上海體育學院“網浦杯”開展問題現狀及對策研究

中圖分類號：G845 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 本文主要通過分析上海“網浦杯”開展過程中出現的問題，提出相應的對策，一方面有利于完善賽事，提高賽事市場化運作，提高賽事知名度；另一方面為網球、賽事專業學生搭建了實習平臺，提高了他們實踐能力。

關鍵詞 網浦杯 網球專項生 體育賽事運作

一、背景

1996年上海開始引入網球公開賽，人們開始接觸網球。1998年上海舉辦第一屆喜力網球公開賽，從那時起到2005年，除2002年因舉辦大師杯暫停一屆外，喜力網球公開賽成功舉辦了6屆，它的成功舉辦引起了上海居民對網球的熱愛，它已經成為當時上海居民的一個節日。從2005年開始，上海連續三年成功舉辦了更高級別的大師杯網球賽。從2009年到目前為止，上海又成功舉辦了五屆ATP1000網球大師賽。這些世界級的賽事進一步引導和強化了上海居民對網球的認識和喜愛，使更多人將網球作為參與體育消費的主要運動項目之一，這直接促進了上海社會網球市場的發展，加大了上海社會市場對網球專業人才的需求量。上海體育學院在緊接上海社會網球市場需求的背景下，2001年開始招生體教專業網球專項學生，為社會市場提供專業的人才，“上海體育學院網球公開賽”即“網浦杯”是由我校體育訓練學院開展的，最初的目的是為了提高我校網球專業學生的專業技術水平。

二、問題現狀

隨著上海網球市場對網球專業的人才的需求不斷的增加，2015年上海體育學院為了發現并培養更多的網球專業的人才，對“網浦杯”作了調整：參賽隊員的資格擴大到上海體育學院的所有學生；今年的下半年又將本科生和研究生分成兩個部分分別進行比賽；比賽的周期由半年改到了一年。

雖然“網浦杯”在舉辦的過程中已經取得了不斷的完善和發展，但是仍然存在著一些問題：（一）報名的方面，現場報名的地點變更后，通知參賽隊員不及時，造成許多參賽隊員沒有及時的現場報名；（二）比賽的公正方面，工作管理人員有偏袒體育教育訓練學院網球專業的參賽學生跡象；（三）許多參賽的隊員的在報了名后，比賽當天并沒參加比賽，造成比賽現場冷清的現象；（四）競賽組織方面，所安排的比賽參賽隊員的實力方面較為懸殊，缺少觀賞性；（五）比賽的組織管理人員方面，組織管理人員在工作上不夠積極和負責，態度冷淡。

通過調查，以上問題產生的原因主要表現在以下幾個方面：（一）缺乏專業的運作團隊。整個“網浦杯”公開賽組織管理人員為網球專項的老師，大二、大三的體育教育專業的學生，雖然網球專業技術較好，但是缺乏體育賽事管理方面的知識。（二）缺乏經費。由于經費較少，現場的飲料、香蕉等補給物質較少，獲獎人員的獎勵不豐富，造成人們的報名積極性較低。（三）宣傳力度不夠。整個比賽現場的布置方面，只有一個“XX年上海體育學院網球公開賽的條幅”，沒有任何的其他布置，大部分非網球專項的學生都不知道該賽事。（四）管理不到位。整個比賽的組織管理工作分工沒有細化落實到個人，造成了比賽當天，工作人員工作混亂，服務不到位的現狀。

三、對策

通過對以上問題現狀的分析目前上海網球市場的環境，“網浦杯”應該充分利用本校和上海網球市場的資源將“網浦杯”打造成上海體育學院知名的賽事。我認為應該采取以下的方式進行：（一）我校體育教育訓練學院與經濟管理學院合作，讓體育賽事專業的老師、學生擔當賽事組織的管理者，對“網浦杯”進行詳細的規劃、策劃；（二）對“網浦杯”進行市場化運作，引用上海網球市場的資金來推廣該賽事，提高“網浦杯”賽事的知名度。（三）擴大賽事的參與范圍，將賽事的參與對象由本科生、研究生擴展到教師以及楊浦區的社會從業人員。（四）對報名者收取報名費，對獲得名次的學生發放運動員資格證書的同時進行不同金額的獎勵，對教師、進行物質和不同金額的獎勵。

四、結語

通過實施以上對策，既解決了“網浦杯”比賽中的賽程、賽制等不夠完善的目的，同時也為我校體育教育訓練網球專業的學生和我校經濟管理學院體育賽事運作專業的學生搭建了一個與上海網球市場溝通交流的一個平臺，打造名副其實的滬上最專業最正規最具人氣的體育賽事運作團隊，為社會賽事市場提供專業化、應用性人才，同時也有利于提高我校網球專業和體育賽事運作專業學生的社會化能力。

加強了我校與上海網球市場的合作關系，有利于我校及時了解上海網球市場對體育賽事專業、網球專業人才的需求條件并及時調整對體教專業網球專項學生以及對體育賽事運作專業學生的教學方式，提高我校網球專業學生和體育賽事運作專業學生的就業率。加強了人們參與“網浦杯”賽事的積極性。通過以上對“網浦杯”的不斷改革和發展，力求站在前輩的肩膀上，建立“網浦杯”的賽事品牌文化，成為楊浦區具有影響力和號召力的品牌賽事。同時，能夠借助此賽事提高體育賽事運作以及網球專業學生的社會化能力以及專業實踐能力。