高校體育文化創(chuàng)新的功能闡釋

中圖分類號(hào)：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）05-000-01

摘 要 本文詳細(xì)分析了高校體育文化的內(nèi)涵、功能以及高校體育文化創(chuàng)新的必然性，可知高校體育文化的創(chuàng)新是高校自身發(fā)展的必然選擇，是師生“文化自覺”的表現(xiàn)，是提高高校學(xué)生身體素質(zhì)水平以及健全學(xué)生人格品質(zhì)的需要。

關(guān)鍵詞 高等院校 體育文化 創(chuàng)新

一、高校體育文化創(chuàng)新的內(nèi)涵詮釋

所謂高校體育文化，它是在高校文化以及體育文化兩者相互影響、相互融合、相互滲透、相互促進(jìn)而逐漸發(fā)展而來(lái)的特有文化現(xiàn)象，它需以一定的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育條件等為依托，是高等院校師生在體育實(shí)踐過程中共同創(chuàng)造的體育物質(zhì)財(cái)富以及體育精神財(cái)富的總和。其內(nèi)涵具有廣義與狹義之分，廣義的主要是指高校師生員工在體育教學(xué)活動(dòng)、體育健身活動(dòng)、體育競(jìng)賽活動(dòng)以及體育硬件設(shè)施建設(shè)活動(dòng)中所形成并且擁有的物質(zhì)與精神財(cái)富；狹義的主要是指高校師生員工自身所具有的體育觀念以及體育意識(shí)。

二、高校體育文化創(chuàng)新的必然性分析

（一）是高校自身發(fā)展的時(shí)代需要

正所謂世界是運(yùn)動(dòng)的，任何一個(gè)社會(huì)組織文化也不可能是永恒不變的，必然會(huì)隨著時(shí)代的變遷、社會(huì)環(huán)境的變化而變化。因此隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、高校教育、高校體育的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，高校體育文化為了更好地適應(yīng)高校發(fā)展的需求，也必須進(jìn)行創(chuàng)新。我國(guó)在1998年實(shí)行高校擴(kuò)招以來(lái)，高等院校便開始呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)，高校學(xué)生數(shù)量劇增、學(xué)生層次也參差不齊。同時(shí)隨著全球一體化進(jìn)程的加快，世界體育交流變得頻繁，由于受到西方體育文化的影響，傳統(tǒng)的高校體育課程內(nèi)容、教學(xué)方法、組織形式等都已經(jīng)難以滿足學(xué)生的體育文化需求。因此，高校體育文化創(chuàng)新是高校自身發(fā)展的必然選擇。

（二）是師生“文化自覺”的集中體現(xiàn)

“文化自覺”這一概念是我國(guó)著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生提出來(lái)的。他所提出的文化自覺主要是指生活在一定文化中的人對(duì)其所處環(huán)境中的文化有一定“自知之明”，能夠明白文化的來(lái)歷，明白文化的形成過程，了解其所具有的特點(diǎn)以及發(fā)展趨向。“文化自覺”是當(dāng)今社會(huì)的共同時(shí)代要求，而“自知之明”是使生活在這文化環(huán)境中的人能夠增強(qiáng)對(duì)其文化發(fā)展的自主能力、鑒別能力以及篩選能力，以便獲得適應(yīng)新環(huán)境的主動(dòng)地位。21世紀(jì)是一個(gè)推崇創(chuàng)新的時(shí)代，傳統(tǒng)體育同現(xiàn)代體育之間、東方體育同西方體育之間等不同種類的體育文化都在相互影響并且融合，在這種環(huán)境下高校師生的“文化自覺”就顯得更為重要。從這一方面來(lái)看，高校體育文化創(chuàng)新的目的便在于增強(qiáng)高校師生對(duì)體育文化轉(zhuǎn)型的自主能力，使其能夠更好地適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境。

（三）是提高學(xué)生身體素質(zhì)以及培養(yǎng)健全人格的內(nèi)在需要

當(dāng)前，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技的快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏在不斷加快、競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈、就業(yè)壓力也越來(lái)越大，這些都使得高校學(xué)生的心理壓力越來(lái)越多，從而容易引起一些身心問題。然后高校體育文化創(chuàng)新的重點(diǎn)便在于注重人的全面發(fā)展，它強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持以人為本。讓學(xué)生能夠在參加體育活動(dòng)當(dāng)中、在良好的體育文化環(huán)境當(dāng)中，去感受一個(gè)平等參與、公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，讓學(xué)生充分發(fā)揮出自身能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而提高學(xué)生的自信心，促進(jìn)其良好心理素質(zhì)的形成。

三、高校體育文化創(chuàng)新的功能闡釋

（一）有利于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)既可采取說教的方式，也可通過環(huán)境的影響。通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，環(huán)境的影響對(duì)于學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成具有重要作用。因?yàn)楦咝ｓw育文化具有教育、導(dǎo)向雙重功能，所以可以通過各式多樣的體育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。例如可通過組織體育競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。在競(jìng)賽活動(dòng)中必須遵守一定的競(jìng)賽規(guī)則，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的品質(zhì)也有重要的促進(jìn)作用。

（二）有利于提高學(xué)生身體健康水平

在體育運(yùn)動(dòng)的過程中，運(yùn)動(dòng)者的各個(gè)身體器官系統(tǒng)都會(huì)得到一定強(qiáng)度與一定量的刺激，它能夠促使運(yùn)動(dòng)者的肌體在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生理機(jī)能等多個(gè)方面產(chǎn)生適應(yīng)反應(yīng)，因而可對(duì)運(yùn)動(dòng)者的肌體產(chǎn)生積極影響，以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)者的身體健康水平。高校體育文化具有健身功能，通過高校體育課堂教學(xué)以及課外體育活動(dòng)，在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)水平的同時(shí)，還能夠幫助學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，以提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

（三）可促進(jìn)學(xué)生終身體育價(jià)值觀的形成

當(dāng)前，高校學(xué)生群體是在全民健身計(jì)劃實(shí)施過程中文化素質(zhì)較高的生力軍。從高校學(xué)生今后的工作、生活需求來(lái)看，他們?cè)诮邮芨叩冉逃臅r(shí)期內(nèi)所形成的體育價(jià)值觀以及體育素養(yǎng)對(duì)其今后的工作生活都有著重要的影響。高校學(xué)生在其畢業(yè)踏入社會(huì)之后，在高校階段所形成的終身體育價(jià)值觀，不但可以指引他們經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，而且還能夠起到以點(diǎn)到面的作用，影響到周圍的人也進(jìn)行鍛煉健身，具有輻射作用。這對(duì)于全民健身計(jì)劃的開展、對(duì)于提高我國(guó)國(guó)民身體素質(zhì)都具有積極意義。

（四）有助于提高高校學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力

首先，體育活動(dòng)是一種需要在人與人之間進(jìn)行的互動(dòng)活動(dòng)，在體育活動(dòng)當(dāng)中，運(yùn)動(dòng)者既需要發(fā)揮出自身的特點(diǎn)又需要同隊(duì)友進(jìn)行協(xié)同合作，在此過程中可增強(qiáng)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)出友誼。其次，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中還必須體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，要明白在征服對(duì)手的同時(shí)其實(shí)也是一個(gè)征服自我的過程，要做到勝不驕、敗不餒，要不斷拼搏、不斷進(jìn)步。與此同時(shí)，運(yùn)動(dòng)者的精神也能夠影響到場(chǎng)外的觀眾，可以帶動(dòng)更多的人參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。總之，營(yíng)造出一個(gè)良好的校園體育文化氛圍，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生合作精神、團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)精神都具有重要作用，從而能夠有效地提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

參考文獻(xiàn)：

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