大學(xué)生就業(yè)心理問題研究

大學(xué)生通過大學(xué)生活經(jīng)歷由青年到成年的成長(zhǎng)過程，畢業(yè)時(shí)則要盡快適應(yīng)外部環(huán)境，及時(shí)擺脫學(xué)校帶給自己的烙印。此時(shí)大學(xué)生的世界觀，人生觀，價(jià)值觀受到?jīng)_擊，人格面臨重塑;加之復(fù)雜的外部環(huán)境，造就了就業(yè)前大學(xué)生復(fù)雜和多變的心理狀況及一系列的心理健康問題。

（一）巨大的就業(yè)心理壓力

不同與大學(xué)生活的豐富簡(jiǎn)單，面臨就業(yè)時(shí)，大學(xué)生的心理壓力會(huì)明顯增大，這多是由于面對(duì)畢業(yè)方向選擇時(shí)，內(nèi)心產(chǎn)生了矛盾，是就業(yè)還是考研，情感也受到?jīng)_擊，離別情緒的影響，大學(xué)經(jīng)歷的單純，家庭壓力，經(jīng)濟(jì)壓力及突發(fā)的狀況都會(huì)引起大學(xué)生心理的震蕩。

（二）期望過高的就業(yè)心理

多數(shù)大學(xué)生會(huì)對(duì)未來生活有著美好憧憬，功成名就的心理也是情理之中，但是也會(huì)滋生過高的期望值。大多畢業(yè)生希望到生活條件優(yōu)越，福利待遇好的大城市、企事業(yè)單位工作，而不愿到條件艱苦但急需人才的邊遠(yuǎn)城市和基層單位，一味地期望安逸工作環(huán)境、較高的職位和豐厚的酬勞。過高的就業(yè)期望值迫使畢業(yè)生總是追求過高的薪水、職位、起點(diǎn)，期待過高的收入回報(bào)，并單純執(zhí)著向招聘單位提出多種要求，并在即便找不到合適單位就業(yè)的情況下，仍將自己的就業(yè)的目標(biāo)定的過高。

（三）不理性的擇業(yè)觀

如今，較為實(shí)際和理性的擇業(yè)觀是大學(xué)生擇業(yè)觀發(fā)展的趨勢(shì)，但是由于大學(xué)生的擇業(yè)觀處于轉(zhuǎn)型期，因此各種不理性的觀念也存在著。并表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、重視短期效益，忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

很多大學(xué)生的把工作條件、收入等短期實(shí)在的效益作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，卻忽略自我的職業(yè)興趣、能力、職業(yè)的發(fā)展等長(zhǎng)遠(yuǎn)的因素，因而容易選擇到與自身并不合適的職業(yè)。

2、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)易功利

某些大學(xué)生的就業(yè)目的過于功利和勢(shì)力，以自我的標(biāo)準(zhǔn)將職業(yè)劃分高低貴賤的等級(jí)，不根據(jù)社會(huì)的需求，國(guó)家的趨勢(shì)，不愿到條件艱苦的邊遠(yuǎn)地區(qū)，不愿干較為辛苦的工作。

3、傳統(tǒng)的擇業(yè)觀仍固有。

在當(dāng)今社會(huì)創(chuàng)業(yè)以成為潮流，一大批創(chuàng)業(yè)先鋒的涌現(xiàn)也為大學(xué)生就業(yè)打開了新的思路，但仍有很多大學(xué)生抱著傳統(tǒng)的就業(yè)觀念不放，不愿意接受挑戰(zhàn)，不愿去冒險(xiǎn)，而是謀求較為平穩(wěn)的職業(yè)狀態(tài)。

4、擇業(yè)時(shí)強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口

在擇業(yè)時(shí)，專業(yè)不對(duì)口成了許多大學(xué)生找不到工作的借口，過分強(qiáng)調(diào)行業(yè)與專業(yè)的一致性，限制了自身的就業(yè)的范圍，設(shè)置了就業(yè)屏障。

（四）就業(yè)人格缺陷

1、自我同一性混沌

就業(yè)時(shí)沒有明確的認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)目標(biāo)、需要、價(jià)值觀以及自身特點(diǎn)等因素;在就業(yè)時(shí)對(duì)自己的能力、素質(zhì)和擇業(yè)等客觀因素不能正視，不能客觀的、清楚、全面的評(píng)價(jià)自己，易出現(xiàn)盲目從眾與依賴等現(xiàn)象。

2、就業(yè)耐挫性差

很多大學(xué)生在求職時(shí)沒有做好失敗的心理準(zhǔn)備，一旦受挫，就會(huì)過分的失望，垂頭喪氣，意志消沉，并長(zhǎng)時(shí)間的處于苦惱，煩躁，難過的負(fù)面情緒里，不能自拔。他們?nèi)狈?duì)求職中過程中挫折的預(yù)判，也缺少遇到挫折的承受能力，自我調(diào)節(jié)能力差。

3、自卑與自負(fù)

自卑心理在很多大學(xué)生求職過程中普遍存在，不能客觀的評(píng)價(jià)自己，認(rèn)為自己的水平不夠，達(dá)不到用人單位的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為自己能力欠缺，比不上其他參與招聘的大學(xué)生等等。另一種不能客觀評(píng)價(jià)自己的極端表現(xiàn)則是自大，兩者是對(duì)立統(tǒng)一的。

4、偏執(zhí)

大學(xué)生就業(yè)中的偏執(zhí)心理有不同的表現(xiàn)。①追求公平的偏執(zhí)。②高擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的偏執(zhí)。③對(duì)專業(yè)對(duì)口的偏執(zhí)。

（五）就業(yè)心態(tài)問題

1、過度焦慮與急躁

焦慮感在就業(yè)過程中的存在是非常正常的。但某些大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)過度焦慮就非常的不正常，因?yàn)樘鄾]有必要的擔(dān)心使人經(jīng)常處于精神亢奮和精神低迷的兩種極端情緒中。另外一些大學(xué)生就業(yè)時(shí)就顯得過分的急于求成，擇業(yè)期間總是急于速戰(zhàn)速?zèng)Q，缺少對(duì)就業(yè)形勢(shì)的客觀分析，盲目的進(jìn)行自我追求。

2、消極等待與“懷才不遇”

某些大學(xué)生在就業(yè)問題上則表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)谋粍?dòng)，不積極參加招聘會(huì)，對(duì)招聘單位如果不合適就繼續(xù)等待，合適時(shí)也不主動(dòng)爭(zhēng)取。有些學(xué)生則好高騖遠(yuǎn)，其實(shí)已經(jīng)找到工作，但不輕易簽訂就業(yè)合同，并希望出現(xiàn)更好的招聘單位。另外一些大學(xué)生恃才傲物，眼高手低，卻在擇業(yè)時(shí)不是遭受挫折就是找到的工作自己并不滿意，埋怨懷才不遇。

3、攀比與嫉妒

在求職過程中，同學(xué)間相互的比較是有利于良性競(jìng)爭(zhēng)的，但是攀比會(huì)滋生其他的心理問題，吹噓，夸夸其談只會(huì)把求職演變?yōu)橄嗷ヅ时龋^量的游戲。有的大學(xué)生對(duì)找到工作的同學(xué)心存嫉妒，特別是在看到認(rèn)為條件能力都不如自己的同學(xué)找到好工作時(shí)就更加容易出現(xiàn)嫉妒的心理，甚至對(duì)同學(xué)的工作故意嘲諷、壓低、諷刺和挖苦，造成同學(xué)間不必要的誤解。

4、抑郁與逆反

在就業(yè)過程受到挫折后，有的大學(xué)生會(huì)感到無比失落、失去信心，有甚者還會(huì)對(duì)外界的環(huán)境漠不關(guān)心，不進(jìn)行必要的人際交流，對(duì)待事物持著無所謂的態(tài)度，甚至出現(xiàn)抑郁癥的情況。而另外一些大學(xué)生則存在對(duì)積極的職業(yè)教育、職業(yè)信息的逆反心理。對(duì)來自輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心以及同學(xué)和用人單位的指導(dǎo)信息、善意的批評(píng)和建議，不愿意相信，不聽取意見，一意孤行的去求職。

參考文獻(xiàn)：

[1]于秀芝.""高職畢業(yè)生就業(yè)問題的分析及對(duì)策思考[J]. 大連干部學(xué)刊. 2007（03）

[2]浦瑛瑛.""大學(xué)生就業(yè)心理剖析及調(diào)適優(yōu)化途徑[J]. 中國(guó)大學(xué)生就業(yè). 2006（06）

作者簡(jiǎn)介：梁瑞（1986.6-）女，河南焦作人，碩士，研究方向：思想政治教育

（作者單位：河南科技學(xué)院）