淺談如何提高初中生的英語閱讀能力

要提高初中生的英語閱讀能力，一定要提高英語閱讀教學的有效性，要分析英語閱讀材料的特點、理解初中生心理、特點，制定科學合理的英語閱讀課堂教學策略，提前組織學生對所學知識進行預習、在課堂教學中注重活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣、培養學生總結、概括的學習習慣以及營造英語閱讀學習氣氛，提升學生自主學習的能力。

英語教師以及學生家長一直非常關注學生英語閱讀能力的提高，初中英語閱讀教學是學生英語基礎能力培養的初級階段，一定要以學生為中心，把培養初中生的自我學習能力為重點，綜合考慮初中英語閱讀教材內容的特點。每一位初中英語教學的從業人員都應該研究如何有效開展英語閱讀教學，努力全面提升學生們英語閱讀能力。

1 探討分析初中英語閱讀教學教材的特點

要提高學生的英語閱讀能力，提高英語閱讀教學的有效性，首先要分析初中英語閱讀教材的特點，進而確保初中英語閱讀教學有效性地開展，初中英語閱讀教材主要有如下特點：

1.1初中英語閱讀教學材料題材非常廣泛

初中英語閱讀教材囊括了風土人情、名俗文化、天文地理、科學技術以及體育文化等方方面，其所涉及的范圍具有廣泛性。題材的廣泛性帶來兩個方面的影響，一是題材的廣泛性在一定程度上增加了初中生學習英語的難度，二是閱讀題材的廣泛性有利于拓展初中生的知識面。

1.2初中英語閱讀教學材料題材形式多種多樣

初中英語閱讀材料除了具有題材的廣泛性特點，其題材形式也是多種多樣的，既有論述文也有記敘文，既有說明文也有詩歌、書信、人物傳記等等。題材形式的多樣性一方面有助于學生開展范圍更廣的英語閱讀以及各種各樣題材文體的寫作，另一方面培養奠定學生的基礎寫作能力。

顯然初中英語閱讀材料題材的多樣性和廣泛性有助于提高初中生英語學習的全面性和拓展初中生的知識面，但我們也應該同時注意到，初中生無論是在身體上還是在心理上都沒有完全成熟，所以作為英語教師，一定要將英語閱讀題材的實用性和重要性劃清、在學生學習負擔以及能力培養間找到一個平衡點，既要培養學生的英語閱讀能力，又不能超過學生實際接受學習能力，過大增加學生負擔，只有這樣，才能做到合理、科學組織初中生的英語閱讀教學，提高初中生的英語閱讀能力。

2 提高初中生英語閱讀能力的方法

要提高初中生英語閱讀能力 一方面要綜合考慮初中英語閱讀題材廣泛性以及形式多樣性的特點，另一方面也要考慮初中生身體和智力的自身特點，可以著重從以下幾個方面入手。

2.1 為了使初中英語閱讀課堂教學的順利開展，一定要提前組織學生預習所要學習的閱讀材料

初中英語學習屬于學生英語學習的初級階段，學生掌握的英語知識較少，所以為了使閱讀課堂教學順利開展，一定要組織學生預習所要學習的閱讀材料，通過預習，學生們就可以帶著預習中遇到的各種問題去聽課，這樣有助于學生對知識點的記憶和理解性的學習。此外通過組織學生預習還有助于培養學生自主學習能力，鼓勵學生自主探索、學習英語新知識、回顧、溫習舊的知識點。通過預習，學生預先對所要學習的知識有個初步了解，也就更容易跟上英語教師的教學節奏進行學習。

2.2 在教學中注重激發學生對英語閱讀的興趣、努力活躍英語閱讀課堂教學氣氛

興趣對于任何知識的學習都是非常重要的，要提高學生英語閱讀能力，英語教師一定要注意培養學生的學習興趣，只有這樣才能激發學生探索新知識的動力、才能提升學生自主學習的能力。初中英語閱讀材料具有廣泛性和多樣性的特地，英語教師可以充分利用這一點，積極活躍英語閱讀課堂教學的氣氛，多給學生介紹異國的風土人情、天文地理以及自然科學，例如可以在課堂上提問：“誰知道歐洲有多少個國家？”“這些國家的名字是什么？”，讓學生用英語說成自己熟悉的歐洲國家名字，在網絡科技信息發展的今天，學生們對歐洲都有或多或少的了解，因此在課堂上提問類似的問題，有助于活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣、引導學生初中生全身心投入到英語閱讀課堂教學中來，提高學生英語閱讀能力。

2.3 多對閱讀材料進行精讀教學，努力培養初中生總結、概括的英語學習習慣

學生閱讀教學會經常遇到學生不認識的生詞和不熟悉的語法，這個時候就要精度文章，可以鼓勵學生查閱資料、聯系上下文推測生詞的含義，以及總結語法的規律，只有對文章精度，學生才可能正確理解上下句子的關系，全面了解文章的真正含義。在初中英語閱讀材料中有些科普性的題材內容，里面往往涉及一些專用名詞，顯然只有掌握了這些名詞，才能使閱讀順利進行下去，達到閱讀的目的，所以英語教師要多對閱讀材料進行精讀教學，只要這樣才能提高學生的閱讀能力。

2.4 積極提升學生英語閱讀自主學習能力、努力營造良好的英語閱讀學習環境

良好濃重的英語學習環境，有利于讓學生親身感受、體驗英語閱讀的吸引力，激發學生對于英語閱讀的學習興趣，進而自覺參與到英語閱讀教學中來，掃除英語學習障礙，提高英語閱讀教學的有效性。主要可以采取以下措施達成上述目的：首先教師要讓學生明白在當今這個社會，英語學習的重要性，只要學好英語，才能更好地提升自己能力，更好地適應未來的社會。其次在英語閱讀課堂教學中，教師要盡量做到全英文教學，通過在課堂進行全英文教學，可以提高英語學習強度，推動學生學習英語的欲望。最后還要鼓勵學生之間使用英語交流，多進行英語對話練習。

（作者單位：深圳市龍崗區南聯學校）