應用技術大學背景下高校校園文化建設在學生素質教育中的作用

謝干蘭

摘 要：高校校園文化是生長發展在教育環境中的一種獨特的文化現象，是維系學校團體的一種精神力量，對實現素質教育具有重要的作用和意義。應用技術大學在培育人才工作中需充分發揮高校校園文化的育人功能，建立起一套適應應用技術大學發展的高校校園文化體系，為進一步推進應用技術大學的建設和發展具有重要意義。

關鍵詞：應用技術大學；校園文化；素質教育

在黨的十七大政治報告中，黨中央首次提出了增強“文化軟實力”建設的概念，并把這一舉措提升到國家發展的重大戰略決策。作為現代型人才的培養基地，高校更應該加大校園文化建設的力度，不斷提高自身的軟實力。高校校園文化是社會主義先進文化的重要分支，是德育工作的重要組成部分。加強校園文化建設對推動高等教育改革和發展、推進大學生思想政治工作、全面提升大學生綜合素質具有重要的意義。

一、應用技術大學與高校校園文化的解讀

應用技術大學作為一種新型多科性大學，是教育部力推區別于學術型、基礎型的本科新類型，是現代職業教育體系中不可或缺的組成部分。應用技術大學突出強調培養經濟社會急需的應用型高級專門人才的迫切性和重要性，在培養模式上使這些人才更加適應地方經濟建設和社會發展。

高校校園文化反映著一所院校辦學理念、教學特色和校園風氣等多種要素，同時對外也體現了學校的價值觀念和目標追求以及學校的精神風貌。作為“隱性課堂”的校園文化是學校育人的一項潛課程， 是深化教育改革， 實施素質教育的重要內容。校園文化豐富了教育工作的內涵， 擴大了教育工作的外延， 是我們加強學生素質教育工作所期待的一種有效的教育途徑。

二、高校校園文化建設對素質教育的作用

素質教育不是一般的知識教育、技能教育、操作教育， 它包括政治、道德、文化、身心等方面的教育，其中文化素質是基礎。

校園文化是深化教育改革、實施素質教育的重要內容。校園文化是一種特定的生長發展在高等教育環境中的文化現象，也是維系學校團體的一種精神力量。校園文化與素質教育存在著密切的內在聯系，全面推進素質教育和加強校園文化建設是同一目標下的兩個不同方面，二者相輔相成，共同促進著高校教育事業的不斷發展。加強校園文化建設對提高學生的綜合素質以及校園精神文明建設具有極其重要的意義。

1.校園文化建設有利于培養大學生健全人格。由于社會處于轉型時期，大學生心理健康受到多方面的影響，出現人格不健全：生活中缺乏目標無所事事，或過分張揚個性，或遇到困難喪失勇氣逃避責任。積極的校園文化促使大學生人格向著完善的方向發展。開展豐富的校園文化建設，使學生開闊視野，潛移默化之中使大學生品德修養性情都有不斷提高，逐漸完善大學生人格。

2.校園文化建設有利于促進學生人文修養的提升。一所學校的成長離不開其深厚文化底蘊的積淀，一所學校質量的好壞更是與該校的校園文化氛圍息息相關。正所謂“名校的一半是文化”，它體現在物質文化、制度文化方面，更體現在精神文化方面。用文化的制度去約束學生，用文化的氛圍去感召學生，用文化的品味去提升學生。校園文化作為一種精神文化象征，影響著師生們價值觀的形成及行為的規范。

3.校園文化建設有利于培養大學生的創新精神。社會主義核心價值觀體系包括建設以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。改革創新是大學生肩負的歷史使命。高校不僅要傳承文化，更要創新文化。高校校園文化在大學生創新精神培養中發揮著物質基礎、精神導向等功能，如建立完善創新體系，利用學生社團，發動學生的積極性，開展科技創新活動。

三、結合應用技術大學背景建設高品位校園文化，更好地服務于素質教育

作為全國首批應用技術大學聯盟中的一員，南寧學院積極探索著應用技術本科轉型發展之路。除了積極探索如管理體制、教學方式、人才培養、培養層次等等方面，也不可忽視在此轉型背景下大學生素質教育的培養。習近平總書記說過：大學生是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍。大學生肩負著國家的未來和希望，因此大學生素質如何直接關系到我國國家興衰、民族發展的大問題。應用型大學的大學生一般都具有強烈的求知欲望、思想活躍的特征也具有思想單純、容易激動，缺少判斷力和自制力等特點。這些特點決定了在應用型背景下加強高校校園文化建設進而提升學生素質教育具有重要的意義。對此，在應用技術大學背景下建設應從以下方面著手建設高品位的校園文化：

1.積極開展形式多樣的校園文化活動和社會實踐活動。站應用技術大學背景下，建設與學校緊密聯系的德育教育基地，拓展社會與校園文化外延。抓住校企合作機遇，積極將優秀企業文化引進到校園內。同時也要積極組織好各類有利于豐富學生課余生活、陶冶學生情操的活動。舉辦此類活動必須要突出知識性、科學性、趣味性、娛樂性和教育性的五大原則，最大限度的調動和發揮學生參與的積極性、主動性和創造性。

2.優化校園物質文化環境，提高校園文化建設水準。南寧學院作為新建校區，建筑群格調雅致、恢宏大氣，但是校園文化長廊有待完善。在適當位置建設校園文化長廊，將科技前沿及學校辦學思想、文化信息、先進人物、藝術作品、國內外重大事件等進行規范展出。讓全校師生在潛移默化中受到教育，同時又達到“春風化雨，潤物無聲”的效果。

3.積極開展“校園文化創新工程”，共筑學生創新平臺。創新是一個民族進步的靈魂，是國家可持續發展的不竭動力。“面對世界科技飛速發展的挑戰，我們必須把增強民族創新能力提高到關系中華民族興衰存亡的高度來認識，教育在培養民族創新精神和培養創造人才方面，肩負著特殊使命。”全面推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，離不開校園文化環境，校園文化激活大學生的創造潛能，實現大學生潛在創造到現實創造的轉化。

四、結語

高校校園文化是生長發展在教育環境中的一種獨特的文化現象，是學校隱性德育的主要渠道，對實現學生素質教育具有重要的作用和意義。在應用技術大學背景下認清高校校園文化的內涵，抓好高校校園文化建設，以提升學生素質教育為目標。建立起一套有別于其他高校，適應應用技術大學發展的高校校園文化建設體系，使校園文化在培養具有較高綜合素質與熟練專業技能的應用型人才中發揮重要作用。

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