教育技術裝備管理現狀及改進對策

教育技術裝備是基礎教育發展所必需的重要組成部分，教育技術裝備的發展與改革不斷推動我國教育想現代化、信息化方向前進，提高教育技術裝備管理效能，對我國現今的教育十分重要。經過對我國教育技術設備管理現狀進行調查分析，我國教育技術裝備現狀不容樂觀，因此，為了不斷的提高我國教育的水平，加強教育的影響力，必須加快對教育技術設備進行改進。本文對我國的教育技術裝備現狀進行分析，并根據教育技術裝備管理中存在的問題提出相關對策。

1.教育技術裝備的現狀

1.1教學設備采購方面的問題

在進行教學設備采購工作時，教育部門多是根據相關的采購規定進行招標、采購，并且是由采購中心負責，相關的教育設備管理部門并沒有參與到采購工作當中，這就會出現一些學校將采購設備名單直接報送給采購部門，而未經過教育技術設備管理部門的審核研究，在采購程序方面出現了一定的偏差。在這種狀況下，往往會使所采購的設備價格不合理、設備質量不符合教學需求等現象，這就嚴重的影響了學校進行正常的教學工作，使學生無法對部分知識形成深刻形象的理解，甚至是無法保證學生得到正確、合理的知識內容，與此同時也在無形中加大了教育機構的設備采購成本，給政府經費造成了一定的負擔。

1.2對教育技術裝備的利用率低

在現在的教育教學中，許多學校以及教師對于教育技術設備使用方法不夠準確、對教學設備的使用率相對較低，造成了一種資源浪費的現象。而且，目前的大多數學校中存在著攀比的心態，盲目的購進教學設備，甚至是采購許多不必要的設備，往往在教學過程中用不到，使教學設備成為學校的一種擺設，或者說是許多學校以及教學設備的高端與否來判斷學校的檔次，將教學設備當成了學校的一種門面。但是，這種觀念是錯誤片面的，這種做法只會使政府下發的教育資金浪費。另外，在部分學校中會出現教師知識技能差的問題，在使用教學設備的過程中不按照設備的要求進行操作，導致設備損壞的現象發生，無法發揮教學設備的價值。

1.3教學資源配置不合理

學校在選擇教育技術設備時，往往會出現教學資源配置不合理的現象。比如，在部分學校中計算機教室只配備一兩間，而且機房內計算機的配置過低，甚至是機型、計算機的配置都早已被淘汰，在這種狀態下根本無法滿足現今的教學要求，無法很好的開展計算機教學課程。

2.改進措施

2.1教育技術裝備管理部門做好工作

對于教學設備采購不合理的現象，相關的教育技術設備管理部門應當做好與學校的對接工作，及時的了解學校教學設備的采購動向，給需要進行教學設備采購的學校提出合理的建議，避免采購設備質量不符合教學標準、價格不合理以及采購錯誤的教學設備的現象的產生。而且教育技術裝備管理部門應當與相關的教育設備采購中心做好聯系工作，將雙方的工作進行協調統一，將學校進行教學設備的過程進行規劃，落實教育技術設備管理部門的管理力度，避免部分學校在采購教學設備時跳過教學設備管理部門直接進行采購的現象的發生，爭取避免發生不必要的教學資金損失。

2.2加強學校教育設備管理工作

在中小學學校的教學中，對于教育設備的管理工作十分匱乏，多缺少專門的教學設備管理部門。而且，隨著我國經濟社會不斷向現代化、信息化發展，對于教育事業也有了同樣的要求，在現在的學校教學設備中，多為現代化設備，比如，多媒體設備、語音教室、閉路電視系統、智能廣播系統等，對于這些設備的使用與管理必須有專門的管理部門，并且在部門的設置過程中對各個管理人員進行明確的分工，避免出現管理混亂的現象發生。另外，在學校的教學過程中會出項教學設備使用率低的現象，教師多不愿使用教學設備，在這種狀況下，學校應當積極的做好教師的培訓工作，對教師進行教學設備使用知識普及工作，加強教師對教學設備的使用習慣，從而向學生教授更加形象立體的知識，與此同時避免了教學資源浪費的現象的發生。

2.3加強教育資金投入

各地政府部門以及教育機構應當不斷的加強對教育資金的投入工作，通過投入足夠的教育資金來加強學校的教育技術設備的配置，防止一些偏遠地區學校以及一些小的學校的教育設備不充足的現象的發生。除了適當的提高政府部門的教育資金投入之外，還應當積極的做好社會宣傳工作，加強對學校教學設備使用的重要性的宣傳，號召社會各界人士對教育事業進行投資，減少對政府教育部門的資金壓力。另外，在學校資金極其短缺的情況下，可適當的對受教育者收取相關的費用，以提高學校整體的教學設備水平。

結語：

教育技術設備在我國教育事業中發揮著十分重要的作用，但是我國的教育設備管理工作存在著許多的問題，對我國教育事業的發展造成了一定的阻礙。本文對教育技術設備管理中的問題做出了分析，希望我國教育事業在面對新的教學模式的挑戰下能夠不斷的改進對教育設備的管理工作。

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作者簡介：朱煜（1980.7-）女，漢族，吉林省松原市人，松原市教育局助理研究員，本科，研究方向：教育裝備信息與教材管理

（作者單位：吉林省松原市教育局）