對盧灣中學健美操課程開展現狀調查與分析

中圖分類號：G831 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 本文采用問卷調查法、訪談法和實地調研法等研究方法對上海市盧灣初級中學健美操課程實施狀況進行調查與分析，從理念和制度兩個方面分析制約該校健美操課程發展的因素，針對主要問題提出合適的改進措施和應對方法，從而促進盧灣中學健美操課程的開展，同時也為其他中學順利開展健美操課程提供借鑒和參考。

關鍵詞 盧灣中學 健美操課程 開展現狀

一、師生對健美操課程的認知狀況

（一）體育教師對健美操課程的認知

從對各個教師的訪談中可以看出，所有教師均了解健美操是在音樂伴奏之下、以身體練習為基本手段、以有氧運動為基礎，達到增進身體健康、塑造形體以及達到娛樂目的的一項體育運動，認為健美操是一門可以有效的鍛煉學生身體協調能力的一項運動。且由于其具有練習動作簡單易學、適于不同年齡層；強調動作對稱且重復練習；強調大幅度練習；以集體練習為主；具有明快的節奏等特點，更是對學生進行全面素質教育的內容之一。有37.5%的教師認為健美操課程具有非常高的鍛煉價值，50%的教師認為有高鍛煉價值，12.5%的教師認為具有一定鍛煉價值。

但在中學中，教學基礎內容以田徑及球類項目為主，健美操僅僅為拓展科目。8名教師中，1位教師認為健美操課程開展十分可行，4位教師認為可開展健美操課程，2位教師認為健美操課程開展可行性一般，還有一位教師認為健美操課程開展不是很可行。有5名教師愿意進行健美操課程教學，即有62.5%的教師愿意進行此項教學內容。但談及學生興趣，絕大部分教師認為，健美操對于男生來說可以說是完全沒有興致，只有極個別學生會主動學習健美操；而對于女生來說，如果課堂中均為女生，相對于男女合班更愿意去學習健美操。

（二）學生對健美操課程的認知

1.學生對健美操的喜好情況

根據調查數據顯示，大部分男生都不太喜歡健美操，比例占男生總人數的49.1%；有12人不喜歡健美操，占男生總人數21.8%；有20%的對健美操興趣一般；4個人喜歡健美操，1個人非常喜歡，分別占男生總人數的7.3%和1.8%。女生喜歡健美操的人數25個，占女生總人數的37.3%；8個人非常喜歡，占11.9%；23個人對健美操有興趣，占女生總人數的34.3%；6個人不太喜歡健美操，占女生總人數的9%；還有5位同學不喜歡健美操，占女生總人數的7.5%。從總體來看，本次調查的學生對健美操興趣一般的占了男女總人數的最大比例，為27.9%；27%的學生不太喜歡健美操，23.8%的學生喜歡健美操，非常喜歡和不喜歡健美操的人數分別占男女總人數的7.4%和13.9%。由此可見，盧灣中學學生對健美操興趣一般的同學占較大比例。

2.學生接觸健美操的途徑調查

根據調查數據顯示，學生中從網絡、電視以及體育課堂這些途徑接觸健美操的人數較多，從圖書、比賽以及其他途徑接觸到健美操的人數較少。

3.學生對健美操課程的期望度調查

從數據可以看出，2%的學生認為健美操課程為必修課程，98%的學生認為健美操課程為選修課程。大多數男生不大喜歡健美操課，而大多數女生喜歡健美操課。65.6%的學生認為健美操課能提高自身的柔韌、協調等身體素質。學生主要通過網絡、電視以及體育課堂接觸健美操，也有部分學生通過圖書、比賽以及其他方式接觸健美操。學生較為熟悉的健美操課程為有氧健美操和表演健美操。從訪談中可以看出，女生更喜歡在全女生的班級中進行健美操課程，與男生一起上課時，學習健美操課程可能會讓她們覺得羞澀，不利于動作的舒展。學生主要通過網上、同學之間、視頻等途徑了解健美操。學生參與健美操課程最主要目的為鍛煉身體協調能力以及改善體型。

二、結論與建議

從學生角度來看，學生中，男生大多認為健美操課程較女性化，不適合男生學習，因此興致較低；而女生由于對自己的體形、身體協調能力等有一定要求，因此想通過這一課程達到塑造體形、提高身體協調性的目的，從而想報名參加這一課程的人數較多，對這門課程的興致也相對來說較高。在青春發育期，男女生性別差異造成男女生性格差異，且隨著年齡的增加，如女生在男生面前進行健美操課程，則會顯得害羞，動作不易舒展。因此，從學生訪談中可以看出，女生雖然有興趣學習健美操這一課程，但較男女合班學習更傾向于男女分班進行學習。

參考文獻：

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