“音樂欣賞”融入大學生思想政治教育的探討

大學生思想政治教育具有專業性的思想內容以及知識體系，但是對于思想政治教育內容的實踐和理論都是根據人類多樣性的歷史文化所形成的。思想政治教育也是人類對于精神以及心靈的教育，各種文化形式構建了人類的精神世界，在這些文化形式中，音樂欣賞對情感以及精神蘊含著深刻的價值。思想政治教育中充分發揮音樂藝術形式對人類的精神教育作用，能夠讓思想政治教育無論是理論方面還是實踐方面都能變得更加形象具有情感性，進一步激發受教育學生內心的情感。因此，將“音樂欣賞課”加入到思想政治教育中，是研究者討論的重要課題。

一、“音樂欣賞”和思想政治教育存在的關聯性

“音樂欣賞”教育就是通過學習音樂培養學生的一種教育活動，普通學校對于“音樂欣賞”的課程就是向學生推廣音樂方面的知識，進而提高學生綜合素養，培養學生的審美能力并完善個人的性格。思想政治教育就是對學生進行思想觀念以及政治觀念的教育，思想政治教育重在教育學生的思想，提高學生的綜合素質。“音樂欣賞”教育和思想政治教育最大的共同點就是都以學生作為教育的主體，并且最終的目的都是以人為本，為社會培養出德才兼備的人才，提高學生自身的綜合素質。思想政治教育就是利用各種文化形式對學生的靈魂和精神進行教育，藝術形式是這些文化形式中最重要的部分，藝術形式中特別是音樂，對學生進行精神教育發揮著重要的作用。藝術教育以及思想政治教育都是進一步提升學生的人格修養，但是兩種教育的本質區別就在于，藝術教育重在培養學生審美修養陶冶情操，而思想政治教育更加注重的是優化意識行為，對學生的倫理思想道德進行教育。這兩種教育形式相輔相成，只有兩者相互結合起來才能有效達到藝術教育以及思想政治教育的教學目標。

二、將“音樂欣賞”融入大學生思想政治教育的重要意義

（一）“音樂欣賞”能夠推進思想政治教育的理論探索

由于我國在音樂教育方面起步的非常晚，現階段的音樂教育仍然處于基礎教育階段，但是很多學者都開始研究音樂教育對思想政治教育的重要意義，思想政治教育具有非常強的理論指導性，然而音樂教育豐富多彩，內容具有趣味性，應該有效的將兩者結合起來，對當前思想政治教育存在的不足進行反思，并結合音樂藝術形式中的人文價值，明確音樂教育對學生思想情感教育的重要意義，在善于應用理論進行的思想政治教育中發揮音樂教育的精神作用。實現將感性教育和理性教育相結合，實現音樂教育對學生精神世界的影響。音樂本身就是人類情感的體現，音樂教育除了進行審美的教育還能發揮德育的教育功能，音樂作品往往都會與社會主題有一定的內在聯系，能夠準確的反映社會的思想動向，能夠陶冶學生的情操還能實現思想教育。音樂本身所具有的感染力以及時代感都代表了音樂教育在大學生思想政治教育中的重要意義和主要地位。音樂蘊含著較強的時代特性擁有德育價值，也具有偉大的德育使命，音樂教育在思想政治教育中的重要意義是任何文化形式都無法代替的。

• “音樂欣賞”能夠充分發揮思想政治教育的教育功能

根據我國目前音樂教育以及思想政治教育的基本形式，不難發現兩種教育都是社會意識形態的教育活動，并不存在從屬關系或者是包容關系，兩種教育是相互促進相互影響的。音樂教育的重要思想主要包含了審美價值的取向以及在社會關系中審美價值和思想政治文化的相互結合，不能盲目的將音樂教育看作是思想政治教育的工具，音樂文化以及思想政治教育兩者之間是相輔相成的。目前的思想政治教育的最大弊端就是將主流意識形態強加在學生身上，進行傳統的灌輸式教育，這種教育方式讓思想政治的內容變得更加的抽象，對于教師和學生都難以接受這樣的教育形式，并且完全忽視了思想政治教育的主體——學生，根本無法達到教育的目標。只有讓思想政治教育真正把握住人的思想才能實現教育的價值，而音樂教育就是通過外在的教育形式滿足人們以及社會所需要的精神需求，這種精神需求恰巧與思想政治教育相互吻合，所以，應該充分發揮音樂教育的重要作用，兩者相互融合，進一步推動音樂教育以及大學生思想政治教育。

結束語：

音樂主要是利用音和律反應人類的精神世界，是自我感悟進行的外化表現。音樂的整體形式也展現了現實的物質世界，通過情感和想象構建一個精神世界。“音樂欣賞”教育主要是利用豐富多彩的音樂作為教育實踐的內容，發揮了素質教育的重要作用，不斷滿足大學生對于審美價值的追求，能夠充分發揮思想政治教育的功能，將音樂教育與思想政治教育合理有效的融合在一起，能夠提高思想政治教育的靈活性，還能夠促進音樂教育的發展、改革和創新。

參考文獻：

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作者簡介：尹娜（1978-）女，河北承德人，河北民族師范學院音樂系講師，研究方向：音樂教育

（作者單位：河北民族師范學院音樂系）