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以國文科而論，應有的特殊目標是什么？依國文科的性質和所獨備的責任來說，我以為最重要的只有兩事：（1）閱讀，（2）發表。如果在一定期間，經過相當的訓練，學生能把自己所見、所聞、所想到、所感到的一切，運用文字，自由發表出來，而且寫得正確、明達，沒有文法上的錯誤；同時，在閱讀方面，能由平易的書報、日常的應用文字，進而閱讀淺顯的文言文，更進而看得懂整理過的古書，并且養成一種良好的讀書習慣，則國文教師很可以大膽地聲言：“我們的國文教學已成功了！”至于養成文藝的興趣，或要使學生明白文學、學術變遷的大概之類，固不能說是與國文科無關，卻是它的次目標，待正目標完成再理不遲。還有涵養德性、啟發思想各項，那是要與其他各科共同負責完成，非國文科所能包辦，亦非國文科所應包辦的。

——宋文翰《一個改良中學國文教科書的意見》

摘自《國文國語教育論典（下）》，語文出版社2014年9月版