游戲在排球教學改革中的積極效應

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）05-000-01

摘 要 排球在當今校園的體育教學中，開設的課堂較少，這都是由于傳統排球教學的弊端導致的。排球的教學已到了一個不得不改革的時候了。本文就游戲法的運用在排球教學改革中的有效作用進行簡單的說明。

關鍵詞 游戲 排球 教學 改革

排球作為重要的體育項目之一，在體育教學當中亦占有一席之地。近年來由于各項體育活動的百舸爭流之勢，排球運動悄然淡出了我國校園的體育教學項目。事實上我國的排球課發展情況不盡人意，主要表現為選課率不高，教學質量不高，競賽活動少，并且把排球作為健身運動的人也少。如何實現排球熱潮，傳承排球文化，使排球運動得以發展和普及已是迫在眉睫。

一、排球游戲

（一）游戲

游戲：是指主體參與互動，通過動作、語言、表情等的變化以直接獲得生理和心理上的快感為主要目的的活動。

排球游戲：是球類游戲當中的一種，可在排球教學的準備性、輔助性和誘導性的教學當中作為練習。大致可分為：力量游戲、速度游戲、靈巧性游戲等三方面。

（二）排球游戲的特點

1.趣味性。傳統的排球教學模式枯燥無味，又由于當今社會普遍存在的惰性，學生自然對其無感。排球游戲的教學模式豐富多彩，符合學生好奇和尋求刺激的特性，學生自然也就主動的參與到排球運動中來，教師也可精心策劃一些活動環節，提高教學質量的同時，課程也更為有趣，也達到了育體、育人、育心的目的。

2.競賽性。競賽性作為排球運動的本生特點，但競賽的激烈程度不高。對于學生來說，又由于技術水平較低就更難滿足其運動要求，易有厭倦情緒。如若采用游戲形式進行，較低規則，學生練習時得心應手，自然樂于參加活動。

3.教育性。體育運動的目的在于增強體質，排球游戲經過對形式內容的編排，使學生在游戲活動的同時，接受了良好的品德教育。強身健體的同時也加強了運動技術、戰術的鞏固和培養。

4.任務性。排球游戲具有教學培訓的任務外，還具有其他任務。如，鞏固提高球技、團隊合作、注意力以及基本技術和戰術的結合等。

（三）排球游戲的作用

1.提高學生排球技能。排球游戲的多樣性、趣味性和競爭性，對學生具有很強的吸引性。采用排球游戲教學，在循序漸進的練習中，改進和提高了學生的排球技能，戰術的培養和運用也得到了有效的鞏固和提高。

2.提高健康水平。排球游戲形式豐富多樣，能滿足學生的運動需求，在各項練習項目的過程中，學生的身體機能和生理機能都得到了良好的鍛煉，身體狀況得到改善。

3.激發學習的積極性。傳統的排球教學單調、乏味，易疲勞和失去興趣。而排球游戲教學的新穎性，使學生產生興趣，同時又降低要求和練習難度，學生能充分的體驗運動帶來的樂趣，從而就能自覺主動的參加到排球活動中來。

4.優良品德的形成。游戲作為集體活動，有一定的規則。學生要嚴格按照游戲的規則來行事，服從裁判，團結合作，讓學生真實的體會責任感和認真的態度，從而培養優良的品質。

二、排球游游戲運用

（一）排球專項身體素質練習中的運用。排球專項身體素質有力量、速度、柔韌性、協調性、彈跳力和耐久力等幾方面。排球游戲使單調，疲乏的項目在游戲的樂趣中消失殆盡，大大的調動了學生的練習欲。鍛煉力量，可用“被人角力”、“推求角力”、“護臂拔河”等游戲；鍛煉速度，用“機警換位”、“獨臂抓人”、“呼號接球”等游戲；鍛煉靈敏性，可用“閉眼判斷力”、“拋球護球”、“指鼻子”等游戲。教師在教學中也可以把動作組合編成游戲發展學生的綜合素質。

（二）準備姿勢及移動教學中的運用。準確的準備姿勢和快速準確的移動對戰術的完成和質量的影響都是重大的。在練習和掌握基本步法和動作基礎是用游戲的方式可讓學生在游戲當中潛移默化的學習記憶。比如在練習移動反應時運用“聽哨踩腳”和“頭上胯下傳球”等游戲。

（三）在基礎技術和基礎戰術教學中的運用。在這個環節當中正確的運用游戲，不僅活躍了學習氛圍，還能提高教學效果。比如，在傳、墊球技術的教學練習過程中，運用“誰傳墊的多”、“誰傳墊的準”的游戲，讓學生有效的鞏固技術動作。

三、注意事項

（一）游戲的選擇。游戲的內容和形式有很多，但是如何選，為什么選，都要有理有據，不能盲目的推崇和跟風，要根據現實情況和需求選擇，有目的的使用。要注意的是，在學生動作的形成期是不建議采用游戲的，要在動作的鞏固和運用的實際階段采用。

（二）游戲的準備。在進行游戲之前，要對進行游戲的場所和器材等方面做好充足準備，向學生說明游戲的方法、規則和安全，保障游戲順利進行。

（三）游戲的分組。分組在游戲中占有重要地位，它關乎著游戲的公平性，影響著學習的效率和質量。因此要考慮游戲對方的力量與對抗水平，從而維護游戲的公平與平衡性，同時也能激發游戲雙方的動力和競爭性，以得到良好的學習效率。

（四）游戲總結。活動結束后，在達到活動目的的同時，教師應將活動結果告知學生，并進行相應的獎懲。對此次活動中存在的問題進行總結和講解，講述下次活動中需要注意的問題。

四、結束語

排球作為一項具有多重優點的體育項目，不該讓其遠離我們的學校。游戲法的運用，在其教學改革中的積極效應是很大的。我們要抓準時機，讓排球在教學改革中浴火重生。

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