淺析娛樂(lè)式體育教學(xué)在技工院校的運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）05-000-02

摘 要 技工院校的學(xué)生受文化理論基礎(chǔ)，技能專業(yè)方向等因素的影響，個(gè)性化差異較大，對(duì)各科目的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣也表現(xiàn)出很大不同。體育課作為基礎(chǔ)學(xué)科，如何結(jié)合學(xué)生個(gè)體實(shí)際與需求，做到學(xué)生積極參與，樂(lè)于鍛煉，不斷提高身體素質(zhì)，是本文探究的方向。

關(guān)鍵詞 娛樂(lè)式 體育教學(xué) 技工院校 運(yùn)用

一、前言

娛樂(lè)體育通常又稱為快樂(lè)體育，起源于十九世紀(jì)中葉，本世紀(jì)初傳入我國(guó)。它是以各種游戲活動(dòng)為教學(xué)內(nèi)容和方法而倍受歡迎。然而，娛樂(lè)體育要想在課堂中運(yùn)用的恰當(dāng)，真正服務(wù)好教育教學(xué)，也不是一件容易的事。娛樂(lè)體育要因地制宜，結(jié)合實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的興趣特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和運(yùn)用才能發(fā)揮教育教學(xué)意義，否則會(huì)存在“照搬照抄”地套入游戲，忽視教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點(diǎn)，變成以學(xué)生自由的發(fā)揮和純娛樂(lè)，那樣老師在這個(gè)課堂中實(shí)際就失去主導(dǎo)作用，那就成為了玩耍或者我們常常說(shuō)的“放羊式”，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是體育課堂的敗筆，學(xué)生更不能從中掌握到體育技能。學(xué)生在體育課中都掌握不了技能，不懂得練習(xí)方法，課后也不能自主鍛煉，這樣體育與健康課就失去了意義，更不用提什么教學(xué)方法使用，教學(xué)方法創(chuàng)新。這樣參與體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)也就成為一句空話。本文在辯證分析的基礎(chǔ)上，對(duì)娛樂(lè)性教學(xué)法進(jìn)行探索研究和自身在技工院校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出自己的觀點(diǎn)，為把握教學(xué)，服務(wù)教學(xué)拓展一些參考思路。

二、研究對(duì)象和研究方法

（一）研究對(duì)象

技工院校的學(xué)生。

（二）研究方法

1.查閱資料法：查閱了有關(guān)技工院校的體育與健康教育大綱、技工院校學(xué)生體育達(dá)標(biāo)分析表和青少年健康教育等方面的資料。

2.實(shí)踐觀察法：通過(guò)自己在技工院校多年的體育教學(xué)、細(xì)心觀察學(xué)生課堂和課余鍛煉的興趣特點(diǎn)和積極性，進(jìn)行總結(jié)與分析。

3.調(diào)查訪問(wèn)法：通過(guò)與任課老師和學(xué)生溝通交流，了解需求。

三、總結(jié)分析

（一）了解學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)與鍛煉需求，寓意于教，體現(xiàn)于樂(lè)

了解學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)和鍛煉需求是老師提前要做好的準(zhǔn)備，就是老師對(duì)所帶的班要提前有個(gè)了解和認(rèn)識(shí)，比如男女生的比例，他們的身體素質(zhì)，個(gè)子高矮，他們一般課余活動(dòng)玩什么項(xiàng)目鍛煉，看電視一般喜歡看什么類型的體育項(xiàng)目等等，這些都有助于設(shè)計(jì)教案，設(shè)計(jì)娛樂(lè)項(xiàng)目怎么和體育大綱結(jié)合起來(lái)。技工院校的學(xué)生的體育鍛煉呈現(xiàn)的特點(diǎn)一是不感興趣的項(xiàng)目不怎么參與，寧愿在一邊呆著；二是男生相對(duì)喜歡運(yùn)動(dòng)性激烈一點(diǎn)的，女生相對(duì)比較安靜，這在項(xiàng)目設(shè)計(jì)上要兼顧考慮，有動(dòng)有靜，如動(dòng)力性項(xiàng)目和靜力性項(xiàng)目的項(xiàng)目兼顧考慮，否則會(huì)出現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目都是男生玩或都是女生玩，導(dǎo)致一些學(xué)生就是被迫參與，積極性不高；三是對(duì)個(gè)子不是很高的學(xué)生，教師設(shè)計(jì)一些跑跳項(xiàng)目并說(shuō)明這些項(xiàng)目的鍛煉能有助于長(zhǎng)個(gè)子，學(xué)生知道有這個(gè)作用，積極性就會(huì)相對(duì)高；四是學(xué)生看電視愛(ài)看什么節(jié)目就能體現(xiàn)出對(duì)什么項(xiàng)目的興趣更濃一些。

（二）娛樂(lè)式體育教學(xué)法的體現(xiàn)條件

在體育教學(xué)的過(guò)程中，注重學(xué)生體育活動(dòng)組織和個(gè)性化的需求，采用娛樂(lè)式的教學(xué)方法，在教學(xué)大綱中融入娛樂(lè)的元素讓我們做教案設(shè)計(jì)時(shí)更能激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情，在學(xué)習(xí)項(xiàng)目中融入娛樂(lè)項(xiàng)目，在娛樂(lè)中體現(xiàn)鍛煉，讓學(xué)生快樂(lè)的得到鍛煉，樂(lè)在其中，在樂(lè)中不知不覺(jué)完成了項(xiàng)目任務(wù)。

這種“樂(lè)”的設(shè)置一定要緊緊圍繞教學(xué)大綱、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的。在課前，宣布課的任務(wù)和課的目的時(shí)，把本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容要大概闡述一遍，會(huì)通過(guò)什么形式的游戲體現(xiàn)出來(lái)，讓大家有樂(lè)在游戲的期待，并且讓大家了解清楚這節(jié)課大概是個(gè)什么樣的內(nèi)容和項(xiàng)目，也就是說(shuō)要把娛樂(lè)式課堂的條件體現(xiàn)好，把娛樂(lè)氛圍營(yíng)造出來(lái)，讓同學(xué)們有熱情的期待，把注意力往老師的身上吸引。而娛樂(lè)形式則要把規(guī)則和要求向?qū)W生解釋清楚，關(guān)鍵把怎么樂(lè)表達(dá)清楚，首先就讓學(xué)生從思想上樂(lè)，然后真正開(kāi)展的時(shí)候，他們?cè)敢馊ヅ浜献觯樒渥匀坏木腿谶M(jìn)了課堂。

（三）娛樂(lè)式體育教學(xué)法的表現(xiàn)形式和應(yīng)用內(nèi)容

娛樂(lè)式體育教學(xué)法貫穿課堂的中心和重點(diǎn)雖然是通過(guò)游戲的設(shè)計(jì)結(jié)合鍛煉項(xiàng)目進(jìn)行，但是體育技術(shù)的指導(dǎo)法還是要結(jié)合運(yùn)用的。如語(yǔ)言講解法、直觀示范法、完整法、分解法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法等等，這些是讓學(xué)生正確和規(guī)范了解和掌握技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)法不能脫離，要結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。這樣學(xué)生從娛樂(lè)性教育法中就會(huì)“玩也玩得專業(yè)”，技術(shù)動(dòng)作不會(huì)太難看，太難堪。那么，從技工院校學(xué)生個(gè)性化差異明顯、多動(dòng)、靈活的角度出發(fā)，結(jié)合體育教學(xué)的內(nèi)容制定一些有效的游戲教學(xué)方法，就是體育教學(xué)法的表現(xiàn)形式，通過(guò)什么樣的娛樂(lè)內(nèi)容提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和熱情，進(jìn)而提高教學(xué)的有效性是關(guān)鍵的。將游戲教學(xué)法與體育教學(xué)進(jìn)行完美的結(jié)合，是最為有效體育教學(xué)方法之一，畢竟體育活動(dòng)本身就是運(yùn)動(dòng)的一種，而許多游戲本身也是運(yùn)動(dòng)的一種，因此，在體育教學(xué)的過(guò)程中我們應(yīng)該加大游戲教學(xué)方法的使用范圍，從而切實(shí)保障教學(xué)多樣性、高效性。盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，變要我學(xué)為我要學(xué)，變要我練為我想練。

娛樂(lè)性結(jié)合游戲開(kāi)展，游戲的創(chuàng)編要注意一些原則和方法，既要注意游戲的教育性、鍛煉性、趣味性，更要有針對(duì)性。比如說(shuō)，在體育田徑教學(xué)的過(guò)程中，采取接力跑、折返跑比賽是老師在課堂中運(yùn)用得比較多的形式，這些形式是有一定的娛樂(lè)性，也結(jié)合了體育技能。但是老用這個(gè)，不加以變化，學(xué)生一聽(tīng)就知道是怎么回事，那么他們的興趣和熱情就肯定沒(méi)有那么濃。可以考慮加入障礙、負(fù)重，或者到達(dá)一個(gè)界點(diǎn)要完成某一個(gè)特定技術(shù)動(dòng)作才能再繼續(xù)，往這個(gè)方向去考慮和思考，那么形式和可以應(yīng)用的內(nèi)容就很廣了，樣式多，學(xué)生充滿好奇，他們就會(huì)很期待，就會(huì)積極參與進(jìn)來(lái)。

（四）體育教學(xué)中多媒體教學(xué)的有效運(yùn)用

多媒體教學(xué)是信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用而產(chǎn)生的一種現(xiàn)代化教學(xué)方式，多是圖片、視頻或者是動(dòng)漫的形式向?qū)W生傳達(dá)知識(shí)，能夠使知識(shí)更加形象、具體，從而富有沖擊力、感染力，這對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加深他們的記憶力、提高他們學(xué)習(xí)熱情、豐富他們的視野都有著重要作用。在娛樂(lè)式的體育教學(xué)里，現(xiàn)代還有很多人沒(méi)有注意到這個(gè)工具帶來(lái)的教學(xué)娛樂(lè)性，甚至忽視了這個(gè)作為重要娛樂(lè)教學(xué)的工具。

多媒體滲透到娛樂(lè)體育教育里面的應(yīng)用是可以多方面的。一是因?yàn)樵隗w育教學(xué)過(guò)程中，一些體育理論或者是體育技巧并不能完美的用語(yǔ)言表達(dá)或者是演繹出來(lái)，而學(xué)生們的理解能力或者是想象能力還不足以完全比較專業(yè)的理論，在這種情況下我們運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過(guò)播放一些運(yùn)動(dòng)比賽視頻或者是運(yùn)動(dòng)員鍛煉視頻、一些身體結(jié)構(gòu)圖片等等，讓學(xué)生們更加直觀的觀看這些運(yùn)動(dòng)知識(shí)，然后再結(jié)合教師的演講，這對(duì)于加深學(xué)生們的理解和記憶是非常有幫助的。第二是娛樂(lè)式教學(xué)中的撲捉影展，這是一個(gè)快樂(lè)的分享與回味，也是幫助動(dòng)作矯正與回放的時(shí)刻。通過(guò)在娛樂(lè)式項(xiàng)目學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過(guò)程撲捉學(xué)生參與過(guò)程中動(dòng)作技術(shù)、快樂(lè)情緒定格在圖片或影展上，能夠促進(jìn)學(xué)生參與的積極性，同時(shí)可以傳播快樂(lè)，更是娛樂(lè)式體育課宣傳分享，因此適當(dāng)運(yùn)用新媒體也是蠻符合新時(shí)代的年輕一族喜愛(ài)的，并且也有利于娛樂(lè)體育教學(xué)的多角度開(kāi)展，敢于嘗試才有利于創(chuàng)新。

四、小結(jié)與建議

（一）小結(jié)

1.技工院校的本業(yè)是技能教育，良好的身體素質(zhì)也是學(xué)好技能，用好技能的重要保障；2.技工生個(gè)性化差異大，動(dòng)靜分明和興趣愛(ài)好表現(xiàn)明顯；3.技工院校受社會(huì)人認(rèn)識(shí)的影響，有的技工生有較強(qiáng)的自卑感和失落感，對(duì)參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練放不開(kāi)，融不進(jìn)。

（二）建議

1.根據(jù)技工院校的體育與健康教學(xué)大綱和學(xué)生的個(gè)性差異化狀況合理設(shè)計(jì)娛樂(lè)項(xiàng)目；2.體育技術(shù)指導(dǎo)法多樣化和娛樂(lè)項(xiàng)目應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，寓意于教，寓教于樂(lè)；3.娛樂(lè)式體育教學(xué)組織要高度注意安全性、紀(jì)律性，既要避免灌輸式練習(xí)又要避免單一追求樂(lè)。

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