1928年至1949天津留學(xué)教育和教育近代化的發(fā)展歷程

吳婷

一、天津留學(xué)教育劃分階段

1928年至1949年，由于內(nèi)憂外患，戰(zhàn)亂頻仍，天津留學(xué)教育受到嚴(yán)重影響。但是留學(xué)教育仍然在進(jìn)行著，留學(xué)偏重于理、工、醫(yī)、農(nóng)等專業(yè)并頒布了一些法令和政策，建立了一定的管理制度，培養(yǎng)了很多留學(xué)人才，為天津教育近現(xiàn)代化乃至中國(guó)的教育近代化起到了一定的作用。

本文著重研究1928—1949年天津留學(xué)教育并將此階段又劃分為三個(gè)時(shí)期。分別是1928年——1937年是天津留學(xué)教育起伏不定時(shí)期，1938年——1945年是天津留學(xué)教育斷裂時(shí)期，1946年——1949年是天津留學(xué)教育回升時(shí)期。

二、1928年至1949年天津留學(xué)教育的發(fā)展軌跡

（一）天津留學(xué)教育起伏不定時(shí)期（1928—1937）

南京政府成立之初，因忙于軍事、政治，無暇顧及留學(xué)教育，其政策仍繼續(xù)北洋時(shí)期的放任狀態(tài)。1928年初，國(guó)民黨政權(quán)確立，教育部正式公布《國(guó)外留學(xué)規(guī)程》統(tǒng)一全國(guó)的留學(xué)政策。

在留美問題上，按照美方的規(guī)定，“庚款”從1909年至1937年逐年退還，數(shù)額不等。20年代開始，由“庚款”支持的留美費(fèi)用逐漸入不敷出，加之1929年世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響和國(guó)民黨政府留學(xué)制度的漸趨嚴(yán)格，1929——1937年，平均每年僅有35人公費(fèi)留美。1929—1932年留美人數(shù)大幅度下降。1933—1937年期間留美人數(shù)則慢慢有所回升。國(guó)民政府初期天津留美學(xué)生為36人。[1]根據(jù)南開大學(xué)辦公室編寫的《南開人物志》，收錄了對(duì)南開大學(xué)有卓越貢獻(xiàn)的人物。其中包括吳大業(yè)、柳無忌，孟文喆，余新民等。

1928年之后的十余年間，隨著大批留學(xué)生的歸國(guó)，已經(jīng)在學(xué)界形成了一股強(qiáng)大的勢(shì)力，在一定程度上左右了學(xué)術(shù)界的走向。當(dāng)年從南開中學(xué)考入清華學(xué)校，曾被學(xué)校視為驕傲的天津人唐鳳圖，1928、1930年分獲分別獲普渡大學(xué)、康奈爾大學(xué)土木工程學(xué)士、碩士學(xué)位隨即歸國(guó)，執(zhí)教于國(guó)內(nèi)大學(xué)。來自天津的康振鈺1930、1931年分獲普渡大學(xué)機(jī)械工程學(xué)士、碩士學(xué)位歸國(guó)，隨即成為有名的實(shí)業(yè)家。以南開大學(xué)為例，1930年全校有教師41人，留美歸來的31人;1936年的34名教授中，留美的33人。其中就有畢業(yè)于北洋大學(xué)，受聘于南開大學(xué)的徐謨，還有執(zhí)教于南開大學(xué)的徐敦璋。據(jù)謝長(zhǎng)法統(tǒng)計(jì)，30年代前后由留美生任大學(xué)校長(zhǎng)的就達(dá)到50多人，幾乎占當(dāng)時(shí)所有大學(xué)校長(zhǎng)的80%。

在留日問題上，天津留日經(jīng)歷了起伏的歷程。1929—1930年留日教育人數(shù)穩(wěn)步上升，這與這一時(shí)期國(guó)內(nèi)的政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境密切相關(guān)。1931—1937年留日人數(shù)呈下降趨勢(shì)。1931年千余個(gè)官費(fèi)、自費(fèi)生因?qū)W費(fèi)、生活費(fèi)難，紛紛歸國(guó)。1931年因反對(duì)日本制造“九一八”事變?nèi)肭謻|北，留日學(xué)生決議全體歸國(guó)，人數(shù)超過2300人。1932年因日軍進(jìn)攻上海，發(fā)動(dòng)“一.二八”事變，留日學(xué)生集體歸國(guó)。1937年七七事變，日本全面侵華，留日學(xué)生全部歸國(guó)，只留下偽滿治域?qū)W生403人。

1927年蔣介石叛變革命，國(guó)民黨停派留蘇學(xué)生，與此同時(shí)，共產(chǎn)黨則選送相當(dāng)數(shù)量的黨團(tuán)員赴蘇學(xué)習(xí)。1927年、1928年中國(guó)共產(chǎn)黨先后派出兩期留學(xué)生，其中，以1927年派出的人數(shù)最多，共337人。 1925年至1930年間，中國(guó)留蘇學(xué)生總計(jì)1500余人。1928年—1937年期間留學(xué)蘇聯(lián)的大多數(shù)中共黨員，他們當(dāng)中不乏一些來自天津的優(yōu)秀的留蘇學(xué)生。如代表人物張?zhí)住⑼跏烂鞯热恕Ｖ档米⒁獾氖巧贁?shù)民族回族的王世明在1932年被選送赴埃及資哈爾大學(xué)留學(xué)，后成為民國(guó)時(shí)期唯一一位官至大使職務(wù)的留埃回族學(xué)生。[3]

（二）天津留學(xué)教育斷裂時(shí)期（1938——1945）

抗戰(zhàn)八年中，我國(guó)出國(guó)留學(xué)生，包括公費(fèi)、自費(fèi)留學(xué)生，總計(jì)1566人。

由于八年抗戰(zhàn)期間，留學(xué)人數(shù)過少，所以對(duì)于此期間的天津留學(xué)生的概況做簡(jiǎn)要的介紹。

30年代前半期，中國(guó)的留學(xué)界相對(duì)平靜。1938年至1941年，每年公自費(fèi)留學(xué)生不足百人，由于世界范圍的全面戰(zhàn)爭(zhēng)和中華民族遭受大規(guī)模的外來侵略，中國(guó)留學(xué)教育遭遇到前所未有的挫折，中國(guó)留學(xué)教育出現(xiàn)了第一次斷裂。以下是1937——1941年歷年公自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人數(shù)統(tǒng)計(jì)：1937年，366人;1938年，92人;1939年，65人;1940年，86人;1941年，57人。由此可見全國(guó)，包括天津市的公自費(fèi)留學(xué)都陷入了斷裂期。

七七事變后，國(guó)民政府停滯派遣留日學(xué)生，但中國(guó)人留日的歷史并未終結(jié)。在天津自備資金赴日求學(xué)者也大有人在。例如，在私立女子美術(shù)學(xué)校的中國(guó)留學(xué)生名單（1903—1948）中，有來自天津的孟昭美，國(guó)內(nèi)就讀天津南海大學(xué)文學(xué)院，1935年入學(xué)，所學(xué)專業(yè)為一年制專修刺繡部，1936年畢業(yè)。有來自直隸省天津吳蕭淑，有來自天津市的李麗莎，1937年入學(xué)，原就讀于國(guó)立第一助產(chǎn)學(xué)校。來自天津的王淑文，1940年入學(xué)，原就讀于錦州省立女子師范學(xué)校。歸國(guó)后任華北交通株式會(huì)社、天津中心婦產(chǎn)醫(yī)院產(chǎn)科主任。

1937年12月以王克敏為首的傀儡政權(quán)“中華民國(guó)臨時(shí)政府”在北平成立。華北的傀儡政權(quán)的日本留學(xué)也在進(jìn)行中，據(jù)“華北政務(wù)委員會(huì)”教育總署檔案記載，1938——1943年，華北各省市，包括河北、北京、天津等偽政權(quán)總共派遣留日學(xué)生943人，其中官費(fèi)411人，自費(fèi)532人。偽天津市公署選派日語教員 6名，此6名系留日見習(xí)。偽天津市公署選派生5人。

1939年7月《日華學(xué)報(bào)》74號(hào)詳細(xì)記載了中國(guó)各地區(qū)的選拔招募的補(bǔ)助留學(xué)生的人數(shù)，北京為30名，天津?yàn)?5名。

（三）天津留學(xué)教育回升時(shí)期（1946——1949）

第二次大戰(zhàn)后，美國(guó)為了維護(hù)自己在遠(yuǎn)東的利益， 1947年，中美簽訂“中美文化協(xié)定”，成立美國(guó)在華教育基金會(huì)，鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)生前往留學(xué)。在國(guó)內(nèi)抗戰(zhàn)勝利后， 積壓已久的留學(xué)熱能一齊釋放出來。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)敗的德、 意、 日不能去， 英法等戰(zhàn)勝國(guó)亟待修復(fù)不能去， 唯有美國(guó)受戰(zhàn)爭(zhēng)影響少而成為理想的留學(xué)國(guó)度。1945 年至 1949 年的四年間赴美者就達(dá)5 000人， 占了總數(shù)的 1/ 4 以上。 天津市于1947年7月5日起草了《天津市三十六年度考選資送留美學(xué)生計(jì)劃草案》，其內(nèi)容是“本市為我國(guó)北方經(jīng)濟(jì)中心，工商重地，亟待建設(shè)。需才孔殷。實(shí)有考選本市大學(xué)畢業(yè)之高才生，資送留美研究深造，俾得學(xué)成歸國(guó)，服務(wù)地方。茲遵照市政府令擬具體項(xiàng)計(jì)劃：

一考選資送工作，組織“天津市三十六年度考選資送留美學(xué)生委員會(huì)” 辦理之，其組織規(guī)程另訂之。

二本年度考選學(xué)生十一名分科資送留美，其名額規(guī)定如下：1、土木工程系 2、政治系—市政學(xué) 3、機(jī)械工程系 4、化學(xué)系 5、電氣工程系 6、制紙系 7、織染系 8、制革系 9、教育系——中等教育，小學(xué)教育，師范教育。以上分科各一名。[2]這一草案的批準(zhǔn)推動(dòng)了天津戰(zhàn)后留學(xué)教育的回升。例如謝家麟，天津武清人。1947年8月赴美留學(xué)，1948年獲加州理工學(xué)院物理系碩士學(xué)位，1951年獲斯坦福大學(xué)博士學(xué)位，1955年7月初回國(guó)。

1928年—1949年由于戰(zhàn)亂頻繁，社會(huì)狀況復(fù)雜，總體來說天津留學(xué)教育處在一個(gè)低潮波動(dòng)的階段。在這一階段，天津留學(xué)向美國(guó)，歐洲，日本等國(guó)輸入了很多人才，這些人歸國(guó)之后為天津乃至于全國(guó)的教育近代化做出了貢獻(xiàn)。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 李喜所，元清，《中國(guó)留學(xué)通史—民國(guó)卷》[M].廣州：廣東教育出版社，2010.

[2] 天津市三十六年度考選資送留美學(xué)生計(jì)劃草案.天津市檔案館藏，檔案號(hào) J0218—001035.

[3] 馬博忠，納家瑞，李建工，《民國(guó)留埃回族學(xué)生派遣史研究歷程》[M]. 寧夏人民出版社，2012.