熊孩子的心世界，你懂嗎？

王玉瑋

從寶寶啼哭著降生到滿地和小朋友們追跑打鬧，一天天活潑健康長大的寶寶，竟然開始“學壞”了——TA從什么時候學會了撒謊？為什么TA為了達到目的，總是哭鬧耍賴？為什么小小人兒開始叛逆，不再聽爸爸媽媽的話了？讓專家帶你讀懂寶寶的內心世界吧。

寶寶撒謊，“情有所緣”

說謊常常被成人認為是不太光彩的行為，對于孩子說謊，家長更會感到誠惶誠恐，怕孩子學壞了。國外的心理專家做過很多深入的研究，結果表明，寶寶在2～3歲時就會講完整的謊言了。聽到這個結論，家長往往會感到很震驚，甚至感到驚恐。其實，父母不必對此大驚小怪 ——“說謊”是孩子心理發育中的常見現象。

解析寶寶愛撒謊的6大原因

害怕受到懲罰

案例：3歲的男孩凱凱在家里跑動時不小心碰倒桌子，碰壞了媽媽剛買來的精致茶具中的2個杯子，媽媽回來后當然“龍顏大怒”，質問凱凱怎么回事，凱凱膽怯地說：貓咪剛才從桌子上蹦過去，碰壞了杯子。媽媽明知凱凱在撒謊，更是氣不打一處來，朝凱凱的小屁股狠狠地揍了幾下。

分析：哲學家羅素說過：“孩子不誠實幾乎總是恐懼的結果。” 美國著名兒童心理學家基諾特分析兒童說謊的原因時也說：“說謊是兒童因為害怕說實話挨罵而尋求的避難所。”2～3歲的孩子已經有了一些基本的是非判斷，當他們發現自己做錯事時，會本能地害怕隨之而來的懲罰，特別是已經有過做錯事被訓斥、懲罰的經驗。

建議：此時媽媽不要為了讓孩子說真話而一個勁兒地盤問，那樣只會讓孩子把謊話編得越來越圓。為孩子創造一種說真話的寬松環境，告訴孩子人都會犯錯，應當勇敢地承認，下次注意就行了。當孩子主動說了實話后，首先要表揚孩子的誠實，然后再妥善處理孩子的錯誤。

想象和現實混淆

案例：星期天爸爸帶悅悅到動物園。動物園可真好玩，獅子、河馬、大象、犀牛……哎呦，看得悅悅眼花繚亂。咦？為什么動物和人長得不一樣？為什么白天鵝長著豐滿的羽毛和大大的翅膀？如果大象長了翅膀，它這么大塊頭就能帶著我飛回家了。回到家后，悅悅自豪地告訴媽媽：“是大象帶我飛回來的。”

分析：兩三歲的孩子見聞逐漸廣泛，感情豐富、語言能力逐漸發展，想象力也異常豐富。長著翅膀的大象、和房子一樣大的冰箱，諸如此類天馬行空的想象在這個年齡段的孩子中極為常見。他們常常根據自己的愿望去幻想，以想象代替現實。但由于生活經驗少，缺乏知識，再加上記憶不準確，想象往往容易受情緒支配，對一些事物分辨不清，出現想象與現實的混淆，此時說謊只是把心中的愿望表達出來，這種行為與孩子的品行無關。

建議：遇到這種情況，盡量采用鼓勵性的語言，比如：“大象帶你飛回來的，你太神氣了！”來滿足孩子的欲望。接下來，幫助孩子分清什么是幻想，什么是現實，并教會孩子如何表達想象和愿望。

表現欲萌動

案例：幼兒園里，老師讓大家畫一只大紅蘋果。“畫好的小朋友請舉手。”“我畫好了！”康康第一個舉起了手。老師笑瞇瞇地對他點點頭。康康心里很美，我是小朋友中最棒的一個！可是沒想到，老師還讓他把畫好的紅蘋果展示給大家。“糟糕！”其實康康根本就沒畫完，這可怎么辦啊？

分析：表現欲驅使寶寶說“大話”

幼兒期的孩子表現欲很強烈，當孩子學會一首新歌，畫了一張自己滿意的畫，會搭一種新的積木樣式或會做一種新的游戲，就會高興地向父母顯示。表現欲能增強寶寶的自我意識和自我價值感，同時調動寶寶學習的積極性與主動性。孩子在強烈的表現欲驅使下，會不自覺地說出一些不切實際的“大話”，這些“大話”往往被父母理解為說謊。

建議：父母首先要用鼓勵的言行幫助孩子鞏固、發展他的表現欲和表現能力，提高其自信心與積極性。如：“寶寶真棒，敢于說出自己的想法。”培養孩子客觀的自我認知。接下來對孩子給予客觀的評價，逐漸培養孩子對自我客觀的認知。

為取悅父母而撒謊

案例：媽媽總是當著我的面夸鄰居家的小姐姐能唱會跳、長得漂亮，她從來不夸我，在媽媽眼里我這也不好、那也不好。今天幼兒園里老師教我們剪小紅花，我偷偷地把一朵小紅花塞到了口袋里。回家后我告訴媽媽，今天我的表現好，老師獎勵了我一朵小紅花。媽媽夸我真是個好孩子，我心里美滋滋的。

分析：有些家長對孩子要求很高，如果孩子表現得好就會很高興，滿足孩子的一切要求，如果孩子沒有達到期望就會訓斥孩子，長此以往，孩子為了取悅父母就會說謊。而父母如果不了解情況，讓孩子撒謊成功，嘗到了甜頭，會強化孩子的說謊行為。

建議：面對孩子這樣的說謊行為，家長要檢查自己對孩子的要求是否得當，期望是否合理，適當的期望是孩子進步的動力，但如果期望超出了孩子的承受范圍，就會讓孩子形成心理壓力，導致不良行為的發生。孩子的不良行為都是緣于對父母有條件的愛的感知，讓孩子感受到父母無條件的愛和充分的尊重，孩子就會健康地發展。

受成人言行影響而撒謊

案例：王阿姨打電話約媽媽出去吃飯，媽媽說她生病了去不了。不對呀，媽媽沒有生病啊。“媽媽，你哪生病了啊？”我話還沒有說完，媽媽就伸出手指“噓”讓我別出聲。一天晚上，鄰居小朋友打電話讓我出來玩，我就告訴她我生病了。媽媽說：“小孩子不許說謊！”我沒說謊啊，媽媽上次就是這樣和阿姨說的啊。

分析：幼兒的模仿能力很強，成人在社會交往中一句漫不經心的謊話都可能被寶寶模仿。如果父母經常當著寶寶的面說些小謊話，以后孩子遇到類似的情況就會說謊。另一種情況是家長有時不經意說的話由于各種原因未能兌現，比如有些家長許諾星期天帶孩子到公園玩，但由于緊急的或特殊的情況未能實現，孩子就會覺得大人是在說謊，我以后也可以說謊。

建議：父母要反思自己的言行，身教勝于言傳。當父母告訴孩子要說“實話”時，要反思自己是否給孩子樹立了良好的榜樣。在此基礎上注意自己的言行。另外，許諾孩子的事情就要認真履行，如果不能兌現要向孩子說明理由，取得孩子的理解。