淺談兒童畫與兒童畫教育

近年來，兒童畫作為一種熱門的藝術形式，越來越多地受到大眾的關注與喜愛。說起兒童畫的普及，很大程度上得益于近年來火熱的藝術培訓。少年宮、青少年活動中心、住宅小區周圍、高檔商場的兒童活動區域等地點隨處可見藝術培訓的身影。不難發現，每個培訓班基本上都是人滿為患，兒童畫教育似乎已經成為兒童的美術入門課程。

兒童畫主要針對學齡前以及小學中低年齡段的兒童。鑒于該年齡段兒童好動、好奇、好表現的特點，繪畫時可以用多種手法來表現。兒童畫繪畫的主題非常廣泛，動物、人物、植物等題材豐富多彩。畫材類型也是多種多樣：水彩筆、油畫棒等，都能塑造出可愛活潑的形象。畫紙除了常見的素描紙、彩色卡紙，還有一些生活中常用的紙質材料，比如一次性餐盤等都可以拿來當作畫紙。可以說，兒童畫的推廣與普及也在一定程度上帶動了畫材的銷售，并且也出現了具備一些特殊功能的畫筆，例如油漆筆、閃光筆等，給孩子們在繪畫時增添了不少樂趣。另外，兒童畫的表現形式在繪畫門類里可以說是相當豐富的。剪貼、噴灑等等手法都可以為畫面錦上添花。

一般來說，在兒童畫創作中，想象力與創造力的發揮占據著重要地位，也可以說是兒童畫作品的靈魂。畫畫時思路與畫筆都可以是天馬行空的狀態，隨時隨地記錄下所看所想所感，我手寫我心。

當然，沒有規矩，不成方圓。學習繪畫的目的除了自身興趣、培養習慣等原因，主要還是為了讓繪畫作品更具美感。在作品呈現中，線條與色彩是尤其重要的兩個部分。在大部分繪畫作品中，線條都是不可或缺的一部分。譬如打草稿時的勾線、上色時色塊與色塊的拼接，都有線的存在。線描、速寫、素描等繪畫形式，都是利用“線”來表現事物狀態。兒童畫繪畫同樣如此。無論在兒童畫教學還是其他美術課程教學中，我都特別強調線條的變化。我認為畫面是有生命的，而這需要“線”來完成。線條的粗細變化使得畫面充滿活力，張弛有力充滿彈性的線條將角色勾勒完全，活潑靈動。在色彩方面，對于較小年齡段的兒童，一般以平涂法教學為主，進行簡單的涂色訓練。對于小學及以上年齡段的孩子，在授課過程中則建議在平涂的基礎上增加色彩與圖案的變化，例如描邊、圖案的加深以增強色彩對比，最終都能讓畫面更為豐富多彩。

在多年的兒童畫教學過程中，家長們對兒童畫的理解是各不相同的。如果將這部分人群進行劃分，一般可以分為否定、中立與支持三個陣營。第一個陣營的家長，在對待孩子的入門級美術教育課程中，往往是隨大流，以學校課程為主，較少或不參加課外的美術輔導。他們認為兒童畫繪畫只是孩子玩耍、打發時間的工具，對孩子成長以及今后的生活沒有太大幫助，持觀望與否定態度。第二個陣營的家長，在對待兒童畫繪畫上較前者積極一些。他們愿意在參加課外美術輔導，并且大部分家長認為，繪畫可以幫助孩子養成良好的學習習慣，能夠耐得住性子坐得住。而對于是否期望孩子通過學習兒童畫來由此走上美術專業的學習道路，未來從事藝術類相關職業，并沒有太大愿望。只要孩子學到中途放棄了，學習也就就此停止了。持中立態度的家長往往只是將兒童畫教育當成是培養孩子耐心的一種手段。第三個陣營的家長是愿望最強烈，態度最為積極的一批人。他們中有的是本身從事相關專業，期望子承父業;有的是由于各種原因想要學而始終沒學成，將愿望寄托于孩子本身;有的是尊重孩子意愿并大力支持他們進行兒童畫學習，希望將來孩子能夠由此走上藝術之路并站穩腳跟……無論出于何種目的，這部分家長愿意花錢花時間在孩子的兒童畫學習上。他們對學習的動機、目的更為清楚和理解，對待孩子的學習熱情方面也更為主動和支持。所以，他們在一些方面更能與孩子產生共鳴。熱愛繪畫的孩子擁有這樣的家長，何嘗不是一種幸福呢？

此外，除卻孩子自身的興趣以及家長的支持，教師的授課方法和教學理念也會影響孩子的學習效果。兒童畫作為兒童的美術啟蒙類課程，不僅要教會孩子如何觀察，引導孩子如何聯想，啟發孩子如何創作，更重要的是在這個過程中培養孩子樂觀、積極向上的心態。兒童畫作品時常也是孩子性格與心情的寫照。一個開朗樂觀，內心陽光的孩子，他的畫作必定是色彩絢爛、內容活潑有趣的;而內心封閉，陰郁自我的孩子，畫作往往是色彩沉悶，畫面內容雜亂而單一。教師的性格與心情也會直接影響到孩子的人格成長與畫作效果。因此，教師需要不斷提升自己的綜合素養，將陽光向上的熱情感染給孩子，使他們輕松而放松地進行創作，創作的過程不要受到太多的限制及束縛。

由此看來，兒童畫教師在授課與課后的自我提升上，花費的時間與精力是相當大的。不但授課時要講究方式方法，與不同年齡段孩子交流還要講究技巧。語言交流也是一門藝術。一味用成人化的語言去溝通效果并不好。這會使得原本交流的氛圍變成命令化、任務化的行為，讓人厭煩。每個孩子都有自己的個性，站在他們性格和內心體驗的角度選擇恰當的語言語氣，會讓孩子感受到尊重與被愛，也有助于樹立自信、自尊、自強的心態。

我始終認為，繪畫的過程同時也是潛力挖掘的過程——由畫開始，而又不止于畫。繪畫的創作凝聚了孩子想象力與創意，繪畫作品的最后呈現也是孩子心情的真實寫照。在繪畫創作的過程中培養他們良好的習慣與品德，讓他們在觀察事物中要保持自己的理解與看法，這是非常重要的，也是漫長而艱難的旅程。這對于孩子未來的成長道路是很有幫助的。所以說，兒童畫教育不僅僅是教育，更是美育。

（作者單位：蘇州工業職業技術學院）