胡艷麗
(江西服裝學院,江西南昌 330201)
中大童服裝中色彩設計的應用
胡艷麗
(江西服裝學院,江西南昌 330201)
摘 要童裝的色彩運用在童裝中有著很大的作用,不同的色彩能夠起到不同的作用。我們往往可以從衣著上了解孩子的心理,恰到好處的色彩運用能夠把兒童天真無邪,活潑可愛的性格特點給鮮明地凸顯出來,且能夠促進兒童健康快樂的成長。著裝的色彩往往和孩子的性格特點有一定的聯系,時刻影響孩子的心性。在色彩上要考慮孩子喜歡的顏色,適用于兒童服裝本身,注重色彩的應用有哪些心理的影響,還要考慮買家喜歡的顏色。
關鍵詞兒童;色彩;特點;應用
相比于成人服裝用色兒童服裝對于色彩的運用則更加的靈活多變,但隨意并不是隨便,兒童服裝用色是有很多講究的,不同年齡的兒童需要用不同的顏色來搭配其服裝,這些色彩的運用都會對兒童的心理造成一定的影響。
1.1童裝年齡階段劃分
中國對童裝年齡階段劃分為五個標準:嬰兒期(1- 3)歲,兒童期(3-7)歲,中齡兒童的年齡階段(7-12)歲,孩子年齡階段(12 - 16)歲的稱為大童,童裝適用于嬰幼兒,中小學生,不同年齡的童裝的色彩運用都是有所變化的。
1.2中大童服裝色彩概念
中大童的兒童正處于學齡期,在學校的學習時間主要有統(tǒng)一的校服。為了避免降低孩子的聽課效率,在校服的色彩運用上就要簡單大方,以柔和的藍色、白色、黑色為主,既有孩童的朝氣又不失學院的含蓄?!?br>