體育欣賞教育在高中體育教育中的應用研究

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 在當前新課程標準的教學模式下，體育欣賞教育在高中體育教育中的應用研究，逐漸成為高中體育教學中的重要探究問題之一。按新課程教學改革的理念，高中體育教師應依據體育教材為學生制定有效的教學方案，充分利用體育教學資源，有針對的進行教學，培養學生的體育學習能力、體育創新精神及體育技能。重視體育欣賞教育在高中體育教育中的應用，促進高中體育教學的質量。本文將簡要分析體育欣賞教育在高中體育教育中的應用研究方面的相關內容，旨在不斷提高高中體育教學的效果。

關鍵詞 體育欣賞教育 高中體育 應用研究

目前，高中體育在新課程改革的發展中占據了重要的地位，其在一定程度上完善了傳統體育教學中存在的問題，但新課程改革背景下的高中體育教學仍然存在一些問題。體育欣賞教育在高中體育教育中的應用研究，要求體育教師和學生以掌握運動技能為學習的目標，以鍛煉身體為目的進行體育教學活動。避免在體育教學中出現忽略學生體育意識的培養、體育能力的全面發展等問題。高中體育教師應結合學生在體育訓練活動中的具體表現，積極探究體育欣賞教育在高中體育教育中的應用方法，不斷的完善教學問題。

一、高中體育教育的現狀

一般情況下，在高中教學階段，由于應試教育的壓力，各個高中對于體育教學的態度往往不同。加之高中學生正處于成長的關鍵時期，對于體育學習的重視程度也不高。學校對于體育教學的重視程度不夠，直接導致學生參與體育實踐活動的時間較短，積極性不高，長時間的發展下去，學生自身對于體育實踐活動的意識越來越薄弱。體育欣賞教育在高中體育教育中的應用，可以在一定程度上完善高中體育教學中存在的問題，但是各個高中對于體育欣賞教育在高中體育教育中的應用研究水平仍較低，很難有效的提高體育教學的質量。因此，當前高中體育的教學現狀仍是處于一種令人堪憂的狀態，一些教學措施也無法有效的落實到具體的教學環節中。

二、體育欣賞教育在高中體育教育中的應用

（一）輔助體育實踐教學活動

在高中體育教學中，重視體育欣賞教育在高中體育教育中的應用研究，有利于體育教師結合學生實際參與教學活動的積極性、表現，合理的制定教學方案，激發學生參與體育教學實踐活動的積極性。通過體育欣賞教育在高中體育教育中的應用，使體育教師可以借助多媒體教學設備，通過視頻的方式，向學生展示體育項目中技術性較強及動作相對復雜的動作，對體育教學中的重點、難點內容進行深入的分析，促使學生明確體育課程的教學目標，并愿意積極的參與到教學活動中。

（二）提升學生的心理素質

為了更好的促使體育欣賞教育在高中體育教育中的應用，高中體育教師應明確體育運動，可以有效的調節學生的心理壓力，是一種很好的運動療法。在體育教學活動中，通過體育欣賞教育在高中體育教育中的應用，有效的緩解學生的壓力，增強學生參與體育訓練活動的積極性。其次，通過體育欣賞教育在高中體育教育中的應用，不斷提升學生的心理素質，使學生可以通過體育項目的欣賞，宣泄自身的學習壓力和不良的心理情緒，促進高中學生身心的健康發展。因此，在高中體育教學中，通過體育欣賞教育在高中體育教育中的應用方式，可以有效的提升學生的心理素質。

（三）提高學生的運動技能

不斷的教學實踐經驗表明，通過體育欣賞教育在高中體育教育中的應用，還可以有效的提高學生的運動技能。體育欣賞教育在高中體育教育中的開展，使高中學生可以更加全面的了解體育的歷史、現狀以及未來的發展趨勢，系統的學習和掌握體育技能，是豐富自身發展的重要策略之一。在高中體育教學活動中，學生可以根據自己的愛好，選擇合適自己的健身項目，并在實際的訓練活動中，通過體育教師的專業指導，逐漸掌握一些體育項目的運動技能，不斷提升自身的運動能力。因此，在高中體育教學中，體育教師應在提高自身專業能力的基礎上，重視體育欣賞教育在高中體育教育中的應用研究。

三、結語

綜上所述，在高中體育新課程標準的實施與發展中，在高中體育中重視體育欣賞教育在高中體育教育中的應用研究，也是滿足高中體育教學發展的重要內容。在健康第一的教學理念基礎上，確定高中體育教學發展的新方向，探究體育欣賞教育在高中體育教育中的應用，提高高中體育課堂教學有效性，有利于促使學生通過規范的體育課堂教學方法，提高自身的體育知識和體育能力。并在體育教學活動中積極的發揮主觀性參與體育教學的實踐活動，對于實現參與體育活動的身體素質及心理素質的培養目標，也具有一定的積極促進作用。

參考文獻：

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