先進文化背景下群眾文化藝術教育的研究

劉一航

（江蘇省淮安市文化館 江蘇 淮安 223001）

先進文化背景下群眾文化藝術教育的研究

劉一航

（江蘇省淮安市文化館 江蘇 淮安 223001）

隨著我國經濟的發展，人們已經不僅僅局限于滿足自身的物質需求，越來越注重自身精神需求。群眾文化藝術是中國特色社會主義先進文化的重要組成部分，群眾文化藝術的健康穩步發展，對我國社會主義和諧社會的構建具有重大的意義。本文就群眾文化藝術的內容，群眾文化藝術教育的發展要求以及群眾文化藝術教育的社會意義與必要性展開論述。

群眾文化藝術教育；社會主義和諧社會；內容；要求；意義

一、先進文化背景下群眾文化藝術教育的主要內容

先進文化背景下的群眾文化藝術教育涉及到國家的發展、社會主義和諧社會的建設、人民群眾精神文明建設。構建社會社會和諧社會是我國社會主義初級階段人民群眾共同目標，其內涵豐富，是一個非常龐大、復雜的系統，是人們社會生活、精神生活重要的組成部分。尤其是在現在先進文化的背景下群眾文化藝術教育更為重要。群眾文化藝術教育當然以中華民族五千年的文化為積淀，著重發展中國先進文化，加快我國社會主義現代化建設。文化藝術是一個民族的靈魂、動力。在具體內容上包括音樂、美術、舞蹈、雕刻等文化藝術表現形式。

二、先進文化背景下群眾文化藝術教育的要求

群眾文化藝術教育建立在我國改革開放以后經濟迅速發展的基礎之上，是人民物質生活得到極大提升后對精神生活的必然結果。從構建社會主義和諧社會大的層面來看，群眾文化藝術并不是局限于個人自娛自樂，而是謀求人民群眾把握住大的時代背景，促進時代的發展，并尋求一種自我發展途徑。文化藝術是人類精神文明發展的成果，與人類自身的發展有著千絲萬縷的聯系。群眾文化藝術正是對人類藝術審美和藝術創作的培養，群眾文化藝術教育與科學技術教育有著相同重要的作用。

我們應重視群眾文化藝術教育，不僅僅追求物質文明建設，還要加快精神文明建設。我國有五千年文明歷史，這為我們發展群眾文化藝術教育提供了充足的資源。但是我們不但要學會繼承中華民族的優秀傳統，更要做到與時俱進，不斷引進其他國家優秀的文化內容。我們所處的時代是一個變化迅速的時代，計算機網絡技術的發展更加促進信息的流通，使世界越來越多元。就我國音樂學理論教學目前的情況來看，音樂學理論教學課程仍在延續傳統音樂學理論教學模式，就地畫圓，課程延續以往的模式，并沒有做到隨時更新，與時俱進。這種現象導致學生音樂能力的培養方向與時代不符。而且在音樂學理論大綱編寫、課程設計、教材更新更加緩慢，這嚴重影響了音樂學理論教學的效果。

先進文化背景下發展群眾文化藝術教育，還需要營造群眾文化藝術的學習、發展氛圍，使人民群眾得到藝術熏陶，激發人民群眾的藝術激情。從每個人的發展來看，文化藝術的學習能以使其更加適應社會生活，也可以提升人民群眾的生活質量。就音樂學理論教學而言，目前國內音樂理論教學課堂上學生學習情緒低落、課堂散漫、教學效率不高，嚴重影響音樂學理論教學質量。但是這種現象也不能單單責怪音樂學理論老師沒有責任心，我國音樂學理論教學一向都比較輕視音樂學理論教學，因此要徹底解決這個問題還要對音樂學理論教學體制進行改革。

三、先進文化背景下群眾文化藝術教育的意義

群眾文化藝術教育牽涉的內容相當廣泛，從城市到農村，從國家大事到個人生活，所以發展群眾文化藝術教育具有重要意義。群眾文化藝術教育大發展順應我國社會主義和諧建設，改革開放以后，我國對生活質量的提升有著越來越高的要求，越來越關注精神生活質量。尤其是目前在先進文化背景下，群眾文化藝術教育已經逐漸深入廣大人民群眾的生活。廣大的人民群眾通過學習文化藝術的鑒賞、創作，活躍自己的生活，提升生活質量。群眾文化藝術教育大發展加快了社會主義和諧社會的構建，是社會主義和諧社會的重要內容，群眾文化藝術教育大發展不但有利于人民群眾精神層次的需求，也開拓了人們群眾生存技能，順應時代的發展。群眾文化藝術教育大發展促進國民審美教育的發展，有利于提升國民審美境界。群眾文化藝術教育大發展為社會主義建設提供了精神支柱，豐富社會主義精神內涵。

四、結語

構建社會主義和諧社會是我國社會主義初級階段從廣大人民群眾的根本利益與愿望出發，響應鄧小平理論與“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀的重大戰略目標。目前，我國物質文明已經得到了迅速的發展，精神文明也比以前發達了很多，在先進文化背景下群眾文化藝術教育具有重大的社會意義，為人民群眾的精神文明建設提供了方向和方法，不斷提升人民群眾的藝術修養，進而推進我國社會主義和諧社會發展的步伐。

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