英語教學中如何使用多媒體技術

黃銳++吳德華

【摘要】多媒體具有形象、直觀、生動，聲、光、色、形兼備等諸多優點，為課堂教學的優化和推進素質教育產生了重要作用以及影響。在英語教學中如果能夠合理使用多媒體技術，可以為學生提供形象生動的視覺效果，激發學生學習的興趣，創造真實的語言環境和情景，增加課堂學習氣氛，同時也能夠做到因材施教，從而達到素質教育的目的。那么在英語教學中如何使用多媒體技術呢？本文就多媒體技術與英語教學的具體整合作幾點探討。

【關鍵詞】英語教學 多媒體 學習興趣

一、視、聽相結合，使學生得到相關的信息

人是不斷學習的，在一生中獲取信息的渠道有很多，但主要是通過視覺和聽覺獲取的，由于多媒體教學的直觀和生動，能把抽象的知識轉變成形象具體的教育素材，使學生樂于接受。我在上人教版英語七年級下冊unit 7中的一篇課文《How much are these pants？ 》 時 ，我是這樣做的：運用多媒體來展示美國人的服飾，再用美國人的服飾和中國人的服飾作對比，可以得出中美兩國人穿著的不同之處，創設情景，這樣慢慢的引入課文，使學生對這節英語課感興趣，同時運用多媒體來展示圖片也可以讓學生更加生動，直觀的了解所上課的內容，提高課堂氣氛。

多媒體技術的運用是多樣性的，是多種感官的綜合刺激，這對于知識的獲取和保持都是非常重要。多媒體技術能使學生看得見，聽得見，還可以用手操作，通過多種感官的刺激來獲取的，比傳統教育單一地聽教師講課多得多。……