建設世界高水平 現代化職業教育體系

本刊記者

1月27日上午，全省職業教育工作電視電話會議在廣州召開。中央政治局委員、省委書記胡春華對全省職業教育工作作出重要批示。省委副書記、省長朱小丹出席會議并講話。副省長陳云賢宣讀胡春華的重要批示。副省長林少春主持會議。會上，省教育廳、省人力資源和社會保障廳作了工作匯報，東莞市政府、廣東輕工職業技術學院、南海信息技術學校、廣州輕工技師學院和廣東省輕工協會等5個單位負責同志作了發言。省直有關單位，有關行業協會（學會）、企業、職業院校負責同志和部分特邀代表在主會場參加會議。各地級以上市、各縣（市、區）政府主要負責同志、分管負責同志及有關部門主要負責同志在分會場參加會議。

加快發展現代職業教育 實施創新驅動發展戰略

胡春華在批示中強調，加快發展現代職業教育，是黨中央、國務院作出的重大戰略決策，對提升勞動者素質，推動我省經濟社會發展和促進就業，深入實施創新驅動發展戰略，都具有十分重要的意義。

胡春華指出，要認真學習貫徹習近平總書記關于加快職業教育發展的重要批示和李克強總理在接見全國職業教育工作會議與會代表時的重要講話精神，準確把握黨中央、國務院關于現代職業教育的功能定位、形勢判斷、發展要求和工作部署，從我省經濟社會發展的實際需要出發，把加快發展現代職業教育同推進經濟結構戰略性調整和產業轉型升級結合起來，同促進經濟社會持續健康發展結合起來，以創建現代職業教育綜合改革試點省為抓手，大力推進產教融合、校企合作、工學結合，深化職業教育管理體制改革，優化職業教育布局和層次結構，改善職業教育辦學條件，創新人才培養模式，提升人才培養質量，加快構建具有廣東特色的現代職業教育體系。

胡春華要求全省各級黨委、政府要切實把發展現代職業教育擺在更加突出的位置，大膽探索、勇于實踐，凝聚各方力量、匯聚各方資源，辦好職業教育，培養出更多高素質勞動者和技術技能型人才，為廣東實現“三個定位、兩個率先”的總目標提供堅實人才保障。

加快創建現代職業教育綜合改革試點省 提高職業教育服務經濟社會發展能力

朱小丹強調，省政府近期印發的《關于創建現代職業教育綜合改革試點省的意見》明確指出，到2018年，我省要建成現代職業教育綜合改革先進省，形成具有廣東特色、適應發展需要、基本達到世界水平的現代職業教育體系。全省各部門要深刻認識加快發展現代職業教育的重大戰略意義，準確把握其內涵，進一步明確發展定位，把職業教育作為我省提升國際競爭力和經濟社會可持續發展能力的重要基礎，以經濟平穩健康發展和提質增效為宗旨服務好經濟目標，以實現高質量充分就業為導向服務好民生目標，以促進公平公正為要求服務好社會目標。

朱小丹強調，加快創建現代職業教育綜合改革試點省，要緊緊依靠改革與開放兩個根本動力，切實發揮政府和社會兩個作用，積極促進企業與學校兩個緊密結合，努力實現規模與結構、質量兩個提升，精心做好技術技能人才培養與使用兩篇文章，進一步提高職業教育服務經濟社會發展能力。

中共廣東省委教育工委書記、廣東省教育廳廳長羅偉其指出，“十二五”以來，在省委省政府的高度重視和正確領導下，我省職業教育實現了跨越式發展，從相對落后的位置一躍成為全國職業教育大省。主要成績體現在以下三個方面：

在發展理念方面，率先提出構建適應現代產業體系要求的現代職業教育體系，對職業教育進行系統設計;創新提出“五統一”的改革思路，走出一條統籌發展中等職業教育的新路子;提煉總結出調整優化布局要做到“三主動”（即：主動適應產業分布，主動適應人才配置升級，主動適應“雙轉移”戰略實施）的工作理念，為優化職業院校布局打下基礎;去年以來我省又率先提出創建職業教育綜合改革試點省，以爭先的姿態、創新的思路，爭取再形成新的理論成果，指引我省職業教育改革發展。

在發展實踐方面，我省比全國提前九年實現高中階段教育毛入學率90%的普及目標，中等職業教育招生、在校生連續五年等均位居全國第一;現代職業教育體系建設穩步推進，以中高職銜接為重點，以三二分段專升本試點為突破口，初步形成了具有我省特色的技術技能人才培養體系;產教融合、校企合作具有鮮明的廣東特色，現代學徒制試點得到教育部充分肯定;教育教學改革成效顯著，2014年獲得職業教育國家級教學成果獎45項，獲獎總數和獲獎比例均名列全國前茅;人才培養質量穩步提升，職業院校學生在全國技能競賽中屢獲佳績，雇主對我省職業院校學生畢業半年后的總體滿意度逐年提高。

在發展貢獻方面，中職學校在校生與普通高中在校生規模大體相當，高職院校在校生占全省本?？圃谛Ｉ?5%，對全省高水平普及高中階段教育和提高高等教育毛入學率起到重要作用。職業院校畢業生就業率連續多年在96%以上，專業對口率和起薪點逐年提升，對促進就業、提高家庭經濟收入和維護社會穩定起到積極作用。職業院校三大產業相關專業在校生所占比例，與我省三大產業結構發展目標基本一致，新增技術技能人才中七成由職業院校培養與配置，為我省轉變經濟發展方式，推動產業轉型升級發揮了重要的技術支持和人才支撐作用。

羅偉其強調，第一，提高認識、轉變觀念，將職業教育提升到教育工作的重要位置;第二，以綜合改革為突破口，著力創新完善職業教育發展體制機制;第三，加快體系建設，探索建立廣東特色現代職業教育體系;第四，提高人才培養質量，全面提升職業教育服務發展、促進就業的能力。辦好職業教育，意義重大，任務繁重。全省教育系統要在省委省政府的正確領導下，在全省各界的大力支持下，解放思想，先行先試，全面推進現代職業教育綜合改革試點省建設，為實現“三個定位、兩個率先”總目標做出更大的貢獻。

我省職業教育實現跨越式發展 努力打造南方職業教育高地

據了解，近年來我省高度重視職業教育，大力實施科教興粵和人才強省戰略，相繼出臺了一系列政策文件，主動適應經濟結構調整和產業轉型升級對技術技能人才培養的新要求，不斷深化職業教育辦學體制機制改革和人才培養模式改革，努力打造南方職業教育高地，推動職業教育改革發展走在全國前列。

一是職業教育綜合發展實力全國領先。從規模上看，全省職業教育（含技工教育）在校生規模達285萬多人，約占全國的1/10，其中技工教育人數約占全國1/5。中等職業教育招生規模、在校生規模及每萬名戶籍人口中等職業教育在校生連續五年保持全國第一;從結構層次上看，我省已初步構建起中等職業教育、?？聘叩嚷殬I教育、應用型本科教育、專業學位研究生教育縱向銜接的技術技能人才培養體系，被教育部批準為“改革職業教育辦學模式，構建現代職業教育體系”國家教育體制改革試點地區;從辦學主體來看，形成了公辦職業教育和民辦職業教育多元辦學格局。

二是職業教育成為培養技術技能人才的主陣地。2006至2014年，中等職業學校和高等職業院校分別為社會培養了447萬中級技術技能人才和173萬多名高端技術技能人才。全省新增技術技能人才的近七成由職業院校配置，企業在職員工接受中等以上職業教育的比例由2005年的43%提高到2014年的72%。

三是職業教育服務經濟轉型升級成效突出。目前全省已成立近60個行業性或區域性職業教育集團，拉動4000多家行業企業與職業院校深度合作;410多所中等職業學校成為技能培訓基地，年培訓500萬人次。

四是職業教育促進充分就業和改善民生作用顯著。2008年以來，職業教育主動服務“雙轉移”戰略，累計跨區域轉移招生近110萬人，省屬和珠三角中職學校每年安排不少于30%的招生指標專門招收粵東西北地區學生，其中85%的畢業生留在珠江三角地區工作。

責任編輯 魏家堅