彭蘭：新媒體教育 要培養跨媒體的思維方式

中國人民大學新聞學院教授彭蘭近日撰文，就新媒體教育發表觀點，他說，新媒體的發展在給業界帶來沖擊的同時也波及到當前新聞教育的改革，新媒體的發展給業界帶來沖擊的同時，也波及到當前新聞教育的改革，雖然這一變革過程已經有10多年之久，但相對于今日的新聞教育改革而言，對媒介融合時代的跨媒體人才具備的特點、新聞院系的課程是否需要涉及技術類的課程及新聞傳播教學的內容、技術、藝術等“幾層皮”如何實現結合等問題的思考尤為關鍵。

他認為，培養跨媒體、全能型人才似乎是適應媒介融合趨勢的必然選擇。但是，今天這個時代的跨媒體人才，不僅僅意味著對多媒體技能的掌握，并不在于讓記者編輯總是身兼數職，十八般武藝樣樣精通，而更多的是要讓他們形成一種跨媒體的思維方式，使他們面對一個新聞題材時可以很快做出判斷與選擇，規劃出用多種媒體手段進行報道的方案，并且迅速找到自己的位置。跨媒體能力既要在一定程度上繼承傳統的幾大媒體的某些技能與思維，更需要對它們進行改造、改革，尤其需要建立起跨媒體的整合性思維，這應該是新聞院系跨媒體課程的主要目標。

（摘自《新聞與寫作》）