少數民族傳統體育跳竹竿融入紅河州中學體育教學的探索

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）07-000-02

摘 要 少數民族傳統體育項目是民族文化的重要組成部分，是聚集一個民族智慧、精神和力量的體現。在中學體育教學活動中融入民族傳統體育項目，對其文化傳承保護具有積極的現實意義。就此，文章試圖就竹竿融入紅河州中學體育教學活動做一些探索及研究，旨在為其在中學體育教學中有效傳承與發展做出貢獻力量。

關鍵詞 竹竿舞 紅河州 中學體育教學 傳承發展

據《體育與健康課程標準》要求：“大力開發具有地方特色的課程資源，把反映各地自然和風情的，學生感興趣，帶有民族特色的體育活動納入課程中，以適應素質教育的要求”。由此，在這良好的背景下，少數民族地區中學體育教師應結合地方文化資源積極進行開發和挖掘工作，以此作為體育課程改革與創新的新素材及亮點。對于紅河州邊疆地區的中學體育教學來說，體育場地器材資源嚴重缺乏是不爭的事實，民族民間體育資源的開發便具有十分重要的現實意義。因此，在體育課堂教學中，整合地區資源，因地制宜開發體育課程資源，把具有健身娛樂性的跳竹竿舞融入在體育教學活動中，使之和現代體育運動有機的結合在一起，無疑會豐富學校體育教學內容，也為竹竿舞項目傳承發展找尋到較好的路徑。

一、竹竿舞運動的特征分析

（一）強身健體

竹竿舞是一項全身運動，經常參加跳竹竿舞的人們，不僅可以鍛煉下肢肌肉、增強關節的靈活性、讓機體的韌帶富有彈性，而且可使心、肺系統得到全面鍛煉，起到增進身體健康的良好作用。……