創新理念下的體育教學方法理論探討

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 近年來，體育教學課程改革不斷深入，其教學途徑引起了業界人士的極大興趣，特別是創新理念下體育教學方法的理論定位已經成了體育教學論中的新課題。當然，只有科學的體育教學方法理論，才能更好地對體育教學實踐活動進行教法分析，從而為培養學生的鍛煉意識，促進其身心協調發展打下堅實基礎。因此，本文首先分析了當前體育教學方法存在的實際問題，進而探討了創新理念下的體育教學方法理論。

關鍵詞 創新理念 體育教學方法 理論

創新理念的提出，為體育教學實踐活動提出了指導思想，要求體育教學方法能夠激發學生的創新意識，以“獨特”的學習方式進行學習，循序漸進地提升其學習效果。作為現代體育教師，應當全面貫徹先進的教學策略，有針對性地進行體育教學，最大限度地提高教學效率，這樣不但可以增強學生創新意識，而且有助于實現創新教育。同時，體育教學方法更要理論聯系實際，以創新理念為指引，不斷地對體育教學方法理論進行探討，以便找出最科學的、合理的體育教學方法，最終調動學生學習體育課的積極性，并使其主動地參各種各樣的體育活動。

一、當前體育教學方法存在的實際問題

（一）學校對體育課重視不夠

我國學校對體育課的設置不重視，有些學校還會將體育課挪用做其他課程之用。學校不重視體育課，一是數量上減少體育課的課程設置，二是體育課上課方式存在問題，比如：體育課的主要功能是要增強學生體質，然而當前體育課連基本的增強學生體質的作用都無法起到，再加上教師一直采取陳舊單一的教學方法，缺乏創新理念，學生也對體育課十分厭倦。

（二）課外體育活動質量下降

一直以來，我國教育的習慣就是“重成績”，以至于學生天真地認為“只要成績好，別的什么都無所謂”的心理意識，他們寧愿拼命地做試卷，也不愿意去參加課外活動，甚至覺是體育活動是在浪費時間。不難看出，缺失了一定量的課外體育活動時間，這就自然而然地降低了課外體育活動的質量。

（三）社會對體育課認識不足

在我國，經常會聽到家長對孩子使用頻率最高的話語就是：“不務正業，不好好學習，作業還沒有做完，就跑出去玩……”看來，在學生家長的心目中，只有“學習”或“認真做作業”才是學生的正業，才是所謂的“好孩子”。孰不知，沒有足夠的體育鍛煉，學生將被養成“溫室內的花朵”，一旦遇到挫折就會倒下，即學生的脆弱都是長期積累下來的教育方式所造成的。

二、創新理念下體育教學方法理論探討

（一）優化體育課程的設置

設置體育課程時，教師必須注意課程的方向性、針對性、趣味性、可操作性等等，也要符合學生的生理特征。其一，實行男女分班授課，激發學生鍛煉的欲望；其二，體育課程要讓學生感到輕松，這就要求采用各式各樣的體育教學方法，讓所有同學都能夠參與到體育教學之中；其三，體育課程要體現運動的娛樂性，由于運動屬于“玩”的一種，只有在體育課程中集中體現出“運動”的本質，學生才會積極地投入體育教學活動，體育教師才能順利地達到教學目標；最后，體育課程要充分運動起來，只有足夠的“運動”，才能增強學生的體質，真正讓學生達到鍛煉的目的，提高學習效率。

（二）完善體育活動的設施

在創新理念下，提高體育教學效果，激發學生鍛煉身體的興趣，還需要不斷完善體育活動的基礎設施。其一，在現有體育場地和體育器材的基礎上，體育教師可以自制一些簡單的體育器材，緊緊地圍繞教學目標，合理地設計符合時代需求的體育教學方法；其二，體育教育要密切結合運動場地器材，一切從實際出發，因材施教，堅持以“學生”為主體的科學教學策略；最后，學校可以采納學生的建議，尊重其體育活動的選擇，備齊一切可行的體育設施，并引導學生的體育鍛煉行為，充分發揮學生的特長。

（三）提高社會的認識程度

眾所周知，活到老，學到老，這也是終身學習的概念。同樣的道理，一個人也要樹立起終身鍛煉的意識，必須引起整個社會的關注。現階段，盡管一部人稍微意識到了鍛煉身體的重要性，但是大家仍然認為文化知識比體育課重要。究其原因，高考錄取的時候，各大院校以文化課成績來做錄取標準，體育特長生似乎成了一種文化課不過關時的無奈選擇。所以，想要提高社會公眾對體育教學的認可，必須讓大家了解體育教學的益處，要么在高考成績中加上身體素質的分數，迫使學生們鍛煉身體。也就是說，只有得到了社會的認可，體育教學才能得到足夠的重視。

三、結束語

總而言之，創新理念下體育教學方法是多種多樣的，教學目標是無比美好的，更是行之有效的。要想真正地體現出它的優點，還需要學校和社會的配合與共同努力。作為體育教師，需要采取合適的體育教學方法，掌握科學的體育教學方法理論，激發學生的學習興趣；作為學校，必須高度重視體育科目；作為社會，應當充分意識到體育課的重要性。毫無疑問，在體育教師、學校和社會的有力合作下，才能使創新理念下的體育教學方法實現其最大功效。因此，在現有條件下，體育工作者一定要扎實地修煉內功，穩步推進體育教學方法的創新。

參考文獻：

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