以學生職業素質培養為導向改革我院體育課教學

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 本文以改革傳統的體育教學為出發點，根據現代職業高等職業教育的培養模式，思考我院體育教學如何進一步形成和發揮這一種優勢，如何在教學過程中始終不偏離方向，如何在全面建設小康社會和經濟全球化的大背景下，加快發展，不斷改革創新是一個現實和迫切的問題。根據現實需要，特制定我院體育課教學改革方案，供大家借鑒和指正。

關鍵詞 改革思路 專業分類 培養目標 教學類容

一、體育課教學改革的基本理念

（一）健康第一的教育觀是在素質教育的大前提下，根據體育學科的特點提出的教育觀念，它指明了體育教學改革的方向，是新一輪素質教育研究的熱點。高職院校體育教學應積極探索健康教育之路，把健康與體育教學結合在一起，重視對學生健康方法、健康鍛煉能力的培養，使學生能獨立從事體育鍛煉，終身維護身體健康。

（二）終身體育指導思想旨在通過體育教學培養學生的體育能力、興趣、愛好，掌握一定的鍛煉身體的方法，為他們離開學校后繼續從事鍛煉做準備，體現了可持續發展的時代理念。

二、體育課教學改革的目標和指導思想

（一）改革目標

1.改革陳舊的教育思想、教育理念。明確高職教育培養的是有較強的業務能力和愛崗敬業、踏實肯干的、安心在生產、建設、管理、服務第一線工作的技術應用型人才；樹立以能力培養為本位，以素質教育為核心的教學理念；……