作為集“老、少、山、窮、庫”于一體的特殊類型的后發展欠發達地區,近年來以突破體制障礙為抓手,建立由政府統籌規劃和統一管理、具體隸屬(歸口)市教育局管理的職業教育管理體制;將分別隸屬市農機局、財政局、民委、糧食局的4所市級中職學校整合為河池市職業教育中心學校,同時積極探索教育教學體制改革,整合原先12個相類似的專業大類,成立財經商務、機電技術、電子信息、交通運輸、民族文化藝術5個教學部,建立以教學部為主體的教學、科研和學生管理的協調工作機制,形成學校、教學部兩級管理體制,提高了管理效能,調動了教師的積極性和創造性。