標(biāo)。在這種大環(huán)境下，“差異性教學(xué)”這個詞匯應(yīng)運而生。下面我們就差異性教學(xué)在初中體育中的應(yīng)用作一些討論。

一、、什么叫差異性教學(xué)

“差異性教學(xué)”可能對于很多人來說都聽過很多次，早已不是多么新鮮的概念。然而究竟何為差異性教學(xué)，它有什么含義，卻并沒有多少人能夠清楚的概括出來。

一千多年前，孔子在《論語.先進篇》中提出了“因材施教”這個詞，為教育樹立了一個重大的里程碑。差異性教學(xué)便是“因材施教”的現(xiàn)代化、生活化的名稱，它是指教師要考慮到每個學(xué)生各方面的差異，根據(jù)不同學(xué)生不同的特長和缺點，用不一樣的方式來教導(dǎo)他們，以使每個學(xué)生的潛力在不同的教導(dǎo)下被充分發(fā)掘，從而得到更好的錘煉。

二、為什么要進行差異性體育教學(xué)

由于特殊的國情和特殊的社會發(fā)展階段，我國的教育一直都偏向?qū)W術(shù)型，即文化課幾乎等于所有學(xué)習(xí)。體育這門課的地位始終都有些尷尬，甚至在很多地區(qū)，體育與“副課”直接劃上了等號。……