羅慈花

[摘要]在我國美聲唱法教學中，聲樂練習曲是聲樂課必不可少的教學內容，而科學系統地約瑟·孔空練習曲對演唱者的演唱技能與技巧和歌曲的演唱綜合能力有著重要的作用。筆者根據多年在美聲唱法的學習和教學經驗，對孔空聲樂練習曲在美聲唱法中的作用進行了初步的探討和研究，初步形成一個適合演唱者學習和突破的教學方法。

[關鍵詞]孔空練習曲；美聲；作用

聲樂練習曲是用于提高聲樂學習者的聲樂演唱技能與技巧以及歌曲演唱綜合能力的一種體裁形式，對聲樂練習曲的選擇是音樂學習者跨進音樂門檻的第一步，合適的練習曲可以針對性解決學習者在聲樂學習中遇到的許多問題。

《孔空聲樂練習曲50首》的曲調優美，曲式結構簡單，和聲簡潔，對音樂學習者聲樂技巧的訓練具有一定的作用。同時，50首不同形式、不同風格的練習曲可以針對不同的音樂風格和學習者不同的特點進行選擇，對美聲唱法學習者穩定發聲狀態，訓練歌唱中的呼吸等方面都具有重要的作用。因此，孔空聲樂練習曲在美聲唱法教學中具有很大的實際作用及參考價值。

一、孔空聲樂練習曲的運用

《孔空聲樂練習曲50首》的作者約瑟·孔空，又名孔科涅，1818年出生于意大利的古城都靈，是著名的歌唱家、聲樂教育家、鋼琴家、管風琴演奏家。早年任教于巴黎音樂學院，教授鋼琴、聲樂、作曲、音樂理論，創作過《圣米歇爾的插曲》、《吉塞拿》歌劇兩部、彌撒曲兩部、練聲曲五卷等。依靠自身豐富多彩的教學和工作經歷，將自己編寫的著作視唱系列教程自成一體系，包括了練聲曲和練習曲。他的作品有豐富動聽的旋律，流暢諧和的伴奏，對于聲樂技巧的訓練有極大地幫助。在許多國家都被廣泛地采用為聲樂教材，在我國音樂院校的聲樂教學中，也被廣泛運用，如《孔科涅（也叫孔空）五十聲樂練習曲集》、《孔空三十聲樂練習曲集》、《孔空二十五聲樂練習曲集》等。

二、孔空練習曲在美聲唱法教學中的作用研究

美聲唱法源于十七世紀意大利歌劇，是一門技術性很強的藝術音樂學科。美聲唱法強調發聲，要求飽滿的氣息支持和自如的呼吸控制能力，從氣息的控制、聲區的統一、正確地詩意等各個環節進行技能訓練。在演唱技巧方面采用真、假聲混合使用，發揮頭部、口腔、胸腔三個共鳴腔體的作用，使演唱者的聲音具有較強的穿透、致遠和高亢的能力。孔空練習曲50首在美聲唱法的訓練中是培養學生掌握科學的歌唱方法必少可少的練習內容，是訓練學生發聲技術的重要手段。聲樂教師因材施教，根據不同學生的不同特點選擇不同的練習曲，更加有針對性地訓練學生的呼吸、發聲、共鳴、音準、樂感以及對聲音的控制能力，糾正學生發聲方法上的一些錯誤概念和不良習慣，讓學生逐步建立起完整、系統、科學的發聲技巧，為藝術地歌唱打下基礎。

筆者多年來對美聲唱法的學習和教學中，通過《孔空練習曲50首》的學習和應用中取得了一定的收獲，也積累了一些經驗。現就《孔空聲樂練習曲50首》在美聲唱法中的作用談談個人的一些看法：

（一）學習孔空聲樂練習曲有利于音樂綜合能力的提高

孔空聲樂練習曲中的每首作品之間都大不相同，每一首作品都有一定的針對性和側重點，附點、三連音、裝飾音等各種節奏音型的技巧練習，嚴格規定了每一首作品速度、表情記號和術語。這些都對演唱者提出了更高的、更為細致的要求，在演唱者循序漸進的學習過程中，其音樂的綜合能力、合伴奏的能力等都在不斷地提高。

（二）有利于歌者歌唱呼吸的靈活應用

呼吸在歌唱中尤為重要，正確地歌唱呼吸使得作品更具有生命力和表現力。在孔空聲樂練習曲中，每一首作品都詳細的標注了需要換氣的位置。這些標注給歌者提供了幫助，也提出了要求，要求歌者不能隨心所欲的換氣，漸強、漸弱的地方都要求歌者對氣息的控制進行把握，要求建立正確地歌唱呼吸，養成良好的歌唱習慣。通過時間的積累，久而久之，歌者對于氣息的掌控能力加強，呼吸正確，歌唱氣息可以達到運用自如的狀態。

（三）有利于歌者的情感表達

一首好的演唱作品，不僅要演唱技巧到位，更重要的是要把歌曲的思想感情傳達給聽眾。孔空聲樂練習曲是一套完整的科學的練聲曲，其要求嚴格而且細致，細致到每個樂句之間的換氣，強弱走向等一系列的譜面上的標注，每一個處理都包含了作曲者對作品的情感表達。學習者嚴格地按照作曲者這些細致的要求長期的訓練，不僅有利于歌曲的情感表達，也能培養歌者的樂感和對歌曲情感的把握。

（四）解決美聲唱法中的各種技巧

練習曲是作為很多歌者演唱歌劇前的技術準備教材，通過一系列的各種類型各種風格的練習曲訓練，來提高歌劇演唱所需要的各種技巧。聲樂和鋼琴一樣，每一種音型和節奏都有屬于它本身特征的演唱技巧，可是在實際的聲樂教學和演唱中卻常常忽視各種拍子、各種節奏的運用。孔空聲樂練習曲的50首作品對演唱者都有針對性的訓練。《孔空聲樂練習曲高音卷》中間有幾首專門針對三拍子的練習曲，都是一些綜合性較強的練習曲，主要針對三連音的一個訓練。三連音的節奏像鋼琴演奏一樣，演唱注重流動性和舞蹈性，要求第一個音為重音，而后面兩個音的氣息則要求更強一些。因此，通過孔空練習曲的學習和練習，可以完善學習者在美聲唱法中的各種歌唱技巧。

（五）有利于歌曲演唱時聲音的統一

在聲樂教學中，很多老師都發現這樣一個問題，學生練聲的時候，聲音感覺很好，非常統一，可是到了唱歌的時候，狀態卻大相徑庭，練聲的方法在唱歌中用不上了，聲音不統一，聲音位置也保持不好。歸根到底，主要是咬字的問題：唱歌變換母音時，歌唱的狀態變了，聲音位置也不一樣了，咬字不統一導致了歌唱的不穩定。在意大利語中，有a、e、i、o、u這五個元音，a、e、o是開口音，i、u是閉口音。孔空聲樂練習曲就是以這幾個元音為基礎根據自己的情況選擇元音進行練習。由于他的每一首作品都相當于一首完整的歌，相比簡短的練聲曲，它更具有規范性和完整性。一個簡單地元音或者元音組合能夠演唱一首完整的作品，更有利于歌者的聲音位置的統一，找到歌唱的狀態。把練聲的感覺帶人到完整的聲樂練習曲中，是從簡單地練聲到演唱歌曲作品的一個重要的過渡，因此，學生學會了用元音唱歌，無論意大利歌曲還是中文歌曲，都能夠很好地駕馭它。

（六）有助于培養聲樂學習者聽伴奏和合伴奏的能力

在聲樂演唱中不單單是演唱者單獨演唱，通常還會有伴奏的加入，伴奏與演唱者之間配合的好壞直接決定了演唱的最終效果。因此，聲樂學習者學習合好伴奏也是聲樂練習的重要環節。幸運的是，《孔空聲樂練習曲》對這一方面的作用也是非常完善的，鋼琴伴奏部分的風格豐富多變、各具風格與特點。《孔空聲樂練習曲》對聲樂學習者使用在聽伴奏和合伴奏的能力訓練是有極大幫助的，讓聲樂學習者在將來的演唱中從聽伴奏和合伴奏的能力上打下牢固的基礎。

三、結語

《孔空聲樂練習曲》憑借著自身的科學性和系統性，在美聲唱法的學習和教學中發揮了重要的作用。它對美聲唱法中學習者的氣息控制、聲區統一和情感表達方面容易出現的問題都能得到很好地解決。同時，各種類型和風格的練習曲還能滿足不同聲音特點和學習程度的學習者進行訓練，它對大部分的聲樂學習者都是普遍適用的。因此，《孔空聲樂練習曲》對美聲唱法的作用在眾多的聲樂練聲曲中凸顯出了它的明顯優勢，在聲樂界享有著至高的美譽。