高校乒乓球教學(xué)中快樂體育的應(yīng)用探討

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）04-000-01

摘 要 將快樂體育的理念貫徹到高校乒乓球教學(xué)中，能讓更多的人體會(huì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的樂趣，能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情。在本文中筆者簡(jiǎn)述了快樂體育的內(nèi)涵和特點(diǎn)，對(duì)快樂體育在乒乓球教學(xué)中所發(fā)揮的作用做了重點(diǎn)分析，最后還介紹了將快樂體育運(yùn)用到高校乒乓球教學(xué)中的具體措施，希望能為致力于高校乒乓球教學(xué)的老師和熱愛該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生提供些許幫助。

關(guān)鍵詞 乒乓球 快樂體育 應(yīng)用探討 作用分析

乒乓球運(yùn)動(dòng)是高校體育教學(xué)當(dāng)中的一個(gè)主要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也吸引了眾多學(xué)生的參與。但是在目前高校的乒乓球教學(xué)當(dāng)中也存在著一些問題，一些老師過于注重對(duì)學(xué)生技術(shù)的教育，卻忽視了對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和心理特征的培養(yǎng)，這樣造成的嚴(yán)重后果是：老師教的多，學(xué)生掌握的少，有的學(xué)生由于學(xué)的不好甚至都對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了抵觸心理。高校體育教學(xué)目不一定是要讓每一個(gè)人的技術(shù)都得到較大的提升，而是要讓更多的人感受到該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂趣，讓更多的人愿意參與體育運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到鍛煉身體的目的。

一、快樂體育概述

（一）快樂體育的內(nèi)涵

所謂的快樂體育就是要在滿足體育教育和個(gè)性發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，讓更多的學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)中的樂趣，從而充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。快樂教育的核心是把全面育人視為體育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，把終身體育視為自身的目標(biāo)。在體育教學(xué)的過程中，不僅要注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)技術(shù)的訓(xùn)練，還要注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，要讓更多的學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，以此來帶動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，使其在今后的人生旅程之中，更樂于將更多的時(shí)間用在體育鍛煉上，形成終身體育的意識(shí)。

（二）快樂體育的特點(diǎn)

不同的人對(duì)于快樂體育都有著不一樣的理解，對(duì)于其的特點(diǎn)也是眾說紛紜，各抒己見，但是總體來說其主要具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.在教學(xué)方式上，要積極的采用創(chuàng)新的教學(xué)方式，要采用形式各異的教學(xué)方式，以讓所有的學(xué)生都能找到一個(gè)最適合自己的訓(xùn)練方式，因此而提高訓(xùn)練的效率；2.在教學(xué)的指導(dǎo)思想上，主張以人為本，強(qiáng)調(diào)因材施教，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用不同的教學(xué)方法；30在教與學(xué)的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)老師與學(xué)生之間的有效溝通，建立一種師生之間的友誼；4.在對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)上，強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)應(yīng)是集身體發(fā)展、情感與知識(shí)于一體的三維結(jié)構(gòu)。

二、快樂體育在高校乒乓球教學(xué)中的作用分析

（一）有助于讓更多的學(xué)生體會(huì)到乒乓球運(yùn)動(dòng)的樂趣

在當(dāng)前的高校體育教學(xué)當(dāng)中，很多學(xué)生對(duì)其所學(xué)的項(xiàng)目不感興趣，很多學(xué)生都表現(xiàn)的十分冷淡，甚至還會(huì)有抵觸心理。造成這種現(xiàn)象的主要原因是在平時(shí)的訓(xùn)練過程當(dāng)中，老師過分的追求技術(shù)的提升，可是卻沒有采用科學(xué)合理的訓(xùn)練方式，使得平時(shí)的訓(xùn)練方式過于單一、枯燥無味。由于老師與學(xué)生之間缺乏有效的溝通與交流，老師對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況并沒有過多的了解，而學(xué)生可會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生恐懼，因此而帶來沉重的心理負(fù)擔(dān)，這與高校體育教學(xué)的初衷是背道而馳的。引入快樂體育的教學(xué)思想，不僅可以幫助學(xué)生更加輕松的掌握各種基本技術(shù)，更能讓他們感受到該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）有助于乒乓球運(yùn)動(dòng)在大眾體育中的發(fā)展

體育鍛煉的主要目的是娛樂身心、增強(qiáng)體質(zhì)以及培養(yǎng)體育人才，但是只有通過長(zhǎng)期的堅(jiān)持鍛煉才能達(dá)到這個(gè)效果。每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子，只有真的體會(huì)到了體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，才能每天都堅(jiān)持鍛煉。乒乓球運(yùn)動(dòng)是集健身、競(jìng)技于一體的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，它具有極強(qiáng)的鍛煉價(jià)值和實(shí)用性，在我國(guó)也是普及度最高的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。假若學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間就養(yǎng)成了熱愛訓(xùn)練的習(xí)慣，那么當(dāng)學(xué)生完成學(xué)業(yè)踏入社會(huì)之時(shí)，他們能帶到更多的人參與體育運(yùn)動(dòng)，從而乒乓球運(yùn)動(dòng)在大眾體育中的發(fā)展。

三、快樂體育在高校乒乓球教學(xué)中實(shí)施的具體措施

（一）充分的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

在以往的高校乒乓球教學(xué)當(dāng)中，老師一般都是課堂的主體，而學(xué)生只是被動(dòng)的接受相關(guān)的知識(shí)，這不利于學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，更嚴(yán)重的打消了學(xué)生參與的熱情。采用快樂體育的教學(xué)模式，首先得實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，要將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，而老師只是負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作。這樣將有更多的學(xué)生參與到教學(xué)過程當(dāng)中，這不僅能讓他們體會(huì)到其中的樂趣，還能使他們的綜合能力的到巨大的提高。興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)之中的快樂，他們才能一直堅(jiān)持下去，才能取得理想的訓(xùn)練效果。

（二）科學(xué)安排乒乓球教學(xué)的內(nèi)容

在乒乓球教學(xué)課堂上，不能僅僅安排一些與乒乓球相關(guān)的訓(xùn)練內(nèi)容，還應(yīng)該在課堂中組織一些能活躍課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性的集體性活動(dòng)。乒乓球教學(xué)的內(nèi)容其實(shí)是十分豐富的，老師在實(shí)際的教學(xué)過程中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理的安排不同的教學(xué)內(nèi)容，以降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，讓更多的人都能掌握課堂上所教的內(nèi)容。

（三）采用創(chuàng)新的教學(xué)方法

乒乓球教學(xué)的發(fā)展的歷史十分悠久，但是時(shí)代在發(fā)生變化，學(xué)生的特點(diǎn)也在發(fā)生著不斷的變化。體育教學(xué)方式需要不斷的創(chuàng)新才能滿足時(shí)代的需求，才能將快樂體育的觀念靈活的運(yùn)用到日常教學(xué)之中。創(chuàng)新的教學(xué)方式，可以將一些抽象的知識(shí)變得更加具體，能降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，從而能讓更多的學(xué)生有學(xué)習(xí)的欲望。

四、結(jié)語

要想改變當(dāng)今高校乒乓球教學(xué)枯燥無味、學(xué)生積極性不足的現(xiàn)狀，就該引入快樂體育的教學(xué)理念，讓更多的學(xué)生感受到該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂趣，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)大眾體育的發(fā)展。

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