初中英語閱讀理解的命題特點及解題技巧

一、初中英語閱讀理解的命題特點

閱讀理解能力的培養(yǎng)是中學(xué)英語學(xué)習的—項重要任務(wù)。初中閱讀理解題主要考查學(xué)生的閱讀能力、分析和判斷能力。要求學(xué)生能較快地通過閱讀理解短文大意，獲取其中的主要信息，做出正確判斷。閱讀理解短文取材新穎，范圍廣泛，主要是實用性強的，如體現(xiàn)書面交際能力的記敘文、議論文與說明文；還有書信、廣告、交通圖、各種表格等。內(nèi)容涉及經(jīng)濟、文化、科技、生活各領(lǐng)域和學(xué)科的熱點問題，涉及社會和人文科學(xué)，也有自然科學(xué)類文段。

閱讀型解能力就其本質(zhì)而言就是把單個詞匯意義組合成句子意義的能力和思維能力。它包含理解字面意義的能力和理解深層含義的能力，即不僅要存儲文字材料所說明的具體事實，還要了解和把握作者的觀點、目的等抽象的概念。新課標對初中畢業(yè)生閱讀能力的要求是：能閱讀所學(xué)語言知識范圍內(nèi)的英語材料，理解正確率達到70%；能就閱讀內(nèi)容進行正誤判斷、完形填空、筆頭問答及選擇正確的選項完成句子等。中考對閱讀能力的測試主要有以下要求：考生要掌握所讀材料的主旨和大意，既理解具體的事實，也理解抽象的概念；既能理解某句、某段的含義，也能通過分析，綜合把握全篇的脈絡(luò)；能根據(jù)文字材料所提供的信息綜合中學(xué)生應(yīng)有的常識進行推理、判斷。

二、初中英語閱讀理解的解題技巧

1.掌握方法，加強訓(xùn)練

（1）閱讀短文時要做到邊閱讀、邊思考、邊標記，把文中你認為比較重要的信息用筆畫一下，目的是能快速地把題目與文中相關(guān)的信息加以比較，從而做出正確的判斷。

（2）對較長的文章，應(yīng)將題目通覽后，明確問題的要求后，再讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。

（3）閱讀材料時要快，要求準，特別注意每一段落的第一句和最后一句。做閱讀理解時要慢中求穩(wěn)，必須慎重考慮，以求高正確率。

（4）做推理性或評價性這類的閱讀理解題時，要做到判斷有根據(jù)，推理要順乎作者題意。因為這類題目在材料中是找不到現(xiàn)成答案的，必須在通讀全篇后，對所獲得的信息加以篩選提煉、推斷，對作者的傾向等加以綜合評價后才能得出正確結(jié)論。

（5）在閱讀材料時，遇到生詞或難以理解的句子不要慌張。一般根據(jù)上下文的意思能夠得出正確的理解。閱讀材料中，一般不會亂出現(xiàn)生詞，但不排除有不影響答題的生詞，也不排除有考測生詞的題目出現(xiàn)，因為猜測生詞詞義也是閱讀能力的體現(xiàn)。某些對答題影響不大的生詞，如人名、地名，只要能判斷出那些生詞的類別就可以了，不必弄清楚其準確含義。

（6）遇到風俗習慣、節(jié)假禮儀、生活方式等題材的閱讀材料時，不能憑借常識想當然，要從文中找到依據(jù)，因為不同的文化背景，表現(xiàn)方式也不盡相同，有時會大相徑庭。

2.選好閱讀材料

閱讀能力是中考的考查重點，同時也是學(xué)生日常英語學(xué)習中的主要障礙。因此，學(xué)生在復(fù)習時應(yīng)該注意培養(yǎng)閱讀技巧，注重閱讀材料的選擇。選用材料要注重原創(chuàng)性，盡量選用來源于英語語言國家的材料，并且?guī)в忻黠@情景變化特征的材料。閱讀樹料要反映出符合現(xiàn)實交流的實用性和時代性，比如，火中自救知識、環(huán)保問題、互聯(lián)網(wǎng)的利弊、新生事物等社會熱點以及與生活息息相關(guān)的話題，應(yīng)是閱讀材料的首選。另外，閱讀材料的題材和體裁應(yīng)該多樣化，閱讀材料應(yīng)該是具有社會性和實踐性的文章，有助于考查學(xué)生再現(xiàn)生活經(jīng)歷以及提煉觀點的能力，所以，時政新聞、廣告、海報、時尚話題、人生哲理及科普知識的英文說明材料等都是學(xué)生必須涉獵的方面。

3.掌握應(yīng)試作答技巧

首先要保持良好的精神狀態(tài)，你應(yīng)該take it easy。人一緊張，會連熟人的名字都想不起來，只有心情放松.興趣盎然地讀文章，才能思想集中，容易進入角色，才能發(fā)揮最佳水平，得心應(yīng)手，妙筆生花。做題方法如下：

（1）瀏覽全文捕捉信息。要求同學(xué)們通過瀏覽全文，掌握其大意，了解作者的觀點和寫作意圖。

（2）細讀思考題，分析信息。通讀以對文章或段落大意有所了解，對要捕捉的信息進行分析梳理，這樣便可先解答與主題思想有關(guān)的問題。然而瀏覽全文只能對大意有所了解，對于細節(jié)性的問題還得帶著問題通過復(fù)讀方法解決。

（3）復(fù)讀全文，抓住細節(jié)。帶著問題去復(fù)讀，可縮小復(fù)讀的范圍，更便于撲捉關(guān)鍵的信息。復(fù)讀時可邊讀邊用鉛筆做些標記，把有關(guān)的人物、事件、時間、地點、起因畫出來。經(jīng)過這樣的處理便對文章的內(nèi)容和細節(jié)便清楚了，對其中矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展和解決心里就會有底了。另外，在復(fù)讀全文時，還應(yīng)特別注意首段或每—自然段的首句，以及結(jié)尾句。因為首

句和尾段往往是作者要說明的對象或事件的起因。

（4）解答問題，決定答案。對那些明顯的，有把握的題可以斷然決定。遇到不會做的問題可暫時不做。每個問題閱讀完畢總做的題已做完成后再倒回去，做剩下的題目。在做題時，如果遇到困難，重新查閱，這次閱讀，要針對問題的要求，抓住重點，一次求得正確答案。

4，閱續(xù)理解注意事項

在英語考試中閱讀理解試題主要用來測試學(xué)生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。常采用一段文章或幾篇文章，內(nèi)容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀事實的感知和記憶；深層理解是根據(jù)文中的客觀事實，在認真思考后進行邏輯推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論，或從上下文、字里行間悟出文中沒有直接表達出來的而可能存在的和必然的結(jié)果來。

總之，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎(chǔ)上，就可以對文章后面所給的問題，分別用“一次判斷”、“逐個分析”以及“排除法。等方式來進行判斷解答了。

（作者單位：杜爾伯特縣連環(huán)湖鎮(zhèn)中學(xué)）