武術教育在高校體育教育的文化功能研究

中圖分類號：G852 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 中華武術作為人對整個世界認識的根本觀點的哲學，是一個民族文化的內在核心價值。完全植根于中華文明土壤，并已成為中國文化大系統之下的一個完備文化形態的武術，必然包含東方哲學思想的深蘊，并以之做主干和方向來構筑自己的理論基礎。顯然，只有對武術的哲學淵源有深刻的認識，才有可能對武術有深刻的認識，并從根本上把握它的文化特征。中國武術，作為民族傳統體育項目之一，是以中國傳統文化為理論基礎，伴隨著人類社會的歷史進程產生和發展起來的，并以內外兼修、術道并重為鮮明特點的傳統體育運動。伴隨著體育教育及素質教育理念的深入變革，武術教育在地方高校體育院系中成為一道亮麗的風景線，越來越多的大學生積極涌入武術課堂的行列之中，各地方積極探索高校武術教育的價值和歷史文化，證明了高校體育教育體制的又一飛躍的進步。

關鍵詞 武術教育 高校體育 文化功能

武術教育是高校體育院系所開展的適合在校大學生進行學習和訓練的武術運動及武術相關活動，是現代大學生一直所追捧的傳統體育之一，它在高校體育教育中扮演中越來越重要的角色，在高校體育教育中發揮著不可替代的文化功能。至此，研究武術教育在高校體育教育中的文化功能，探索中華民族傳統武術的精華，發揚傳統武術，踐行武德教育，做出了具有開拓性意義的貢獻。

一、高校開設武術活動對大學生身體素質及精神塑造的影響

武術是一項徒手格斗搏擊的對抗性套路運動，它是中華民族傳統體育的魁寶。它的運動方式主要是通過武術散打競賽使運動者達到增強體質、頑強拼搏、掌握心理技術以及搏擊技術的訓練效果。中國傳統武術它是既含有相擊的搏斗運動，同時也是一項攻擊力很強以及心理戰術很高的套路運動，而套路運動在發展過重中逐漸成為武術的主導地位，高校大學生通過有效地掌握套路聯系可以有效地鍛煉身體力量、速度身體的協調能力和靈敏力，，克服心理恐懼，提升心理素質能力，使其在掌握戰術、技術的同時培養大學生堅強的意志品質。除此之外，傳統武術要求運動者掌握柔韌技術和銳利、力量性，因此是鍛煉身體各部位的全身性運動，同時還需要準確性、速度、力量及控制能力，因此對于女學生來講，跆拳道不僅是一種具有對抗性能力的技術，而且還是一種精美的形體藝術和行之有效的健體、瘦身方法。

二、中國武術的精神內涵

所謂“文能安邦，武能定國”，這充分肯定了習文修武的功力效能。初則可以啟迪童蒙，正心修身，及其成功，小則殺賊平亂，保護鄉里，大則安邦定國，造福千萬黎民。這才是中國五千年來，所以要求“文武合一”教育的終極目的，也是儒家思想的教育重點。中國文化講究，就是道家追求的最高境界，武術所追求的也是“天人合一”極高超的境界了。武術中，講人為本。人之一身分為頭部，身軀，腿足，為天地人三盤。上盤吸收天然空氣，下盤擇取地理靈氣，中盤保存人初元氣，是天地人一氣貫通的。所以人生天地之間，一呼一吸，無時不與天地連；一動一靜，無時不與天地合。中國武道講求的并不是武技的高超，一個好勇嗜殺的人充其量只是個打手，并不被人認為是一個武人；身為一個武人除了武藝的追求，武德的培養更是一個不可忽視的重點。何謂武德？其實就是長抱一顆“仁者之心”。傳統的武德精微而博大，源遠而流長，進入現代體育領域的武術運動當然要遵循奧林匹克精神和現代科學文明，使武術充分體現現代體育文明和體育道德。

三、武術教育在高校體育教育的文化功能表現

在素質教育的全面推動下，高校體育教育的重心應放在培養大學生終身體育及體育價值修養上。傳統的高校體育從體育課堂到戶外運動都是以增強學生體質為背景，而在推行素質教育的今天，高校體育更應注重對學生進行傳統體育文化的教育，將體育文化作為一種意識形態，以生活形式、思維方式傳授到大學生之中，中國武術是中華文化的品牌，發展中華武術對發展我國傳統文化事業與文化產業具有重要的意義。中華武術走位文化教育的重要載體，在中華文化教育中占據著不可替代的文化教育功能。當前，隨著人們生活水平的日益提高，我國多趨于現代文化教育，而忽視了傳統文化教育的傳輸，文化教育呈現出不合理與不平衡性發作。武術文化作為一種實踐性教育文化形態，不僅可以強身健體又鍛煉意志的體育項目，武術運動可以有效幫助大學生緩解來自四面八方生活、學習壓力，在勞逸結合中改善他們的學習精神狀態。

四、結束語

總而言之，武術有著悠久的歷史，是中華民族在長期生活與斗爭實踐中不斷積累和發展起來的一項寶貴的文化遺產。中國古代社會的政治高度集中而經濟高度分散的特殊歷史背景等，使中國武術與中國傳統文化的關系非常緊密，使中國武術客觀成為幾乎中國文化全部內容的載體，客觀成為了中國文化整體的一個重要符號。正是因為此，很多外國人學習中國武術，除了是要滿足其掌握武術技法的需要以外，更多的是想通過練習中國武術來深入學習與深刻體驗整體的中國傳統文化。

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