簡(jiǎn)析人物形象，提升學(xué)生的人生價(jià)值

常東彥

童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。（冰心）

——題 記

《城南舊事》是著名女作家林海音的經(jīng)典傳體小說(shuō)。全書(shū)透過(guò)英子稚嫩的視角，講述了上世紀(jì)二三十年代的北京城里悲歡離合的故事，字里行間流露出作者淡淡的哀愁和對(duì)童年深切的懷念。作品塑造了一系列栩栩如生的人物形象，描繪出一幅幅令人懷想的老北京風(fēng)貌，具有鮮明的時(shí)代特征和濃郁的懷舊色彩。

一路走來(lái)的小英子，更是作者極力塑造的故事主人翁。她單純、善良、調(diào)皮、聰慧，出生在外地，卻生長(zhǎng)在京城，她有著大小姐的妖美和尊貴。在懵懂的世界里，她結(jié)識(shí)著各色各樣的人：悉心照顧他們一家的宋媽、惠安館里的瘋秀貞、胡同里的妞妞、那個(gè)承諾帶她去看海的“賊”，還有被趕出家門(mén)的蘭姨娘、趕毛驢的黃板牙兒……一個(gè)人一個(gè)故事，小小的英子，和他們有著正常卻微妙的聯(lián)系。而隨著故事的發(fā)展，一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去，如她的童年那般一去不回。作者帶著深切追憶，懷念童年巷子里走近她的那些人物和景物，于是便寫(xiě)下了這本《城南舊事》……

《城南舊事》曾被評(píng)選為亞洲周刊“二十世紀(jì)中文小說(shuō)一百?gòu)?qiáng)”，一口氣讀完小說(shuō)，掩卷沉思，內(nèi)心澎湃。我想，這與作者成功的人物塑造是分不開(kāi)的。

一、善良的英子——距離秀貞、妞妞最近的人

英子喜歡去惠安館玩，尤其喜歡聽(tīng)秀貞講小桂子的故事，秀貞告訴英子，小桂子這個(gè)私生女一生下來(lái)就被媽媽送在路邊，她記得小桂子脖子后邊有一塊青記，她丈量著英子的身高給小桂子做大大小小的衣服鞋子，她央求英子，如果哪一天見(jiàn)了小桂子，帶她來(lái)惠安館見(jiàn)媽媽……

妞妞是她玩得最好的伙伴。妞妞渾身的傷疤昭示著生活的不幸。英子從妞妞講的故事里，知道了妞妞不是爹媽親生的，是路邊撿的。當(dāng)她無(wú)意間撩起妞妞的發(fā)辮看到那塊青記時(shí)，一個(gè)念頭產(chǎn)生了——愛(ài)的成全。她和妞妞約好，在一個(gè)風(fēng)雨之夜，溜進(jìn)惠安館，讓她們失散六年的母女相見(jiàn)，又眼睜睜看著這對(duì)可憐的母女連夜乘火車(chē)去找那個(gè)拋下她們娘倆杳無(wú)音信的人。英子，帶著不舍，看著他們的身影離去……

在那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，秀貞身上有別人不解的風(fēng)塵。人們只知道遠(yuǎn)離這個(gè)瘋女人，沒(méi)有人同情她，只有小英子走近她聽(tīng)她訴說(shuō)。英子的童真、善良是小說(shuō)中最能體現(xiàn)人性美的地方。也許，秀貞找到小桂子、找到那個(gè)人，再也不會(huì)犯傻了。

二、“我們看海去”——一個(gè)無(wú)法兌現(xiàn)的謊言

遠(yuǎn)去了舊胡同，英子搬了新家。但好奇的英子，不怕鬼，她敢到附近的殘?jiān)珨啾陔s草深處去撿球。于是他看見(jiàn)里面有個(gè)人……她和他進(jìn)行毫無(wú)防備的對(duì)話(huà)，她聽(tīng)著那人講弟弟考試第一時(shí)的一臉驕傲，她給他背《我們看海去》的相關(guān)章節(jié)，那人答應(yīng)她當(dāng)有一天送弟弟到國(guó)外上學(xué)，順便帶她看海去……

淡淡的文字里，記述著這個(gè)所謂的“賊”的情懷。他身上有著“好哥哥”的擔(dān)當(dāng)，更有著“賊”的無(wú)奈與猥瑣。他是壞人嗎？我們帶著英子一樣的茫然，去拷問(wèn)那個(gè)時(shí)代。那個(gè)人，最終被警察抓捕。于是，“我們看海去”成了一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的承諾。是啊，誰(shuí)還會(huì)像親哥哥那樣給予弟弟上學(xué)的費(fèi)用？作品最后，有一處，爸爸讓英子給國(guó)外求學(xué)的一個(gè)姓陳的寄錢(qián)去，多少給人以欣慰。

三、蘭姨娘、西瓜燈——一絲揮不去的惆悵

蘭姨娘，是一個(gè)敢于沖破封建思想牢籠的中國(guó)婦女。她敢于反抗，追求自己的理想、自由和幸福生活。她被趕出家門(mén)，寄住在英子家里，她總是陽(yáng)光燦爛地笑著，但她身上的風(fēng)騷又是英子模糊之中所摒棄的。為了讓蘭姨娘遠(yuǎn)離爸爸，英子撮合她和德先叔走在一起，寄住在英子家里的這倆年輕人最終成為遠(yuǎn)走高飛的一對(duì)鴛鴦。幼稚的英子，為了家庭的幸福，真是費(fèi)了一番心思。蘭姨娘做的西瓜燈，給了她童年記憶里太多的歡樂(lè)和榮耀。

四、可憐的宋媽——一個(gè)社會(huì)最底層的勞動(dòng)者

宋媽因?yàn)檎煞驔](méi)出息，動(dòng)不動(dòng)就打她，她一狠心就出來(lái)當(dāng)奶媽。“今年，可得回家看看了，心里老不順序。”可見(jiàn)，宋媽也很想念自己的家。作品在第四部分以大量的筆墨來(lái)寫(xiě)黃板牙兒的到來(lái)，他從巷子深處走來(lái)，驢背上裝些棗子，在英子家住一夜，最臟的是驢打滾了。

宋媽掙得的錢(qián)，一股腦兒給黃板牙兒，為的是回家讓他照顧好一雙兒女。誰(shuí)知，小栓子一年前便溺水身亡、丫頭也被他送給別的人家……

可憐的宋媽?zhuān)晃慌f社會(huì)里的奶媽?zhuān)粋€(gè)社會(huì)最底層的勞動(dòng)者。她渴望著一家人幸福的日子，又被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。文章最后一句寫(xiě)“驢脖子上套了一串小鈴鐺，在雪后清新的空氣里，響得真好聽(tīng)。”雖然宋媽的困境并未結(jié)束卻隱隱給出一份希望，或許在不久宋媽再生一個(gè)可愛(ài)的孩子——人活著總得有一份希望啊！我的心里，是默默的祝福……

五、爸爸的花兒落了——我已不再是小孩子

小麻雀的舞蹈已經(jīng)成為記憶，小英子終于在“長(zhǎng)亭外、古道邊……”一曲送別曲里結(jié)束自己的童年。當(dāng)她以第一名的成績(jī)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀的時(shí)候，爸爸卻沒(méi)能如約而來(lái)。路上，英子默念：“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。”這句在小說(shuō)中可謂“一語(yǔ)雙關(guān)”。花兒是爸爸生命的載體，花落人亡，帶給他們一家人的是怎樣的傷痛和悲愴，但面對(duì)稚憨頑皮的弟妹，她必須勇敢地站起來(lái)，勇敢地支撐起一家人的生活。“我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。”（鄒韜奮語(yǔ)）我們看到了一個(gè)長(zhǎng)大了的英子，在家庭突遭變故學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)挠⒆印?/p>

在記憶深處，每個(gè)人的童年，都會(huì)烙下難忘的印記。那些遠(yuǎn)去了的人、事、物，成了我們生命中揮不去的點(diǎn)滴。成長(zhǎng)著、體悟著，有一天我們長(zhǎng)大，童年已經(jīng)走遠(yuǎn)……“可此時(shí)，我是多么懷念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。就這樣，我寫(xiě)了一本《城南舊事》。”（作者語(yǔ)）那淡淡的哀愁和憂(yōu)傷，帶給我們深深的觸動(dòng)。

《城南舊事》是一首童年的戀歌，更是一個(gè)時(shí)代的縮景和寫(xiě)實(shí)。著名作家林海音以淡淡的文字，帶我們走進(jìn)二十世紀(jì)二三十年代的老北京，字里行間流露出作者對(duì)童年的追憶和對(duì)真善美的召喚。書(shū)中景、物、人、事、情完美結(jié)合，恰似一首淡雅的詩(shī)，一幅素雅、簡(jiǎn)約的中國(guó)水墨畫(huà)，無(wú)不引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。我想，經(jīng)典的東西是不朽的。林海音用文字告慰自己遠(yuǎn)去的童年，這何嘗不是獻(xiàn)給天下所有孩子童年的一份珍貴的禮物！

著名教育家葉圣陶曾說(shuō)：“語(yǔ)文教本不是終點(diǎn)，從語(yǔ)文教本入手，目的卻在閱讀種種的書(shū)。”這“種種的書(shū)”首推經(jīng)典名著。學(xué)生通過(guò)這些不朽的文學(xué)作品而感悟到的世界，對(duì)真善美、假惡丑的認(rèn)識(shí)，都會(huì)讓他們的人文價(jià)值、精神境界不斷地提升。學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)歷史背景理解人物，是情感態(tài)度價(jià)值觀內(nèi)化的具體體現(xiàn)。