我國取消高考體育加分制度后的影響

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 國家設立高考體育加分制度的初衷是更好的促進我國考試的公平，這項制度的實施同時起到了有利于選拔優(yōu)秀體育人才、促進學生身體素質(zhì)的提高等方面的積極作用。但是，當前我國高考體育加分政策出現(xiàn)了諸多問題，國家及時對這項政策做出調(diào)整，將其取消。本文經(jīng)過分析討論，取消這項政策不會對體育特長生造成太大影響。并且在當前社會背景下能夠更好地維護高考的公平性。

關鍵詞 高考體育加分 取消 影響

一、我國高考體育加分的背景

高考加分政策是我國高考政策的一個組成部分政策的初衷是對“應試教育”中單一分數(shù)考核的修正，以體現(xiàn)人才選拔機制的公平與合理。1978年以后，國家加大了人才選拔的力度。從1983年開始，更是規(guī)定對獲得地區(qū)以上表彰的應屆高中畢業(yè)生中的三好學生和優(yōu)秀干部，以及高中階段參加地區(qū)級以上體育競賽或單項前5名的隊員或集體前3名的主力隊員，考分達到規(guī)定分數(shù)線的，可提一個分數(shù)段投檔。1986年國家教委規(guī)定，獲得國家二級運動員稱號的考生可降低20分投檔。1987年4月27日，國家教委發(fā)出《普通高等學校招生暫行條例》，其中第35條至39條，詳盡規(guī)定了可以享受加分政策優(yōu)惠的項目和分值，這一條例奠定了我國高考加分政策的基礎。2009年教育部出臺的高考加分政策，有“增加20分投檔”、“增加10分投檔”和“優(yōu)先錄取”三種加分形式。參加高考的學生擁有體育、文藝等方面的專長，又經(jīng)過專業(yè)部門的測試，在考試成績之外給予一定的加分。2010年11月19號教育部網(wǎng)站公布了由教育部、國家民委、公安部、國家體育總局、中國科協(xié)五部門聯(lián)合制定的調(diào)整部分高考加分項目的方案，其中涉及到體育特長生的部分是省級統(tǒng)測只設田徑、游泳等8個項目以及不超過2個強身健體類項目。2014年9月3日國務院發(fā)布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確指出，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。學生特長可客觀計入綜合素質(zhì)檔案，共高校錄取時參考。

二、我國高考為什么實行體育加分以及取得的積極作用

高考體育的加分對象一般是具有體育特長的學生，這類學生在校期間熱愛體育運動，對體育有較強的興趣，他們對某一體育項目有著獨特的優(yōu)勢，然而這類學生同樣也存在著文化基礎知識較差的情況，實施體育加分政策之后使得這類學生增強了訓練的信心和決心，從而有利于選拔優(yōu)秀的體育人才；從一定程度上有利于照顧到偏遠、教育相對落后的地區(qū)，這些地區(qū)的學校教學力量較弱，但是體育特長生不一定較少?？偠灾呖技臃终呤俏覈呖颊猩贫扔幸娴难a充，它旨在鼓勵高中學校推進素質(zhì)教育，促進學生的全面而有特色的成長。高考體育加分政策自然也不能脫離這個主旨，應該在高中素質(zhì)教育中，推動中學的素質(zhì)教育和體育教學。為了維護教育公平，彌補高校招生制度的某些缺陷制定的。高考體育加分政策是鼓勵學生全面提高綜合素質(zhì)的一項政策。高考體育加分，它不僅是一項鼓勵體育特長生的高考政策，也關系著學校體育和學生全面素質(zhì)的發(fā)展，對發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)起著非常重要的作用。

三、高考體育加分過程中出現(xiàn)的問題

高考特長生加分政策，其本意是為了維護教育公平，彌補高校招生制度的某些缺陷而制定的。參加高考的學生擁有體育等方面的專長，又經(jīng)過了專業(yè)部門的測試，在考試成績之外給予一定的加分是鼓勵學生全面提高素質(zhì)的一項政策。然而，近年來各地高考亂象頻生，引發(fā)了人們對高考加分的“信任危機”。而體育加分則是高考加分中主要類別，也是高考加分中受到質(zhì)疑的焦點之一。據(jù)《京華時報》報道，2014年，遼寧省本溪市中學共獲得87個體育加分名額，其中來自該?！皧W甲班”的學生有22名。據(jù)《法制晚報》報道，2011年鄂爾多斯高考狀元體育造假加分。2010年新華網(wǎng)報道，河南焦作一中5名北大錄取學生中，有4名都是體育加分生。這些事例不得不叫我們深思，高考體育加分制度已經(jīng)被個別人嚴重異化，成為一些人權錢交易的工具。高考體育加分政策，正在成為某些人進行不公平競爭的棋子，由此衍生的信任危機將導致高考公正性下降！更可怕的是，這種日漸走偏的價值取向，正在集體造假中直接傳遞給下一代，侵蝕的將是整個社會的誠信與公平！

四、分析體育特長生進入大學的途徑

結合自身經(jīng)歷和多方面了解，高考體育生大概通過四種途徑進入大學。其中高水平運動員考試、體育單招考試和各省組織的體育統(tǒng)招考試。這三種學生占了學校中體育特長生的絕大部分比例，但是這三種考試都不涉及體育高考加分政策。只有最后一種普通高考生且持有二級證，通過測試認定能夠享受高考總分加10-20分待遇。這部分學生是學習成績優(yōu)秀，但運動成績就不能保證了。近些年越來越多的榮譽和二級證造假事件，大多發(fā)生在這部分學生當中。高考體育加分甚至已經(jīng)形成產(chǎn)業(yè)鏈，從辦證、報批到審核，一條龍服務。從表面上看是有些人為保證本地區(qū)高考的升學率，其本質(zhì)還是不正當?shù)睦嬖谧魉睢?/p>

五、結語

本人認為在當前社會背景下，取消高考體育加分制度有著積極的作用，可以說是利大于弊。國家提出體育特長生加分政策的初衷是為了更好的維護教育公平，促進學生全面發(fā)展，但是這項政策已被大多數(shù)人嚴重異化，甚至破壞了教育公平。經(jīng)過上面分析，相對于廣大體育特長生來說，高考加分的人還是一小部分，然而這部分人如果真的是在某些體育項目特別有天賦的話，大可進入體育院?；蛘吒咚竭\動隊學習和訓練。或許國家更需要這樣的專門性高級人才為我國體育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

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