影響英語聽力理解的因素及對策

摘要：聽力在高考試卷中的比例大致在20%，非常重要。聽力對于英語的初學者來說，是一項非常難熟練掌握的技能。本文首先分析影響高中學生英語聽力理解的因素，然后探討相關的應對策略。

關鍵詞：聽力；英語教學；應試技巧；對策

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2015）06-0023-001

英語教學的目的是培養學生通過外語獲取信息的能力，而在正常的交流中，聽力是獲取信息的最直接，最迅速的環節。在對英語能力的考察中，聽力正在逐漸被重視，然而，在高中英語教學中，很多學生對聽力試題有恐懼心理，失分較多，分析問題之所在，并找出相應對策，是高中英語教學的熱點話題。

1.影響學生英語聽力理解的因素

1.1聽者無充分的詞匯量，這是一個普遍的問題，會導致無法理解對話中的意思。所以，提高詞匯量，是提高聽力能力的一個基礎環節。比如一個簡單的單詞往往有很多解釋，book是指書，大家都知道，但是它還有一個意思是“預定、登記”，如果不全面了解，同樣可以導致無法理解。另外，英語中有許多用簡單單詞構成的短語，如“Bob is a green hand in the company”，如果不了解“green hand”這個短語的意思，那么同樣不能理解這句話的含義。

1.2聽者對詞匯的發音沒有準確掌握。許多學生偏重對閱讀詞匯的掌握，對聲音的識別重視不夠。如果一個單詞僅僅認識，而不能準確地發音，那么，他同樣無法聽懂這個單詞的意思。所以，在日常的教學中，發現并糾正學生的發音錯誤就非常重要了，比如，walk和work，兩個單詞，發音相近，如果平時就讀錯，不能區分兩個元音，那么，在聽力理解中，必然會引發混亂。

1.3聽者無扎實的語法基礎。在初中、高中階段，語法在英語教學中一直處于比較重要的位置。但是，語法分為視覺語法和聽覺語法，兩者的區別是，視覺語法可以讓聽者有一個思考的過程，而聽覺語法則不同，它是瞬間的，建立在聽者完全、高度熟練掌握的基礎上，要求聽者有一定的英語語言思維和語感。這是個長期積累的過程。

1.4聽者缺乏相應的背景知識。英語語音是文化的一種形式，所以，學習英語語言一定要了解英語國家的文化背景知識。

1.5聽者缺乏相應的應試技巧。試卷發下后，應迅速瀏覽試題，做出相關預測，提高針對性。要抓住關鍵性的詞句，重視全文的理解，重視聽力中出現的各種動詞、地點、名字等。聽力同樣是對考生心理素質的檢測，所以要沉著有信心，集中精力，思想放松，如果一個詞聽不懂，不必過分糾纏，可繼續聽下面的內容，聯系上下文來理解。高考英語聽力主要以考察口頭語言的理解為主要目的，特點是句子較短、重復率高、冗余信息較多，從而給考生造成一定的難度。在語音方面，弱讀，音素省略，同化，失去爆破等現象常常會出現，所以，平時就要注意相關的聽力訓練。

2.提高英語聽力水平的相應對策

2.1充分擴展詞匯量。可以適當使用一些大學英語四級詞匯手冊，平時注重積累。

不要單純背詞典，因為那樣效果很差，可以學習一些英語短文，如自然科學、社會科學、風土人情等方面的，在語境中培養語感，記憶單詞，并積累一些日常生活中的英文短語。

2.2平時注意練習準確的發音只有自己發音標準，才可能準確聽懂文中的意思，平時要注意近音詞之間的辨別，注意英文發音的語音、語調及單詞重音、語句重音、音的省略和同化、連續及不完全爆破等。課本的配套朗讀磁帶是很好的聽力材料，可以在閱讀時同時聽，聽完后可自己朗讀，提倡多感官學習。平時可以看一些英文電影，在中英文對照下，在情境中學習英文的常用語及語音習慣，俚語等，培養自信心及學習興趣。

2.3打下扎實的語法基礎。語法是遣詞造句的粘合劑，通過語法學習英語，然后忘記語法，追求語感，是缺乏語言環境的成年人學英語的必由之路。在平時的聽力理解訓練中，即使聽懂零碎的語音片段，也可以猜測相關意思，但那不是真正的理解聽力原文，也許會答對題目，但對提高自己的水平無益。徹底聽懂，首先是語法理解，然后才是準確的語義理解。在語法學習中，也是有重點的，首先要掌握常見的句式結構，那就離不開對定語從句、狀語從句、名詞從句的理解，另外要掌握倒裝、虛擬語氣的運用，要重視動詞的運用，如連系動詞，實義動詞，助動詞，情態動詞等。

2.4注意學習英語國家的文化背景知識。通過多看一些西方人的文章，特別是英美的歷史、政治方面的文章，如中文版的世界歷史五千年等社會科學科普讀物、西方名人傳記、西方自然科學史、西方神話故事、好萊塢大片等，了解西方人的生活、思維方式，對提高閱讀理解大有裨益。

2.5注意練習應試技巧。在平時的聽力訓練中，需注意聯系，如對聽力材料內容的預期，積極地想象、推理和判斷。注意運用已獲得的信息進行猜測。抓住要點，比如聽一個小故事，要抓住主人公、情節，新聞報道要抓住事情的時間、地點及主要過程。不力求每個詞都聽懂，要抓住中心思想，發現材料的內在聯系，找出其主干。平時注意訓練自己的連貫記憶能力。在聽力過程中要保持良好的精神和心理狀態，要培養堅強的意志品質，要讓大家明白，在聽力中，總會有聽不懂的片段，要沉著冷靜，不過分糾纏，努力聽懂大部分，在分析中答題。