基于學生體質的大學體育教育改革措施分析

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）05-000-01

摘 要 大學生的體質逐漸下降，他們在學校很少進行體育鍛煉，在體育課程上也不愿意參加體育活動。大學的體育教育失去應有的意義，沒有幫助學生樹立積極的體育意識，也沒有幫助學生形成正確的體育行為，對他們今后的工作表現其實是不利的。本文分析了大學體育方面教育改革的現實情況，以及基于學生體質的體育教育改革的有利作用，并且進一步提出基于學生的體質進行體育教育的有效改革的一系列措施。

關鍵詞 學生體質 大學體育教育 改革措施

一名大學生如果想在激烈的競爭中占據更加有利的地位，在工作中需要具有健康的身體，在生活中也需要良好的體質，在學習中更需要強壯的體魄。體育教育既具有教育的特點，又要達到體育的目標。大學的體育教育基于學生體質進行改革具有有利的作用，能夠幫助學生擁有更加健康的身體，從而在工作、生活和學習中表現得更好。如今大學生的體質越來越差，各個大學需要基于學生的體質進行體育教育的有效改革，為學生打好基礎。

一、大學體育教育改革的現實情況

在大學的體育教育改革中，體育專業大多數都是弱勢的學科，甚至是處于邊緣的地位。各個大學在發展學科的時候，總是喜歡把資金都投入到優秀的學科，而對于體育學科的投入偏少。大多數大學都把就業率作為教育主要標準，而沒有注重大學生的體質。如今，大多數大學面對的就業方面的壓力非常大，教育的重點就擺在了文化學科的教育上，而忽視了體育教育。大學生缺少身體方面的鍛煉，不利于他們提高體質水平。一些大學的體育設備和器材也嚴重缺乏，并且沒有建立足夠的體育場所。體育教學只能在有限的器材和有限的場所里開展，從而導致教學活動非常單一，學生就不喜歡上體育課程。在這樣的情況下，大學體育教育的改革前景令人堪憂。如今大多數大學生都是獨生的子女，他們是整個家庭的太陽。許多父母為了讓兒女在學業上有所成就，就把目光全都放在學習成績上，而把兒女進行體育鍛煉的時間都剝奪了，有些學生在進入大學之前的本身的身體素質就不好，進入大學也不重視提高自己的體質，從而對體育教育的改革不是很支持，改革的效果也不是很好。

二、基于學生體質的大學體育教育改革的有利作用

基于學生的體質進行大學體育方面的教育改革，有利于提高學生的體質，提高學生的身體健康水平。具有一副強壯而健康的身體的大學生才能夠在大學學習階段應對各種各樣的學習任務，并且在尋找工作的激烈競爭和考試讀研的升學苦戰中走下去，而不會因為體力不好而耽誤工作和學習。尤其是進入社會之后，他們在各自的工作崗位上，面對的壓力越來越大， 不管是工作還是家庭，抑或是深造學習，都需要良好的體質作為支撐。基于學生的體質進行大學體育方面的教育改革，有利于促進學生發展自己的個性，樹立積極的心理狀態，對生活形成正面的態度，對生活能夠更好地適應。而且它能夠幫助學生樹立勇于拼搏、不怕困難的堅強品質，增強合作的意識和能力。如今的大學生基本上都是被家里所有人寵著的，很少進行鍛煉，而且他們以自己為中心。而基于學生的體質進行的大學體育方面的教育改革可以給學生鍛煉的機會，不僅鍛煉身體還鍛煉心理，學會與其他同學之間進行合作，樹立堅強的意志品質，練就強大的內心。

三、基于學生體質的大學體育教育改革措施

基于學生的體質，進行大學體育方面的教育改革，需要尋求一系列有效的措施。首先，我國大學為了達到一級學科和二級學科的目的，對重點學科進行建設，從而忽視了體育學科。以前，體育教育的目標是提高大學生的體質，但是體育教學改革仍然沒有獲得良好的效果。只有各個大學確定了發展的明確方向，擺正了體育教育的地位，才能夠促進體育教育的改革。如今大多數大學在進行體育教育改革時，應該對教學方法進行改革，把體育知識教學和技能實踐教學聯系起來，開展豐富多彩的體育活動，提高學生的興趣，幫助學生樹立鍛煉身體、提高體質的體育觀念，使用各種各樣先進的設備和手段來使體育教學的內容更加豐富。除此之外，各個大學應該加強體育教師隊伍的力量，加大人才的投入和資金的投入。大學不僅需要人才來開展體育教育的改革，還需要資金來支撐體育教育的改革。許多大學對體育老師的要求不是很高，聘用的標準不高，在他們入職之后對于他們的深造提升也不重視，這就不利于體育教育的開展。體育老師需要注重學生的體質，并且由此出發，運用各種各樣的方法和手段來進行體育教學。大學還需要增加資金來建立足夠的體育設施和場所，從而更好地提高學生的體質，實現體育教育改革的目的。

四、結語

教育部的部長提出學生的體質非常重要，人才需要良好的身體素質才能夠在工作中表現得更加優秀。我國對學生的體質進行測量，結果發現學生的體質越來越不好。尤其是對于大學生來說，他們即將進入社會，面對工作的壓力，沒有健康的身體就無法應對這些壓力。體育教育作為大學教育的主要內容，對學生的體育知識有重要作用，對學生的體質也起到積極作用。因此，各個大學應該基于學生的體質進行大學體育的教育改革。

參考文獻：

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