關于民辦高校戶外拓展與體育教學融合的探討

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）05-000-01

摘 要 近幾年來，戶外運動作為一種新興的運動形式，受到越來越多人的喜愛和認可。事實上，如果能將戶外拓展運動以合理的方式引入民辦高校的體育教學的話，不僅僅能夠有效激發學生參與體育運動的積極性和主動性，同時也有助于體育教學質量的全面提升。正是基于這樣的現實背景，文章以“民辦高校戶外拓展與體育教學融合”為主要研究對象，并對其展開深入、細致的探討與分析，希望能就如何更好地發揮戶外拓展運動對體育教學的積極促進作用提出切實可行的建議與對策。

關鍵詞 民辦高校 戶外拓展 體育教學

一、引言

近幾年來，大學生體質的連年下降不得不引起我們的高度重視。事實上，高校的體育課程對于增進學生健康，增強學生體質是有著極為重要的作用的，然而，從目前了解的實際情況來看，大學生參與體育運動的主動性和積極性并不是很高，而終身體育意識的養成與培養更是無從談起了。戶外拓展憑借其自身的諸多優勢，恰恰可以很好地解決上述問題。事實上，從走訪和了解的實際情況來看，很多學校已經開始嘗試將戶外拓展引入到體育教學的實踐中來，也取得了一定的成績，但是在如何真正實現兩者的有機融合等方面，還有很長的一段路要走。由此可見，對民辦院校戶外拓展與體育教學融合的探討與分析尤為重要。

二、民辦院校戶外拓展與體育教學融合的策略分析

要想真正實現戶外拓展與體育教學的有機融合，筆者認為我們可以從以下幾個方面著手努力：

（一）戶外拓展的引入必須符合體育教學的目標

戶外拓展雖然有著諸多的優勢，但是如果真正要將其應用到體育教學中，最為重要的就是必須要符合體育教學的目標，不能盲目照搬，否則很難真正達成預期的效果。眾所周知，戶外拓展訓練中有一些非常新穎和富有意義的游戲方式，這些游戲無論是在培養學生的集體意識、團隊的凝聚力等方面都有著積極的促進作用，但是在實際應用的時候，一定要圍繞既定的體育教學目標，以相應的教學內容為有力依托，去選擇最為恰當的拓展方法，為充分發揮其應用的積極效用奠定堅實、有力的基礎。

與此同時，戶外拓展的引入是為了更好地激發學生們參與體育運動的興趣和積極性，因此一定要以學生的實際需求為基礎，切忌不要過分強求學生去完成那些訓練內容，只要學生能夠主動參與進來，在活動中有所體驗就可以。此外，特別需要注意的是，一定要注意因材施教。

（二）戶外拓展的引入對體育教師提出了更高的要求

戶外拓展訓練的項目種類繁多，也具有較強的專業性，要將這些項目引入到體育教學的實踐中來，對于體育教師而言，可以說也是一種挑戰，這不僅僅需要教師要充分了解并掌握所要引入項目的特點、目的以及具體的實施方法等，更為重要的是要針對在實際實施過程中可能遇到的各種問題做好充分的準備，例如教師是否應該介入具體的實施過程中，在哪里介入等，如何去加以評價等等。上述諸多目標的達成都需要教師具有較高的專業素養，不斷加強學習，實現自身綜合能力的全面提升，為充分發揮戶外拓展對體育教學的積極促進作用提供保障。

為此，無論是學校，還是教師，都要更加努力。從學校的層面來說，要進一步完善學校的準入體系，招收具有良好專業能力的體育人才，嚴格準入；與此同時，要做好新教師入職后的繼續教育和其他教師的繼續培訓活動，進一步完善考核體系，定期對教師進行考核，以此來達到提高體育教學的拓展訓練水平和教學質量。

從教師個體的層面而言，教師一定要不斷加強學習，不僅僅要提升自身的專業素養和專業技能，同時也要掌握必要的教育學和心理學知識，以便保證戶外拓展與體育教學有機結合的實際效果。

（三）戶外拓展的引入一定要面向全體學生

在傳統的體育教學中，教師往往會將時間和精力過多地集中在那些所謂的體育尖子生身上，這樣不僅僅無法實現體育教學質量的提升，甚至還會挫傷學生們的學習積極性。引入戶外拓展后，教師一定要做到讓每一個學生都參與進來，充分尊重學生們的主體地位。為此，在體育教學的實踐中，教師一定要特別注意學生的體驗，在整個過程中，教師應該是教學活動的發起者，用20%左右的“導”為學生們提供條件、創造良好的環境，進而讓每一位學生都能夠積極參與進來。

（四）做好對拓展訓練結果的評估

拓展訓練作為一種新興的運動，活動形式多樣化，對不同專業、不同年級學生所能夠產生的教育意義也不盡相同。為此，在體育教學實踐活動中引入戶外拓展的時候，一定要做好對拓展訓練結果的評估工作。這種評估既可以通過學生對體育課程的評價來實現，也可以通過教師之間的交流，來總結拓展訓練活動的方式，總結本校不同年級、不同專業的學生對不同形式的拓展訓練活動的感受特點，這樣就能夠使拓展訓練更加有針對性地應用到高校的體育教學當中，使拓展訓練的教學作用發揮到極致。

三、結語

綜上所述，我們不難看出將戶外拓展引入高校體育教學的必要性，但是我們也必須要認識到只有恰當地引入才能真正發揮出其應有的積極效果。為此，教師一定要樹立先進的教育教學理念，進而不斷加強學習，提升自身的綜合素養，為充分發揮戶外拓展對高校體育教學的積極推動作用提供堅實、有力的基礎。

參考文獻：

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