運動訓練學的知識圖譜探究

中圖分類號：G804 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 知識圖譜是對科學知識圖譜的簡稱，它的誕生運用了圖形學、數學信息科學等多種理論知識。知識圖譜的運用揭示了運動訓練學的核心結構、發展歷史以及前沿領域等。我國的運動學發展歷史比較短暫。本文將對運動訓練學的知識圖譜進行分析，展望其未來的發展前景。

關鍵詞 運用訓練學 知識圖譜 圖譜研究 未來發展

運動訓練學的起源、發展和未來前景都可以運用知識圖譜對其進行解釋，并解釋它的科學性和中心概念。運動訓練學是一門研究人類身體素質發展和拓展訓練的學科，對于人類身體素質的保持和潛能的開發具有重要的意義。知識圖譜的運用將運動訓練學的意義、發展、潛力挖掘展現的淋漓盡致，知識圖譜分析方法是一項較為科學、全面的分析方法。

一、知識圖譜概念簡述

科學知識探究是知識圖譜研究分析的主要內容，它的目的就是分析和探究研究對象中包含的科學知識所在，提升研究對象的高度，采用嚴謹的邏輯思維和科學理論系統對各個研究對象進行分析。它的運用方向包含了歷史發展中的運動科學、哲學科學、物理科學等科學，也有當今時代中正在運用和發展的新興學科。數據與圖形轉化是其運用的主要形勢，知識圖譜善于運用數據和圖表對研究對象進行分析，通過圖形繪制或數據整理分析將研究對象中科學知識、知識結構、歷史進程等抽象的內容直接地展示出來?？茖W計量的基本方法與信息可視化技術是知識圖譜主要運用的兩種繪制方法，前者的表現結果是數字，后者的表現結果是圖表，它們的共同點在于將抽象、理論轉化為具體和數據。知識圖譜的運用優勢在于幫助人們把握科學的中心和重點，并以此為基礎和主線，再進行科學的研究與發展。知識圖譜的開發和運用將存在于人們思維卻無法表達的思想和觀念直接地呈現出來，對于科學發展和知識的轉化具有重要意義。

二、關于我國運動訓練學的歷史前情分析

運動訓練學這一詞匯和科學進駐我國的時間比較短，而真正意義上開始進行運動訓練學研究和教學的時間大約是在19世紀90年代左右。經過多年的發展和研究，在1983年，我國終于有了自主編輯撰寫的運動訓練學著作——《運動訓練學》，該著作由過家興及其團隊研究撰寫。至此以后，我國的運動訓練學研究開始進入了蓬勃發展的時期。

隨著國際運動訓練學的發展，以及我國運動訓練學的實踐和發展，原有的運動訓練學理論體系已經無法契合實際的運動訓練了。在20世紀80年代，《運動訓練科學化探索》與《運動訓練控制論》隨之誕生，從此開啟了運動訓練實踐的新主題時代。這個新理論系統的形成也能拉近我國運動訓練學與國際運動訓練學的發展距離，為后來的運動訓練學發展打下了堅實的基礎。

近幾年，我國的運動健兒相繼在國際賽事上獲得冠軍榮譽，彰顯了我國運動訓練學實踐的進步。進入21世紀以后，我國重新部署了運動訓練學的發展方向，更多的專家和學者勇敢地對從前的運動訓練理論提出了質疑，進而，又形成了新的運動訓練學歷史系統和學科科學。

三、從知識圖譜層面分析運動訓練學

下文，筆者將從知識圖譜的角度去分析運動訓練學，其主要的內容包括共詞分析、控制理論分析、代表任務、機構與知識圖譜設置幾個方面。

（一）關于運動訓練學研究共詞的分析

從歷年來關于運動訓練學的理論研究中，不難看出，運動成績與競技技能是運動訓練學的兩個核心內容。很多的理論文獻都從不同的角度和層面對這兩個詞語進行了分析，并以此展開了關于運動訓練學的理論和發展方向研究，學者和專家們所研究的主要目的就是為了培養出更為優秀的運動競技人才。但筆者認為，現代運動訓練學應該將競技精神作為主要的研究和發展內容，致力于如何從運動訓練科學來提高大眾的身體素質，而不是只針對少數運動人才進行培養和教育，應該讓運動訓練學成為一門普通人都能夠接觸到、能夠學習和有一定程度了解到東西，然后再針對性地培養專業的人才。

（二）關于運動訓練控制理論的分析

科學的計劃、調度運動員的運動訓練，對于提高他們的競技技能，隱藏他們的身體缺陷具有重要的作用。很多的專家學者在進行研究時候，都比較注重團隊精神的開發與培養，以及競技任務的專業分配。但筆者以為，運動訓練應該如何開展，競技任務應該如何分配應該首先從競技運動的性質上來講。很多的專家和學者并不在運動訓練與競技中支持個人英雄主義，而筆者認為，對于某些運動來說，個人英雄主義和個別人員的特殊培養是非常重要的。在一些單項運動中，例如，跳高，此時所需要的就是個人英雄主義，并以此來影響大部隊中其它競技運動員。在某些團體運動中，例如，籃球，有時候發揮一下個人英雄主義未嘗不是好事，它在增加團隊內競爭、提升隊員競技心氣方面有重要作用。

（三）關于運動訓練學的代表任務、機構和知識圖譜分析

在長期的發展過程當中，也涌現出了一批代表人員、機構與具有代表性和價值提升作用的知識圖譜。當人們在某網絡平臺上輸入運動訓練學時，立馬就可以刷新出很多的專家學者、學術論文以及著名的著作，而像我國的北京體育大學、上海體育學院一類專業院校的，也都是非常有代表性的運動訓練學機構，經過這么多年的發展，也有了較大的突破和成就。我國關于運動訓練學的代表性機構幾乎都是高等院校，而代表性的人才有教練、教育者、哲學家等等。關于運動訓練的知識圖譜發展還有待完善，還存在一些空白和爭議點，能夠得到官方認同的還比較少。

四、結束語

運動訓練學還是一門處在幼兒發育時期的科學，在未來發展的道路中，還需要投入更多的資料進行開拓，其發展前景也是無可限量的。

參考文獻：

[1] 韓小盛.探討運動訓練學當中的知識圖譜[J].湖北體育科技.2014（11）：991-992.

[2] 張天宏.基于知識圖譜的運動訓練學研究熱點分析[J].吉林體育學院學報.2014（01）：48-52.