淺議如何提高高職院校體育課堂效率

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 隨著人們生活水平的不斷提高，人們對健康的重視程度也越來越高，當(dāng)把健康放在首要位置的體育與健康的教育思想提出和實(shí)施后，我國高職院校體育教學(xué)也日益發(fā)展起來。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，提高課堂效率。

關(guān)鍵詞 體育課 課堂效率 素質(zhì)教育 運(yùn)動(dòng)興趣

高職體育課與中學(xué)階段有很大的差別，這種差別表現(xiàn)在很多方面，比如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，相比以前，高職階段需要學(xué)生們掌握的體育知識(shí)更多，能力更強(qiáng)，因此，必須在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的教學(xué)任務(wù)，采取積極措施有效地提高體育課堂教學(xué)效率。新的課程標(biāo)準(zhǔn)推出以后，提高教學(xué)效率已成為我國教育改革的主旋律。教師是人類橋梁的工程師，是祖國未來藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，這個(gè)職業(yè)光榮而圣神。如何順應(yīng)時(shí)代的潮流，緊跟時(shí)代的步伐，在新課改的環(huán)境下，上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)到無限多的知識(shí)，提高體育課堂教學(xué)效率。近年來，廣大教師已初步形成共識(shí)：要提高教學(xué)效率，首先自己必須有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)和不斷創(chuàng)新的意識(shí)，準(zhǔn)確地把握教材，掌握靈活多變的教學(xué)方式，密切聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從學(xué)生的生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、合作交流的情景，讓學(xué)生通過觀察、認(rèn)真分析、歸納、類比和交流等互動(dòng)，積極參與學(xué)習(xí)。使體育教學(xué)的課堂，真正成為一個(gè)人人平等、師生互動(dòng)、相互促進(jìn)和生動(dòng)活潑構(gòu)建體育知識(shí)的過程。從而使我們體育課堂教學(xué)達(dá)到比較理想的效果。

一、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

興趣是一個(gè)人前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，是永不枯竭的動(dòng)力源。“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師引路。”學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞，與引路人有直接關(guān)系，所以我們在體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，要千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性。興趣是最好的老師，所以提高學(xué)生的興趣對于提高體育課堂效率有著舉足輕重的作用。體育教學(xué)的興趣就是讓學(xué)生的情緒滿足。因此，我們在教學(xué)時(shí)，要采用多樣化的教學(xué)手段，才能把學(xué)生的眼球吸引到我們的體育課堂上來，才能提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。體育課的教學(xué)過程中，學(xué)生往往由于較長時(shí)間練習(xí)某一個(gè)動(dòng)作而感到枯燥乏味，教師可采用游戲法和比賽法激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛。此外，教師還應(yīng)做到生動(dòng)形象的講解和準(zhǔn)確的動(dòng)作示范，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使體育課上得生動(dòng)活潑。“教學(xué)未見樂處，不必我學(xué)”。所以我們在體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間便形成合力，才真正意義上做到“親其師，信其道”。

二、讓現(xiàn)代信息技術(shù)走進(jìn)體育教學(xué)的課堂

課堂是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的主要戰(zhàn)場。在體育教學(xué)的過程中，教師要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境。隨著人類社會(huì)飛躍的發(fā)展，教育事業(yè)也在大跨步的前進(jìn)，讓現(xiàn)代信息技術(shù)走進(jìn)我們體育教學(xué)的課堂至關(guān)重要。并充分利用信息技術(shù)圖、文、聲、形并茂的優(yōu)勢，營造活躍的課堂氣氛，創(chuàng)造良好的環(huán)境，并且生動(dòng)、形象、具體、直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生耳目一新，極大地開闊了學(xué)生的視野。現(xiàn)代信息技術(shù)從不同的側(cè)面、各個(gè)角度、多方位、多視角、多層次、多信息、動(dòng)態(tài)地表達(dá)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和自主創(chuàng)新的能力，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高課堂效率，推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程的教育有著重大的意義。信息技術(shù)使原本單調(diào)、枯燥、抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樨S富、有趣、形象。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。例如：我們可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)把體育上一些瞬間完成的動(dòng)作技能進(jìn)行錄像，然后通過停鏡、慢放等方法，讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)動(dòng)作表象和技術(shù)要領(lǐng)。現(xiàn)代信息技術(shù)輔助體育教學(xué)，要充分突出信息技術(shù)的特點(diǎn)的優(yōu)越性，才能使信息技術(shù)在體育教學(xué)中“發(fā)光”“發(fā)熱”，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效果。

三、豐富內(nèi)容，提高興趣

在高職院校，由于就業(yè)壓力很大，長期以來在學(xué)校教育教學(xué)中，學(xué)校體育“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象很普遍。在高職院校，好多學(xué)校為了片面追求就業(yè)率減少體育課，體育課在整個(gè)學(xué)校教學(xué)中處于較弱勢的地位。所以好多學(xué)生就從心理上不重視體育課，“教者發(fā)令，學(xué)者強(qiáng)應(yīng)，身順而心違”。這不僅在一定程度上淡化了部分學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，而且還使一些學(xué)生把體育當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，從而導(dǎo)致厭學(xué)傾向的產(chǎn)生，這勢必會(huì)影響學(xué)生對體育的興趣。“教學(xué)未見樂處，不必我學(xué)”。學(xué)生對體育課有無興趣，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，根據(jù)大中專院校學(xué)生的年齡特征及生理特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容融入到體育游戲中，學(xué)生對體育活動(dòng)直接的興趣來源于豐富多彩的游戲與競賽活動(dòng)，教學(xué)時(shí)把教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，讓學(xué)生自由地進(jìn)行游戲、競賽活動(dòng)，情緒特別高漲，競爭特別激烈，對其生理機(jī)能有良好的提高作用，使活動(dòng)結(jié)束后讓學(xué)生還意猶未盡，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的鍛煉意志，使學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。我們要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)資源，開發(fā)我省民間、民族的體育教學(xué)資源。教師可以讓學(xué)生自制簡單的體育器材，這對學(xué)生今后走向社會(huì)也不無裨益。

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