體育課中加強安全管理增強學生安全意識的探討

李寶純

摘 要：在上體育課的過程中，由于各種原因，可能經常會出現各種安全事故。因此，教師在體育課中要加強安全管理，增強學生的安全意識。

關鍵詞：體育課;安全事故;原因;對策

中圖分類號：G623.8文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2015）12-0099-01

在上體育課的過程中，由于各種原因，可能經常會出現各種安全事故，如手指挫傷、腳踝扭傷、脫臼等。我從事體育教學已有數十年，感覺到學生在體育課中受傷的比例是相當高的，應該引起體育教師的足夠重視。

一是場地器材。體育課往往是在室外、器材較多，占用場地大，這無形中增加了很多安全隱患。主要包括體育場地有不易發現的小物體或者凹凸不平、體育器材設計不合理和老化年久失修等。

二是注意力不集中。體育課主要是在室外，初中生又處在注意力不能相對集中的年齡階段，在進行運動時，一個局外人的行動，甚至一只蜜蜂都可能分散學生的注意力，從而造成傷害事故的發生。如一節課中，在隊列慢跑時出現前后兩人同時摔倒的情況，問其原因，原來是操場上走過該班一名任課教師，后面的學生將注意力轉移到觀察該老師上，而前面的學生則突然減速，造成二人絆倒并導致摔傷。

三是練習時有畏懼心理。由于課中所學技術動作難度大，學生心理上有畏懼感，在做動作時有些猶豫，縮手縮腳，使動作不能充分完成，從而造成傷害事故的發生。這類事故常見于體操、田徑項目中。

四是教師設計的場地及器材的布置不合理。如教授原地側向推鉛球時，教師把場地設計成圓形（圓的直徑15米），按正常向圓心推鉛球，是不會出現傷害事故的，但教師沒有考慮到學生還處在初學階段，可能出現投擲方向的偏差，從而造成傷害事故的發生。

五是在運動中動作粗野和魯莽。體育運動很多項目有身體的接觸和對抗，但這種身體接觸和對抗應該是在規則允許下合理的動作，但學生由于對規則的不熟悉，自身又有強烈的好勝心，就造成了傷害事故。像比較常見的籃球、足球項目，就會經常出現這類問題。

六是課的組織不合理，教師之間場地協調不合要求。有的學校場地小、人數多，如果組織不當，場地安排不合理，也容易引起傷害事故。如場地劃分不合理或在同一場地同時進行幾種練習、投擲區離其他區太近、學生隨意穿越投擲區、分組練習時保護幫助不到位等，這些都會引起傷害事故。

七是對安全隱患強調不夠，要求不嚴。體育課中的安全隱患隱藏在很多細小的環節中，如做迎面接力，教師一定要強調用哪只手交接棒，交接棒后各從哪個方向跑，以有利于技術動作的掌握和避免碰撞。擲壘球、拋實心球一定要強調同拋、同撿。這些知識雖然簡單，但教師若不著重指出，學生體會不到，練習時師生稍微松懈就容易造成傷害事故。

八是課堂組織管理松散。體育課傷害事故的發生，有相當一部分是課堂組織松散，學生之間相互開玩笑或不按要求練習，擅自做尚未學過的動作造成的。

九是技術動作不熟練、不熟悉。體育練習和比賽中，要求對技術動作要熟悉和熟練，尤其是技術動作中的一些小的細節，往往被學生忽略，從而造成傷害事故的發生。如籃球的雙手胸前傳接球，要求接球時手心對準來球，可一部分學生往往用手指對準來球，造成手指挫傷。

針對以上情況，作為一名體育教師，應該采取相應措施，使學生健康愉快地上好每節課。

一是加強思想教育，提高對安全問題的認識。體育教師要把安全教育滲透到體育教學中，對傷害事故的產生及預防方法進行細致分析，嚴格要求。在學期開始的前幾個星期，可以安排“安全教育月”活動，利用講座、黑板報、校刊、知識競賽等形式，加強師生對傷害事故的重視，提高學生的自我保護意識。

二是教師要有強烈的責任心。責任心體現了一個教師的師德修養，責任心不強是思想覺悟不高、思想認識不夠的體現，是發生體育意外傷害事故的主要原因。因此，體育教師要有強烈的事業心，對工作要有高度的責任感，要熱愛本職工作，熱愛學生。

三是做好課前準備，備好課。首先備場地。體育教師要配合學校后勤人員定期檢查體育設施，對安全隱患及時處理，同時在上課前要對所用器材和場地進行檢查，做到心中有數。體育教研組在每一學期開始前，要根據各年級教材的內容和場地的情況合理地搭配各年級的教學進度。體育教師要協調好各種環節，處理好班與班、內容和場地、班與場地之間的關系，做到班與班上課既不相互干擾，又能合理利用場地。其次備學生。在每學期初，要進行一次身體素質測試，掌握每個學生基本的身體狀況，并分成好、中、差不同的組別;在分組練習時，不同的組提出不同的要求，并根據學生對動作掌握的程度適當進行調整。練習時教師應將指導和保護的重點放在相對較差的一組。雖然學生都處在同一年齡，但各班學生的心理和紀律情況差別較大，有的班學生活潑好動，有的班學生相對較穩，這就要求教師一定要掌握各班的情況。針對各班的情況適當調整教學方法，該嚴厲的一定要嚴厲，該鼓勵的一定要多鼓勵。

四是消除心理障礙。體育教師要善于觀察學生，對于有心理障礙的學生要采用經常溝通、加強保護與鼓勵、降低練習難度、做好體育鍛煉的宣傳工作等方法，消除學生的心理障礙，使學生愉快健康地進行體育鍛煉。

五是強化自我保護知識和意識。通過室外課的練習和理論課使學生掌握正確的自我保護的方法，如摔倒時應該怎么辦？從高處跳下時怎么處理？什么是體育運動中野蠻和粗野動作？

參考文獻：

[1]李祖述.采取有效措施嚴防傷害事故[J].中國學校體育，2007（03）.

[2]齊防.要防止體育傷害事故[J].江蘇教育，1981（05）.